川教版（2019）四年级上册第2节 信息安全小卫士优质ppt课件

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川教版信息技术四上2-2课时教学设计 课题 第2节 信息安全小卫士单元2学科信息技术年级四上学习目标与核心素养知识与技能：学习设置密码的方法，了解信息安全技术和网络安全比赛等知识，调查家人网络受骗经历，制定“信息安全倡议书”，增强信息安全意识。过程与方法：学习设置密码的方法，了解信息安全技术和网络安全比赛等知识，调查家人网络受骗经历，制定“信息安全倡议书”。情感、态度与价值观：增强信息安全意识，树立维护国家信息安全的理想。重点学习设置密码的方法，了解信息安全技术和网络安全比赛等知识，调查家人网络受骗经历，制定“信息安全倡议书”。难点学习设置密码的方法，了解信息安全技术和网络安全比赛等知识，调查家人网络受骗经历，制定“信息安全倡议书”。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、新课引入面对层出不穷的信息安全事例，身处信息时代的我们需要学习一些保证信息安全的方法,确保我们在享受信息时代带来的便捷的同时，安全地畅游网络世界。 朗读，讨论：本课要学习什么？  明确学习任务讲授新课二、知识积累，学一学1.设置密码在平常的生活中，设置密码是我们常用的保障个人信息安全的方法之一。（1）生活中，哪些情况下会用到密码？（2）按你的理解，说一说什么是密码？（3）以下密码中，你认为安全性较高的是哪一个？密码在安全性较高的密码旁打“√”123456 @uiTE8923* 欢欢：爷爷，我的密码中包含有我的生日，这样的密码安全吗？博士：在设置密码时，最好不要将个人信息设置到其中，如生日日期、手机号码等。通常情况下，长度适中、含有符号、有大小写字母且不关联账号和个人信息的密码安全性较高。做一做：请设计一个你认为安全性较高的密码！请学生在书上第50页第4行的格子中设计安全性较高的密码，集体交流评价。2.信息安全技术随着科学技术的不断发展，科技人员不断努力，研发出了许多保护信息安全的方法（如图2-2-1所示），为信息社会的和谐与稳定做出了一定的贡献。随着互联网与信息安全技术的快速发展，越来越多的支付方式涌现。除了传统的现金支付之外，电子货币（如图2-2-2所不）已成为新兴的交易支付形式。电子货币可以用现金或存款从国家指定的合法发行机构进行兑换，具有与纸币同样的法律效力，适用于多种电子化交易的应用场合。想一想：未来我们还会有哪些技术来保障信息的安全？延伸：你知道吗？我国数字货币研发进度世界领先，或将完全取代电子货币。未来手机只需要有电（无需网络），也能进行货币支付。同学们可以上网了解相关信息。三、互帮互助，做一做1.问卷调查现实生活中，你的家人是否接到过陌生人打来的电话？如卖保险、售房、推销……这些其实都是个人信息已经泄露的一种表现。每年的3月15日是国际消费者权益日。《2018年中国网民消费维权调査报告》显示：2018年，在中国网民中，有94.3%曾经接到过骚扰电话或推销类电话，这类行为已经成为一大“公害”。从网民受骗情况来看，有68.7%的网民曾有过上当受骗的经历，47.8%的网民曾因上当受骗而遭受过损失。你的家人是否有类似的受骗经历？请做一份问卷调查，填写在表2-2-1中。指导学生交流“表2-2-1问卷调査”（预先布置作业），集体评价。2.制定倡议书作为信息时代的小公民,欢欢认为信息安全的工作应该从我做起。请和欢欢一起制定一份《信息安全倡议书》。欢欢发起《倡议书》的目的是:通过发起倡议，倡议同学们自觉遵守网络道德、法律法规，提高网络安全意识。倡议的内容：1.遵守法律法规。2.使用电子产品的注意事项。3.提高自我防范和辨别信息的能力。4.做到“几不”。5.……请大家为欢欢补充倡议书的内容：“信息安全”倡议书亲爱的同学们：我们生活在高速发展的互联网时代，网络给我们的生活、学习带来了许多的便捷。可以说，网络像空气一样，已经成为我们的生活必需品。然而网络世界也有许多的安全隐患，只有身处网络世界的我们相互约束，才能让网络世界和谐、稳定。因此，我向同学们发出以下倡议：1.自觉遵守《中华人民共和国宪法》和          等法律法规。2.使用手机、电脑、iPad等电子产品时，不随意浏览        ,远离低级趣味、无聊的游戏，远离非法暴力内容。可访问          。3.提高自我防范和           的能力，必要时要向老师、父母或长辈求助。4.做到“几不”(1)不打开来历不明的         ,不随意填写个人信息；(2)不贪图          ,以免上当受骗；(3)不与他人谈及             等敏感话题;(4)不轻信          ，注意自身安全；(5)不随便连接         ;(6)                   。5.                         和谐的网络环境需要我们的共同努力，让我们一起携手，自觉养成文明、安全、健康的上网习惯，争做网络世界的合法小公民。倡议人:欢欢9月19日四、学习延伸，看一看引导阅读，并说说自己的看法。CTF(Capture The Flag)中文一般译作夺旗赛，在网络安全领域中指的是网络安全技术人员之间进行技术竞技的一种比赛形式。2018年12月1日“逐鹿中原-极客之光”首届RealWorld国际CTF网络安全大赛线下总决赛在我国郑州国际会展中心开战(如图2-2-3所示)。来自世界五大洲15个国家和地区的国际顶尖网络安全技术团队高手，经过48小时的激烈角逐，最终决出冠军。欢欢：哇！我也想参加网络安全大赛。乐乐：那你现在可就要好好学习，打好基础了。那是只有顶尖的网络安全高手才能参加的比赛！博士：“没有网络安全，就没有国家安全”，爷爷希望你们能好好学习，以后都成为维护国家信息安全的高手。    思考，讨论，交流，评价     阅读，思考    实践，交流   阅读，思考                交流，评价               讨论，补充               补充，交流评价。            阅读，交流       积累知识训练技能      巩固技能                                巩固技能，强化知识。。                               拓展延伸。课堂小结五、总结评价这节课，你学会了什么？还有哪些困惑？  交流，评价反馈，评价。板书第2节信息安全小卫士学一学：1.设置密码            2.信息安全技术           做一做：1.问卷调查                   2.制定倡议书           看一看：CTF （网络安全比赛）  总结要点任务驱动