教科版 (2017)四年级上册1.听听声音达标测试

这是一份教科版 (2017)四年级上册1.听听声音达标测试，共5页。试卷主要包含了单选题，判断题，填空题，解答题等内容，欢迎下载使用。
1.下面不属于保护听力的做法的是( )。
A. 远离噪声 B. 控制声源 C. 多用耳机
2.下面关于噪声与听力保护的说法，正确的是( )。
A. 保护听力的最好办法就是远离噪声和控制声源
B. 我们应该经常使用耳机听音乐
C. 再强的噪声也不可能会危害健康
3.龙龙在上学的路上，听到人们的交谈声、商店里播放的音乐声、修路机器发出的嘈杂声。这些声音属于( )。
A. 人类生产生活发出的声音 B. 大自然发出的声音 C. 两类声音都有
4.为了保护听力，正确的做法是( )。
A. 经常戴耳塞听音乐 B. 在教室里大声喧哗 C. 遇到过高或过强的声音时，用手捂住耳朵
5.下列声音属于噪声的是( )。
A. 餐厅的背景音乐 B. 电视里主持人的讲话 C. 走廊里的尖叫声
6.要使发声的物体停止发声，最根本的方法是（ ）
A. 阻碍传播途径 B. 包裹住发声源 C. 使发声物体停止振动
7.小明太激动，玩到了9点多，还在敲水琴，对于隔壁要休息的爷爷来说，水琴声是（ ）。
A. 优美的音乐 B. 可有可无 C. 噪音
8.在研究同类音叉发出的声音时，下列条件能形成对比的是（ ）
A. 敲击的力量大小 B. 天气的阴晴 C. 实验者
9.下面声音听上去能使人心情愉悦的是( )。
A. 车辆发动机的轰鸣声 B. 演奏乐器的声音 C. 集贸市场的喧哗声
10.周围燃放鞭炮时，下列动作不能保护听力的是( )。
A. 张开嘴 B. 捂住耳朵 C. 闭上眼睛
11.下列关于声音的描述，错误的是( )。
A. 用手指敲击桌面时发出的声音都是相同的
B. 手指轻轻摩擦桌面，耳朵贴在桌面上听到的声音主要是通过桌面传播的
C. 轻敲桌面，产生的声音弱；重敲桌面，产生的声音强
12.噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。下列措施中不能减弱噪声的是（ ）
A. 在校园四周种草植树 B. 机动车在市内禁止鸣笛
C. 洒水车给马路洒水，防止尘土飞扬 D. 在摩托车排气管上安装消声带
13.下列歌曲中欢快、诙谐地演唱的是（）
A. 《一把雨伞圆溜溜》 B. 《飞天曲》 C. 《永远是朋友》
二、判断题
14.空气、电、火、声音不是物质。（ ）
15.优美的音乐人人喜爱，它不可能是噪音。 （ ）
16.常见的管弦乐器可以分为三大类：弦乐器，管乐器和打击乐器。（ ）
17.汽车鸣笛的声音和摩托车大喇叭声是一样的。 （ ）
18.对比实验中，敲击不同音叉时，要用不同的力量进行敲击。（ ）
三、填空题
19.噪音对人的伤害：声音________，损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要________或________。
20.在我们的教室里能听到________、________等声音。（任写两种）
21.城市交通要道的噪声________装置，可以自动显示当当的噪声情况。
22.图书馆传来“哈哈哈”的笑声,这是________,是主要的环境污染因素之一。
23.耳朵是我们的________，能将声波转化为振动的是耳朵中的________。
24.保护我们听力的方法有：________、________ 。
25.音叉上的________代表了它振动的频率。
26.敲击鼓面时，鼓面附近的火焰会跳动，说明声音具有________。
27.________实验是两组实验中，除了一个需要研究的条件不同外，其余条件都相同。
28.周围的声音根据________的不同，可以分为动物的________、自然界的________、人类生产生活发出的声音。
四、解答题
29.你知道保护听力的小妙招吗？写出三个。
30.我们人耳听到声音的过程是怎样的？
31.描述声音时，我们通常用哪些词来描述声音的哪些方面？
32.说说你身边的噪声都有哪些，给人们带来了怎样的困扰。
答案部分
1. C
2. A
3. A
4. C
5. C
6. C
7. C
8. A
9. B
10. C
11. A
12. C
13. A
14. 错误
15. 错误
16. 正确
17. 错误
18. 错误
19. 嘈杂；就医；佩戴助听器
20. 写字；翻书
21. 监测
22. 噪声
23. 听觉器官；骨膜
24. 远离噪声；减小生源发生
25. 数字
26. 能量
27. 对比实验
28. 产生途径；叫声；声音
29. 解:1.不要用尖利的东西乱掏耳朵。2.不要让耳朵进水。3.不要长时间使用耳机4.耳朵不舒服时要及时就医……
30. 解：外耳道——鼓膜——听小骨——耳蜗——听神经
31. 解：用高低描述音调，用强弱描述响度
32. 例：附近工地施工的声音、道路上尖锐的鸣笛声等；影响人们的休息，使人心情烦躁。