七年级下册23 太空一日教学ppt课件

这是一份七年级下册23 太空一日教学ppt课件，共34页。PPT课件主要包含了太空一日，作者简介，背景资料，字词学习，词语理解，整体感知，课文解读，令人难受，听到神秘敲击声，生怕哪出问题等内容，欢迎下载使用。
七年级 下册 语文 部编 RJ
杨利伟，2003年10月15日北京时间9时，杨利伟乘“神舟五号”载人飞船首次进入太空，成为中国进入太空的第一人。著有《天地九重》一书。
《天地九重》是“中国首飞航天员”杨利伟亲笔写作出版的书，由20万字和150幅珍贵图片组成。对于进入太空的所经、所历、所见、所感，杨利伟不遗余力地在书中作了迄今为止最为全面和详尽的描述。他在书中感念国家和人民的厚戴，感恩师长、战友和亲人的关爱。杨利伟在书中告诉我们：成功之路并非一飞冲天，而是一步一步、不懈不怠的结果。
（ ）晕头转向
【炽热】形容温度极高；极热。【轮廓】构成图形或物体的外缘的线条。【释然】当疑虑、嫌隙等消失后心中平静、愉快的样子。【无虞】不用忧虑。虞，忧虑。【应付自如】形容处事从容不迫，毫不费力。
【本末倒置】比喻把主要的和次要的、本质和非本质的关系弄颠倒了。【耐人寻味】意味深长，值得人仔细体会琢磨。【惊心动魄】形容使人十分惊骇紧张到极点。【屏息凝神】暂时抑止呼吸，聚集精神，形容高度集中注意力。
快速浏览课文，根据小标题概括文章各部分的内容。
【第一部分】火箭起飞时火箭和飞船急剧抖动产生的共振让“我”感到非常痛苦及地面的工作人员对“我”的担心。
【第二部分】“我”在飞船上看到的地球及太空中的东西。
【第三部分】“我”在太空处于失重状态时难受的感觉及遇到的神秘的敲击声。
【第四部分】飞船返回地球途中的惊心动魄。
1.太空一日，充满紧张和意外。阅读课文，请 找找看，杨利伟遇到了哪些意外情况？他相 应地又有怎样的心理活动或举动？
火箭和飞船急剧抖动，产生共振
痛苦，无法承受，以为自己要牺牲了
失重状态下“本末倒置”的错觉
靠意志克服闭眼猛想,调整
趴、听、看、找；试图找出响声所在
紧张惊慌恐惧；反而放心一点了
折磨人，吓一跳；平稳之后心里踏实
被拽一通； 按下切伞开关
2.杨利伟在文中说“对航天 员最基本的要求是严谨”。 试着在文中找一些例子， 体会航天员严谨、科学的 态度。
“火箭和飞船开始急剧抖动, 产生共振, 这让我感到非常痛苦。……当时, 我的头脑还非常清醒。 ……那种共振持续26秒钟后，慢慢减轻。”
保持头脑清醒，时间精确到“秒”，并且飞行回来后，他详细描述了这个难受的过程，可见杨利伟是多么的严谨。
“我可以准确判断地球上各大洲和各个国家的方位。……但是, 我没有看到长城 。……还看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过……”
观察仔细严谨，而且以实事求是、认真负责的科学态度作出了否定回答，也许会泼灭不少人的热情，但却强有力地纠正了错误观念。
“还遇到一个至今仍然原因不明的情况, 那就是时不时出现敲击声……回到地面后……一次又一次地听……不是当时的声音, 我就不能签字, 所以就让我反复听,断断续续听了一年多。”
是就是，不是就是不是，杨利伟没有因为时间之长而敷衍了事，特别这些词语足见杨利伟严谨、科学的态度。
“抛伞,即将开始。……我坐在里面, 怀抱着操作盒, 屏息凝神地等待着配合程序:到哪里该做什么,该发什么指令, 判断和操作都必须准确无误。”
表现出杨利伟作为航天员，非常严谨、认真仔细的科学态度。
“ 5时35分…飞船在343公里高的轨道上制动”“5时58分…6时4分,飞船飞行距离地面100公里”“6时14分,距离地面10公里…能听到‘砰’的一声, 非常响, 164分贝。”“飞船停住了,此时是2003年10月16日6时23分。”
通过这一系列的精确的数字，突出杨利伟作为航天员，严谨、科学、实事求是、认真负责的态度。
3.你认为杨利伟是个怎样的人？
一个冷静、沉着、勇敢、有毅力的中国优秀航天员。
①“当我返回地球观看这段录像时, 我激动得说不出任何话来。” 猜猜看，杨利伟激动的话语可能是什么？
心理活动。有克服火箭和飞船急剧抖动、叠加共振后的兴奋，有发自内心对祖国和人民鼎力支持太空事业的感激。
②“就这一下, 指挥大厅有人大声喊道:‘快看啊,他眨眼了, 利伟还活着!’所有的人都鼓掌欢呼起来。” ③“我曾俯瞰我们的首都北京……那里有我的战友和亲人。” 从这些场景中能体现出什么？
体现了地面工作人员对杨利伟的关心，生怕杨利伟出了安全事故。 表现了杨利伟对祖国、对战友、对亲人的爱。
③“但是, 我没有看到长城。”请从杨利伟叙述的太空所见中找出相应的依据。
“在太空，实际上看不到地球上的任何单体建筑。” “从载人飞船上看到的地球，并非呈现球状，而只是一段弧。”长城是狭窄且不规则的，而在太空中对不规则事物很难观察。
III. “飞经亚洲，特别是经过中国上空时，我就会仔细分辨大概到哪个省了，正从哪个地区上空飞过。”长城平均宽度不到10米，很容易被周围的地形背景隐没。
④“让我紧张以至惊慌的却另有原因。”“另有原因”指的是什么?杨利伟是如何克服的?
舷窗玻璃出现裂缝。 巡视四周，反而放心一点了：可能没什么大问题！因为如果是故障，重复出现的概率并不高。
⑤“飞船停住了。此时是2003年10月16日6时23分。” 航天飞行的时间为什么要写得如此准确？
照应开头，叙事完整；地球上短暂的一天，太空航行漫长的14圈；幸福的时刻，激动人心的瞬间，必将开启我国太空探险的新纪元。
⑥“那一刻四周寂静无声…看不到外面的任何景象” 这句话有何作用？
环境描写，写出了“我”经历生死攸关后内心的平静、沉着。
⑦“过了几分钟, 我隐约听到外面喊叫的声音, 手电的光束从舷船上模糊地透进来。我知道: 他们找到飞船了, 外边来人了 !” 最后这段话体现出作者怎样的心理？
从侧面表现了地面工作人员对杨利伟的关心及对其凯旋的高兴、激动的心情。
1.平淡的叙述中蕴含丰富的感情。
这篇文章语言朴实，看似平淡的叙述中饱含着作者对祖国航天事业的深厚感情。
如在第一部分“我以为自己要牺牲了”，写火箭起飞时火箭和飞船急剧抖动产生的共振让“我”感到非常痛苦，做好了随时为祖国航天事业牺牲的准备，字里行间洋溢着对祖国的深厚感情。这一部分还写了地面的工作人员对“我”的担心，这种感情是无法用语言来表达的。
2.在叙述中穿插说明。
这篇课文展现了我国宇航员首次太空飞行的一些经历，从表达方式上来看以叙述为主，但行文中也穿插了一些说明性的文字。如课文第二部分“我看到了什么”中的前三段文字，运用了说明性的文字。
起飞——急剧抖动产生共振——痛苦
俯瞰祖国地貌——激动没有看到长城——遗憾失重产生倒悬错觉——难受遭遇敲击声——探索
舷窗出现裂纹——紧张、恐慌抛伞——动作剧烈、冲击身体
不惧困难敢于挑战严谨科学爱国
这篇文章展现了我国宇航员首次太空飞行的一些经历，叙述了“我”在飞行过程中所遭受的痛苦、紧张和意外及“我”当时的心理活动和举动，表现了航天员不惧困难，敢于挑战的精神和严谨、科学的态度。