语文六年级上册第三单元10 竹节人复习练习题

这是一份语文六年级上册第三单元10 竹节人复习练习题，共6页。试卷主要包含了看拼音，写词语，用“√”给加点字选择正确的读音，比一比，再组词，选词填空，照样子写词语，在里填上恰当的关联词语，加标点，补充完整成语，并选词填空等内容，欢迎下载使用。
第10课 竹节人一、看拼音，写词语huō   kāi      gē    da     bīng   gùn    chóu   bèi     duò   jiǎo    tuí    rán      jǔ   sàng    diāo    kè   二、用“√”给加点字选择正确的读音。风靡（méi mí）全球    一道裂（liè yě）缝    一模（mú mó）一样       系（xì  jì）红领巾      豁（huō huò）开     叱咤（chà zhà）风云三、比一比，再组词。裁（      ）    磕（      ）    惧（      ）     纳（      ）栽（      ）    瞌（      ）    沮（      ）     呐（      ） 四、选词填空。   怨恨  愤恨 1.我们（     ）老师把我刚做好的竹节人拿走了。2.带着满腔的（     ），战士们把复仇的子弹射向敌人。 鲜艳  新鲜3.这里的空气很（     ）。4.（     ）的五星红旗在广场上空迎风飘扬。五、照样子写词语。1.歪歪斜斜（AABB）: _______、_______、_______    2.威风凛凛（ABCC）:_______ 、_______、_______  3.一模一样（ABAC）:_______、_______、_______六、在(   )里填上恰当的关联词语。 1.拿矿物资源来说，它（    ）上帝的恩赐，（    ）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。2.花儿（    ）盛开在南疆的沙土里，（    ）盛开在维吾尔人的门框边、房梁顶、墙壁的挂毯上。3.邱少云（    ）牺牲自己，（    ）挪动一寸地方。4.（    ）前进的道路上还有困难，（    ）我们一定能够克服。 5.（    ）雪下得多大，大家（    ）坚持到校。6.（    ）雪下得很大，大家（    ）坚持到校。七、加标点。1.（    ）很简单（    ）怀特森先生说（    ）这一切都是我编造出来的（    ）难道你们根据错误的信息得出的答案还应该得分不成（    ）2.每个角落里都是人（    ）工人（    ）店员（    ）手艺人（    ）干部（    ）学生（    ）甚至还有近邻来的农民（    ）从前面一排向后面一望（    ）这简直像一个人海（    ）八、补充完整成语，并选词填空。（    ）（    ）有味    （    ）（    ）风云   （    ）巧成（    ）（    ）（    ）眈眈    （    ）（    ）无遗   （    ）功尽（    ）九、对《竹节人》的写作特色，说法正确的是（    ）A．语言生动形象，富有童真童趣，令人回味。B．侧面烘托，突出主旨。C．夸张而幽默的语言风格，读来妙趣横生。D．以上说法都正确。十、按要求，写句子。1.破课桌俨然一个叱诧风云的古战场。（缩句）__________________________2.正是炎夏，天气酷热，花草树木都被晒焦了。（改为把字句）__________________________3.老师也喜欢玩儿竹节人。（改为反问句）__________________________4.战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。（修改病句）__________________________5.人们注视着动静。（扩句）__________________________6.小星星在夜空中闪烁。（改拟人句）__________________________十一、课内阅读。         ①教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。      ②而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。……      ③将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。      ④竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！      ⑤找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”可在竹节人的胸口，神气！……      ⑥破课桌yǎn  rán一个叱咤风云的战场。1.根据拼音写汉字，并解释成语。  ①yǎn________然②叱咤风云：________2.第①段划线句子运用了什么修辞手法，有什么表达效果。   _________________________________3.读句子回答问题：  将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。问题：从词语，“手舞之、身摆之”、“没头没脑”、“不知疲倦”这些描写中，你体会到作者怎样的心情？________________________________十二、课外阅读。 种辣椒常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。 到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实 践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？1.找出文章中点明中心的句子    _____________________2.把文章分成三段，并写出段意。_______________________3.读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。①小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。（_____）  ②我飞一样地跑到窗台前。    （_____）                     参考答案一、    豁开  疙瘩  冰棍   筹备  跺脚  颓然  沮丧  雕刻二、    mí√   liè√  mú√   jì√   huō√   zhà√ 三、    裁剪   磕破    恐惧    接纳    栽树   瞌睡    沮丧    呐喊    四、    怨恨    愤恨   新鲜   鲜艳   五、    咋咋呼呼    干干净净    整整齐齐    虎视眈眈    两手空空     得意洋洋        百发百中    一松一紧    无影无踪    六、     不是    而是    不但    而且    宁可    也不    虽然    但是    无论    都    即使    也    七、    “    ， ”    ，“    ，    ？”    ：    、    、    、    、    ，     ——    ，    。    八、    津    津    叱    咤    弄    拙    虎    视    暴    露    前    弃    九、    D十、    1. 破课桌俨然古战场。    2.正是炎夏，天气酷热，太阳把花草树木都晒焦了。    3.老师难道不喜欢玩儿竹节人吗？    4.战士们冒着大雨，踏着泥泞的小路快步前进。    5.夜深了，人们注视着学校周围的动静。    6.小星星在夜空中眨眼睛。    十一、1.俨    形容威力、声势极大。    2.比喻，把桌面豁开的裂缝比作黄河长江，写出裂缝既宽又长。3.体会到作者很喜欢玩竹节人，竹节人很可爱。十二、1.知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动。2.第一段（1）写常识课上，老师对植物的讲解，把“我”带到植物世界里。我决心种点什么。第二段（2—4）写“我”种了两盆辣椒并辛勤培育。第三段（5）写“我”从种辣椒种得出一个道理：知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动。3.   拟人    夸张