初中湘教版1.5 可化为一元一次方程的分式方程导学案及答案

1.5.2分式方程的应用（二）

学习目标：

    1.能将实际问题中的等量关系用分式方程表示，体会分式方程的模型作用；

 2.通过用分式方程解决实际问题，发展分析和解决问题的能力

重点：能将实际问题中的等量关系用分式方程表示

难点：用分式方程解决实际问题

师生互动：

小红妈：“售货员，请帮我买些梨．”

售货员：“您上次买的那种梨卖完了，建议这次您买些苹果，价格比梨贵一点，不过营养价值更高．”

小红妈：“好，你们很讲信用，这次我照上次一样，也花30元钱．”对照前后两次的电脑小票，小红妈发现：每千克苹果的价是梨的1.5倍，苹果的重量比梨轻2.5千克．

试根据上面对话和小红妈的发现，分别求出梨和苹果的单价．

合作探究——不议不讲

互动探究一：

某商店销售一批服装，每件售价150元，可获利25%。求这种服装的成本价。

分析：利润=售价-                 利润率=           × 100％

互动探究二：

为迎接市中学生田径运动会，计划由某校八年级（1）班的3个小组制作240面彩旗，后因一个小组另有任务，改由另外两个小组完成制作彩旗的任务。这样，这两个小组的每个同学就要比原计划多做 4面。如果这3个小组的人数相等，那么每个小组有多少名学生？

课堂展示：教材36页A组3、4题

作业：教材36 页练习2题

课后反思：