初中语文人教部编版八年级上册3 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记教学ppt课件

这是一份初中语文人教部编版八年级上册3 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记教学ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了背景介绍，新闻特写，文体知识，读读写写，词语注释，整体感知，精读感悟，难点探究，主题概括，“飞天”凌空等内容，欢迎下载使用。
☆凌空：高升到天上或耸立空中。
那关于跳水，你了解哪些呢？
跳水皇后郭晶晶我们大家都很熟悉，可在1982年的新德里亚运会上夺得跳水比赛金牌的女运动员是谁？今天就让我们揭开这神秘的面纱去一睹她的芳容。
3 “飞天”凌空 ——跳水姑娘吕伟夺魁记
本文是一篇新闻特写，发表于1982年11月25日《光明日报》，由夏浩然，樊云芳采写。作者在仅540多字的特写中别具匠心地选用了百余个动词，将赛场一幕再现在读者眼前，堪称精当运用动词的新闻经典，因此本文还被评为当年好新闻“一等奖”。
截取新闻事实的横断面，即抓住富有典型意义的某个空间和时间，通过一个片段、一个场面、一个镜头、对事件或人物、景物做出形象化的报道的一种有现场感的生动活泼的新闻体裁。
新闻特写是以描写为主要表现手段，截取新闻事实中某个能反映其特点或本质的片段、剖面或细节。做形象化的再现与放大的一种新闻体裁。
新闻特写主要包括：事件特写、人物特写、场面特写、景物特写、工作特写、杂记性特性等。
línɡ空（ ） qiá首（ ） 酷似（ ） 潇洒（ ） 轻盈（ ） 悄然（ ）由zhōnɡ（ ） 新xiù（ ）
屏息：暂时抑止呼吸。 悄然：形容寂静无声。眼花缭乱：眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。如梦初醒：好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。
思考：读课文，说说本文写了哪些内容？
吕伟跳水之前的场面，吕伟跳水动作全过程，吕伟跳水后的观众反应，裁判评分等情况。
思考1：吕伟跳水动作连贯流畅，全程只有1.7秒，但作者却解说得十分清楚，这里使用了什么样的写作技巧？
吕伟完成跳水动作只是瞬间的事，想要解说清楚十分困难，所以，作者采用了动作分解的写作技巧，把完整连贯的动作分解为起跳、腾空、入水三个步骤逐一刻画，犹如慢镜头回放，精彩地再现了跳水的全过程，让读者仿佛亲眼目睹一般。
她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似的在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。
思考2：品读下列句子，体会吕伟跳水动作的美。
动静结合。以飘浮的白云、飞鸟掠过之动态，与吕伟的“沉静自若”的静态，形成鲜明的对比，从而衬托出她的“沉静自若、风度优雅”的特点。
①一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似郭煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
思考3：体会吕伟跳水动作的“飞动”之美。
比喻的修辞手法，把吕伟比作凌空翔舞的“飞天”，生动形象地写出吕伟形体优美、动作轻盈，宛如天仙。
一个“托” 字犹如定格在空中，从而更加表现出吕伟身材的修长、美妙、轻盈的特点，为下文的精彩表现埋下伏笔。
侧面烘托的手法，把气氛推向高潮，让读者有一种酣畅淋漓的精神享受。
②如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。
课文标题是“‘飞天’凌空”，能不能只写吕伟跳水的内容，把其他内容删去？
不能。跳水前的场景描写，特别是对白云和飞鸟的描写，是用白云和飞鸟的动来衬托吕伟的沉静。跳水后观众的反应以及裁判的评分等，是侧面表现吕伟跳水动作的完美。
这篇出神入化的人物特写，生动地描写了中国跳水姑娘夺取桂冠的精彩瞬间，体现了中国健儿沉静拼搏的精神和爱国主义的情感。
主体—跳水精彩瞬间—正面描写
导语—走板 沉静自若 风度优雅
9.5分 金牌记者、观众的反应—侧面描写
1.落笔集中，突出一点。 这是这篇特写题材上的突出特点。在1.7秒的时间跨度里，记者极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷。从“轻轻一蹬”到“凌空翔舞”；由“疾如流星”到“插进碧波之中”，跳水姑娘轻盈似箭、潇洒自如的身姿就让人尽收眼底。
2.文势有起有伏，动静穿插自如。 飘浮的白云、飞鸟与吕伟的“沉静自若”形成鲜明的对比；一个“托”字犹如把身体“定格” 在空中，与“疾如流星”形成强烈反差；“哧”地插进碧波中的身体与悄然不惊的水花，以及震耳欲聋的掌声、欢呼声，构成动与静的协奏曲。作者采用以静衬动，增强了作品的可读性。
3.文字清新优美。 文中多处运用比喻、拟人、对照等多种修辞手法，增强了作品的形象性、生动性，调动了读者丰富的想象力。
原来，在大学读书时，有天晚上去游泳池练习跳水，当他站在跳台上伸平了双手，准备跳下去时，他低头往下望，觉得水中自已的影子很像一副十字架，他就跪在上面祈祷。