小学英语外研版 (三年级起点)四年级下册Module 6模块综合与测试教案

这是一份小学英语外研版 (三年级起点)四年级下册Module 6模块综合与测试教案，共3页。教案主要包含了分析试题成绩，公布答案，自纠错题，讲解错题，十大题，拓展检测练习等内容，欢迎下载使用。
小学英语课时备课设计学课题Module 6课型测试和讲评课时2序号5、6试卷分析本张检测题命题范围是第二模块的内容，分为听力与笔试两部分。听力分值40分，笔试分值60分。听力四个大题：一、        听录音，圈出你所听到的单词。考察对形义相近的单词的辨别。二、        听音，判断下列图片与所听到的句子是否相符。考察所听内容的汉语意思。三、        听音，标号。考察对英语句子的汉语意思的辨别和掌握情况。。四、        听音排序。难度很低。考察对所听句子的整体把握。笔试部分八个大题五、        圈出不同类的一项，并在横线上写一个同类单词。考察对单词词性的掌握。难度中等。六、        根据句意及首字母和汉语提示补全单词。考察对单词形义的把握。难度中等。七、        选择最佳答案。考察I/were引导的一般疑问句的回答，以及形容词的反义词的掌握。难度适中八、        选词填空。考察对短语搭配和句型的掌握。难度中等九、        选择单词的正确形式填空。考察对于主系表结构及时态变化，以及固定搭配的用法。难度中等。十、        按要求完成下列句子。考察一般疑问句的肯定否定回答，画线部分提问及连词成句等。难度中等。十一、    选择合适的选项补全对话。难度中等。考察日常交际用语。十二、    阅读短文，判断正误。难度一般。短文内容主要是介绍欣欣四个朋友所住城市的变化比较。难度中等。总体来看，题目设置无偏题怪题，内容与模块重点知识贴合。题目的设置符合学生的学情。课标分析课标中要求单词短语等知识的呈现要在具体的语境或情景中，本试卷中的题目，无论是听力还是笔试，单词等知识的呈现都是直接以图片的方式呈现，达到对知识汉语意义的检测。课标中要求学生能根据指令做动作、连线、涂颜色等。本试卷中运用了选词、选择等较简单的方式。成绩分析     答题分析       教学目标1 通过讲解阅读文章的题目，帮助学生总结并掌握一定的阅读技巧。2 通过引导学生分析错因，降低日后考试中的低级失误，掌握一定的考试技巧。3.通过改正错题，结合小组内题目讲解，让所有学生对错题能做到知错因、知其意并正确改正题目。日后遇到类似题型的题目能做对。4. 通过自主改错，培养学生的自学能力，形成良好的学习习惯。教学重难点重难点：掌握阅读技巧和考试技巧解决措施：组内讲解和个人讲解相结合，更正答案基础上，找出错因。教学准备试题 纠错本教  学  过  程 学习任务教师活动学生活动评价任务达标反思预设一、分析试题成绩 通过分析试题成绩，对ABCD的学生人数，以及表扬优秀同学，让每位同学对自己的英语水平有一个客观的认识，激发下一步学习动力。 ABCD人数说明。表扬进步同学，并颁发小奖状。   进步同学上台领奖。 根据ABCD人数，明白自己所处的位置和目前的英语水平。本环节通过分析成绩，表现优秀的同学因为得到小奖状，学习积极性都得到了激发。部分表现一般的学生了解到了自己的成绩位置。但是需要老师课下重点关注和谈话。二、公布答案，自纠错题。通过错题自纠和小组讨论互助，解决学生解决一部分低级失误。筛选出真正的薄弱处。方便老师后续有的放矢。分发答案。观察每个小组，对小组的纠正情况做现场反馈。根据答案，自纠错题。小组讨论错题，把每个小题的知识点写在试卷上。对于经过讨论仍不会的题目做好标记。答案纠正。一部分错题的内含知识点能写在试卷上。此环节，大部分小组效率较高。问题在于，错题的更正上，只知其一不知其二，部分自学能力弱的学生无法讲解错题的知识点，需要后续加强培训改正试卷的能力。通过学生讲解错题和老师讲解，这部分学生再次讲解，让学生真正把错题弄懂弄明白。消除知识薄弱点。三、讲解错题通过教师对试卷的讲解和学生自己的讲解，能使每位学生针对自己的错题都能做到真正明白知识点。再次播放听力，高频错题讲解。讲解几个重点错题。单选3和第五、十大题。并检查部分同学第六大题的125题单词的拼写。点名让学生讲解其余错题，并及时评价小组得分。带着错题听听力，高频错题处重复听到的句子并翻译。听老师讲解，并在试卷上记知识点。拼写第六大题123小题在纠错本上。讲解其余错题。更正记录每位错题知识点。能讲解部分错题。能默写第六大题的123小题。本环节，在第三部学生讲解的过程中，主要提问的是每组的3号和4号学生，讲的并不是特别全面，只讲了一个点或者根本不会讲。课后要培训其小组长和这部分学生，让其真正明白试题的内容和考察的知识点。四、拓展检测练习。通过再次现场检测，检查全体学生对刚才讲解的知识是否完全掌握，还有哪些薄弱点。另外拓展了没有考到的知识点和题型。出示相同类型的题目和试卷没有考到的其他知识点题目。看PPT，并现场回答问题和内涵知识点。能做对题目，说出内涵知识点。熟悉多种题型的做法。本环节，80%学生都能全对。20%的学生出错在主观题目上，还是基础知识不扎实。课后跟踪这部分学生对知识的读写的落实。五、阅读技巧讲解。通过对试卷阅读的讲解和二次训练，让每位学生能知道做阅读题的步骤和技巧，提高阅读全对率。一、讲解阅读技巧。：1、  一快看短文。仔细阅读题目要求，是判断、选择还是回答问题。快速通读全篇，生词跳过并圈出。2、  二快看题干。快速浏览问题题干。3、  三圈画。带着问题再次阅读，画出对应的句子并标上题号。如果是判断，问题题干中不一样的地方要圈出。牢记阅读技巧，并重复阅读技巧。学生能总结说出阅读技巧本环节根据对阅读技巧的培训，大部分学生能掌握技巧。部分学生在第一环节快速读上速度略慢。二、根据以上要求，按照步骤再次做本篇阅读。三、点名学生讲解每个小题对应句子。四、出示一篇新的阅读。1、根据阅读技巧，再次做阅读。2、讲解每个小题。3、做另一篇阅读。能应用阅读技巧。作业布置A:将试卷中的错题讲给爸爸妈妈听，为什么错了，应该如何改。B: Finish the 17 homework.板书设计M6lesson   yesterday    cityhouse    supermarket/cinema/school