生物七年级上册第2节 生物学的基本研究方法导学案

这是一份生物七年级上册第2节 生物学的基本研究方法导学案，共6页。学案主要包含了预习导学，问题探究，例题与变式，目标检测，质疑反思，目标要求等内容，欢迎下载使用。

1.学习目标：
⑴领会“观察”和“实验”的基本概念
⑵说出实验常用的器材
⑶说出显微镜的结构，初步学会使用显微镜。
2.学习重点、难点：领会“观察”和“实验”、“科学探究”的基本概念，尝试观察和学会使用显微镜
【预习导学】
1. _________和_________是科学探究最基本的方法。
2．写出显微镜的各结构名称：
= 1 \* GB2 ⑴
= 3 \* GB2 ⑶
= 4 \* GB2 ⑷__________
= 7 \* GB2 ⑺
= 9 \* GB2 ⑼_________
⑿_________
⒀__________
= 14 \* GB2 ⒁
显微镜的反光镜有平面和凹面两种，光线强时用____面镜，光线弱时用_____面镜。
遮光器的上面有大小不等的圆孔，叫做 ，
光线弱的时候用 。
5．显微镜的物镜有螺纹，可分为高倍镜和低倍镜。从外观来看，短的是 ，长的是 。
6．转动 时，可以大幅度升降镜筒；转动 时，镜筒升降幅度较小，可以使物像调节地更清晰。
【问题探究】
1．显微镜操作的步骤有哪些？
2．对光时标本为什么要正对通光孔？
3．通过显微镜观察到的物像有什么特点？
4．显微镜的使用有哪些注意事项？
【例题与变式】
例题1：右图是显微镜的目镜、物镜及观察到清晰物象时
物镜与玻片间的距离。使用上述物镜和目镜观察洋葱鳞片
叶表皮时，为使视野中观察到的细胞数目最多，其目镜和
物镜的组合是 ，物镜与玻片间的距离应该是
图 。
变式1：右图为显微镜观察到的两个视野，其中甲为主要
观察对象，当视野由①变为②时，操作方法是： 。
【目标检测】
1．关于科学观察的叙述中，错误的是（ ）
A．科学观察都不需要测量 B．科学观察要有明确的目的
C．观察时要全面，细致和实事求是 D．观察时要积极思考，多问几个为什么
2．小强在显微镜下观察到了洋葱表皮细胞后，兴奋地向同学描述，并把显微镜轻轻挪动给同组同学看，但别人却看不清物像。你认为最可能的原因是( )
A．没有调节粗准焦螺旋 B．射入的光线发生了改变
C．显微镜的物镜转换了 D．光圈的大小改变了
3．如果在显微镜的视野中看到的物像是“b”，在透明纸上写的字母是（ ）
A.b B.d C.p D.q
4. 用光学显微镜观察人的口腔上皮细胞实验中，将视野亮度调得暗一些，可以更清晰地观察到细胞结构。此时除调节遮光器（光圈）外，还可以调节（ ）
A．目镜 B．物镜 C．反光镜 D．细准焦螺旋
5.小王同学在低倍显微镜视野中看到的物像如右图，细胞甲作为主要观察
的对象，他应将玻片( )
A.向左上方移动B.向右上方移动C.向左下方移动D.向右下方移动
6. 当低倍镜换为高倍镜后（ ）[来源:Z#xx#k.Cm]
A.细胞数量变多，视野变暗 B.细胞数量变多，视野变亮
C.细胞数量变少，视野变暗 D.细胞数量变少，视野变亮
7．下列关于显微镜使用方法的叙述错误的是（ ）
A.对光成功的标志是看到明亮的圆形视野
B.观察写有“上”字的玻片，看到的物像是“下”
C.放大倍数越小，看到的细胞数目越多
D.当光线较暗时，用反光镜的凹面来对光
8.若用同一显微镜观察同一标本4次，通过调整目镜、物镜和细准焦螺旋，结果得到如下四个图。试问其中视野最暗的是 ( )
9.如图显示的是显微镜的几个操作步骤，正确的顺序是（ ）
①→②→③→④ B.①→③→②→④
C.③→①→②→④ D.③→①→④→②
10.右图为普通光学显微镜结构示意图，请回答下列问题：
(1)图中[13]的名称是 。
(2)放置标本后，先从侧面看着图中的[ ] ，再转动[ ] 使[2]镜筒缓慢下降，直到物镜接近玻片为止。
(3)若显微镜视野中出现了一个污点，移动玻片标本和转换[4]，这个污点均没有变化，可以判断这个污点是在[ ] 上。
【质疑反思】
第1章 生物学——研究生命的科学
第2节 生物学的基本研究方法 第2课时
【目标要求】
学习目标：⑴说出科学探究的一般过程
⑵尝试像科学家一样进行探究“水温的变化对金鱼呼吸次数的影响”
2.学习重点、难点： 重点：学会科学探究的基本方法
难点：发现问题、提出问题、作出假设、控制变量、开展实验探究
【预习导学】
科学探究的一般过程包括：_________、_________、________、_________、_________。
当然，这5个步骤并非固定不变。
2.科学探究中，可以从日常生活、生产实际、科学研究或学习中________________。
3.变量是指实验中可以________________。 原则是指：在一个实验中，除了要研究的变量以外，其余的变量都应_______，并控制在适宜状态。
4.“尝试探究水温的变化对金鱼呼吸的影响”实验中，将________确定为要研究的变量，除此外，其余的条件都应_______。
5.分析实验结果时，可以统计出全班同学实验数据的_________，使实验结果更_________。
【问题探究】
一.科学家是怎样进行科学探究的：小组讨论，解决以下问题
巴斯德探究肉汤变质的过程包括哪几个步骤？
2.为什么要将放进烧瓶的肉汤煮沸？这样的操作和细菌有关吗？
3.为什么要用两个烧瓶同时做这个实验呢？它们有什么不同？
二.尝试探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响
1.如何统计金鱼每分钟的呼吸次数？
2.为什么要在同一温度下重复多次测试金鱼的呼吸次数？
【例题与变式】
例题1：被称为“微生物学之父”的法国科学家设计了著名的“鹅颈瓶实验”：
(1)设计这个实验的科学家是 。
(2)打断“鹅颈”后，瓶内的肉汤腐败的原因是 。
变式1：韭菜在露天条件生长，呈绿色，遮光条件下生长，呈黄白色，这是为什么？
请你就这个问题进行探究：
（1）提出问题：韭菜叶绿素的形成是否与光有关？
（2）你的假设是：
（3）实验方案设计：
第一步：将200株刚出土的韭菜幼苗分成数量相等的两部分标明为A、B两组。
第二步：将A组放在 条件下培养，B组放在有光条件下培养，其他生长条件相同。第三步：预计实验结果是 组的韭菜呈绿色， 组的韭菜呈黄白色。
（4）实验结论：
【目标检测】
1．探究过程中需要 ( )
A. 实验法 B. 观察法 C. 调查法和测量法 D. 以上多种方法灵活运用
2．某生物小组为了研究光对豌豆发芽的影响，在A、B两个花盆中种了具有萌发能力的同样豌豆，且数量相等，按下表进行实验。这一过程有一处错误，改为（ ）
A．两个花盆都应该放在同一温度的环境中 B．两个花盆都应放在向阳的地方
C．两个花盆都应放在暗室里 D．两个花盆浇的水不应该同样充足
3．下列说法错误的是（ ）
A．观察与实验是研究生物科学的基本方法 B．进行生物实验时，一定要遵守实验室规则
C．测量误差是人为的，完全可以避免 D．探究得出结论后需要对整个探究过程进行反思
4. 在进行“探究环境条件对种子萌发的影响”实验中，一般不能作为相互对照的一组实验是（ ）
A. 甲组有光，乙组无光 B. 甲组有光干燥，乙组黑暗湿润
C. 甲组干燥，乙组湿润 D. 甲组有空气，乙组无空气
5.为了探究有关食品腐败的问题，李明同学取三个相同的锥形瓶，各加入50毫升牛奶，高温煮沸后按下表要求进行处理。下列分析错误的是（ ）
实验前将锥形瓶中的牛奶高温煮沸，目的是杀灭原有的细菌
甲瓶与乙瓶形成一组对照实验，探究的是温度对食品腐败速度的影响
C．甲瓶与丙瓶形成一组对照实验，实验的变量是牛奶中有无细菌
D．乙瓶与丙瓶形成一组对照实验，实验的变量是瓶口是敞开的
6. 某同学设计了这样的实验：他将小麦种子分为等量的两组，给予适量的水，适宜的温度，一组放在阳光下，另一组放在黑暗透气的纸盒里，他想要探究的问题是( )
A.水分对小麦种子萌发是否有影响 B.光照对小麦种子萌发是否有影响
C.空气对小麦种子萌发是否有影响 D.温度对小麦种子萌发是否有影响
7．某饭店里有一道菜叫“西施舌（一种贝类）炒九层塔（一种香料植物）”，有媒体报道九层塔含有黄樟素。（甲）小明猜测微量黄樟素会导致癌症；（乙）于是，他准备了两组老鼠，一组长期喂含微量黄樟素的食物，另一组喂正常食物；（丙）一年后，两组老鼠都没有患癌症。
（1）文中（甲）属于科学探究的一般方法中的哪一过程： 。
（2）步骤 采用的是探究活动中常用的对照实验。
（3）你从小明的实验中得出的结论是 ，实验结果说明小明的假设是 （选填“正确”或“错误”）的。
【质疑反思】
第1章生物学—研究生命的科学
第2节 生物学的基本研究方法 第1课时
【例题与变式】 例题1： = 1 \* GB3 ① = 4 \* GB3 ④， = 5 \* GB3 ⑤ 变式题： 玻片向左移动
【目标检测】1. A 2. B． 3. D. 4. C. 5. A 6.C 7.B 8.C 9.B 10.(1) 细准焦螺旋；(2) 4物镜14 粗准焦螺旋；(3)1 目镜
第1章 生物学—研究生命的科学
第2节 生物学的基本研究方法 第2课时
【例题与变式】 例题1：（1）巴斯德 （2）外界空气中的细菌进入瓶内。变式题： （2）叶绿素的形成与光有关 （3）遮光；B；A （4）叶绿素在光照条件下才能形成
【目标检测】1. D 2. A． 3. C. 4. B. 5. D 6.B 7. (1) 作出假设；(2)乙；(3)微量黄樟素不会导致癌症 错误
花盆
阳光
温度
水
A
向阳
20℃
充足
B
暗室
30℃
充足