初中数学湘教版八年级上册第1章 分式1.1 分式学案及答案

1.1 分式和它的基本性质（一）

学习目标：

1．能根据分式的概念，辨别出分式，理解当分母为零时，分式无意义。

2、能确定分式中字母的取值范围，使分式有意义，或使分式的值为零。

3、会用分式表示实际问题中的数量关系，并会求分式的值，体验分式在实际中的价值。

重点：分式的有关概念。

难点：理解并能确定分式何时有意义，何时无意义。

预习导学——不看不讲

   学一学：阅读教材P2—3的内容。

  做一做： 1.分数的基本性质是                                                          

 2.如果f、g分别表示两个（    ），并且g中含有（      ），那么代数式叫做（      ）。其中f是分式的（     ），g是分式的（         ），且g≠0，这样分式才有意义。

   3.下列式子中,哪些是分式?哪些是整式? 

   4.自己写几个分式。

 4、 议一议：分式有意义的条件是（        ），分式无意义的条件是（        ），

分式值为0的条件是（        ）

5、阅读教材第3页例1、例2

【课堂展示】

1. 当a=-15 L=10时，求分式的值

  2.当a取何值时，分式有意义？

合作探究——不议不讲

互动探究： 已知分式，（1）当x为何值时，分式无意义？ （2）当x为何值时，分式有意义？（3）当x为何值时，分式的值为零？（4）当X=-3时，分式的值是多少？

【当堂检测】：完成P3的练习。

作业：习题1.1A组  1、2题

课后反思：