初中人教版实验活动7 溶液酸碱性的检验图文ppt课件

这是一份初中人教版实验活动7 溶液酸碱性的检验图文ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了导入新课，新课学习，实验用品，实验目的，自制酸碱指示剂的方法，研磨法，浸泡法，热煮法，自制指示剂，取药品进行实验等内容，欢迎下载使用。

本节我们将自制酸碱指示剂，验证溶液的酸碱性，并亲自测一些溶液的酸碱度。
仪器：烧杯 、试管 、研钵 、玻璃棒 、纱布 药品：蒸馏水 、酒精、酚酞试液 、 石蕊试液、pH试纸、植物的花瓣或果实｛牵牛花（花瓣）、紫萝卜皮、月季花（花瓣） 、万寿菊｝ 、食醋、苹果汁、石灰水、氢氧化钠溶液、土壤样品
1.初步学会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性2.初步学会用PH试纸测定溶液的酸碱度
自己选择植物的花瓣或果实，在研钵中捣烂，加入酒精浸泡;用纱布将浸泡出的汁液过滤或挤出。
2.（1）分别用酚酞溶液和石蕊溶液检验溶液的酸碱性
撕一片pH试纸放在干净的玻璃片上，用洁净的玻璃棒蘸取待测液，滴在pH试纸上，半分钟内，将显示的颜色与标准比色卡对比，得出溶液的pH。
2.（2）用pH试纸测定溶液的酸碱度
测定生活中物质的酸碱度
（学生根据实验结果自行填写）
2.（3）试验自制指示剂在溶液中颜色的变化
1.你自制的指示剂检验溶液酸碱性的效果如何？了解其他组同学自制的指示剂的检验效果，那种植物制成的指示剂效果好？
一般来说，指示剂在酸性、碱性、中性溶液的呈现的颜色差别越大，效果越好。如牵牛花（花瓣）作指示剂，检验效果较好。
2.归纳自制的指示剂在酸、碱溶液中的颜色变化情况，与同学交流。
3.测定土壤溶液的酸碱度
在校园或农田里取少量土壤样品。将土壤样品与蒸馏水按1 : 5的质量比在烧杯中混合，充分搅拌后静置。用PH试纸测澄清的液体的酸碱度。
1.现有白纸和几种溶液：A 5%的氢氧化钠溶液B 5%的硫酸溶液C 5%的酚酞溶液。有人用这些材料设计了一个名为“雨落红花开”的趣味实验。实验过程是：先用毛笔蘸________（填序号，下同）在白纸上画上花，将白纸挂上墙，晾干后用_______向向纸上喷即成。该实验的化学原理____________________________。
2.有一种溶液，能使无色酚酞试液变红，则该溶液呈_______性，滴加紫色石蕊试液呈_______色。
3.有一种溶液，滴加无色酚酞试液不变色，则该溶液可能呈_______性，滴加紫色石蕊试液呈_______色。
4.现取三种花瓣，分别放在研钵中，加入酒精研磨。各取少许，用稀酸或稀碱检验，结果如下：
请回答：不能用做酸碱指示剂的是什么花？
1.测土选种”是现代农业常用的科学方法，取以勒村土壤浸出的溶液，加入无色酚酞溶液后显红色．下表为四种农作物适宜生长的pH值范围，你认为该村土壤比较适宜种植的农作物是（　　）A.玉米 B.茶树 C.水稻 D.马铃薯2.从甲、乙、丙、丁四个不同地区取土样进行分析，测得它们的近似pH如下．其中酸性最强的是（　　）A.甲﹣7.1 B.乙﹣4.9 C.丙﹣6.8 D.丁﹣5.5
3.用稀盐酸和酚酞的混合液浸过的滤纸，晾干后在浸入下列溶液中，不能使滤纸变红的是（ 　 ）A．石灰水B．食盐水C．氢氧化钾溶液D．石蕊试液4.流向秦淮河的河流众多，某化学兴趣小组用洁净的塑料瓶分别从甲、乙、丙、丁四条河流中，取回一定量的水样进行研究．经测定，甲、乙、丙、丁四条河流的水样pH如图所示，则河水呈碱性的河流是（　） A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
5.要测定某水样的酸碱度可选用（　　）A.石蕊试液 B.酚酞试液 C.pH试纸 D.碳酸钠溶液6.在生活、生产和科学研究中，常用pH试纸测定溶液的pH．以下测定操作正确是（　　） A.将被测液滴到放在玻璃片上的pH试纸上，显色后，与标准比色卡比较B.将pH试纸直接投入被测液中，显色后，取出与标准比色卡比较C.先用少量水湿润试纸，后滴上被测液，显色后，与标准比色卡比较D.先用蒸馏水清洗滴管，随后吸取被测液滴到试纸上，显色后，与标准比色卡比较
学习了利用生活中一些常见色素可以作为酸碱指示剂测定酸碱性。学习了测定溶液酸碱性和酸碱度的方法
本节我们学习的主要内容是什么？
利用实验室中剩余的自制指示剂或PH试纸，测定家中所见溶液的酸碱性或酸碱度
溶液酸碱性的检验1.自制酸碱指示剂2.测定溶液的酸碱性3.测定溶液的酸碱度4.测定土壤的酸碱度