小学川教版（2019）第4节 深藏不露的音乐家一等奖课件ppt

这是一份小学川教版（2019）第4节 深藏不露的音乐家一等奖课件ppt，文件包含2020新川教版信息技术四上第三单元第4节深藏不露的音乐家PPT课件pptx、川教版信息技术四上第三单元第4节深藏不露的音乐家教学设计docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共11页， 欢迎下载使用。
川教版信息技术四上3-4课时教学设计 课题 第4节 深藏不露的音乐家单元3学科信息技术年级四上学习目标与核心素养知识与技能：初步认识Scratch的“音乐模块”，学会简单的音乐编程操作。过程与方法：通过观察和阅读学习简单的音乐编程操作。情感、态度与价值观：提高学生美育素养和信息素养，使学生乐于利用信息技术解决音乐学习问题。重点认识Scratch的“音乐模块”，学会简单的音乐编程操作。难点认识Scratch的“音乐模块”，学会简单的音乐编程操作。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、新课引入在Scratch的扩展模块中，隐藏着一个功能强大的“音乐”模块， 能模仿21种管弦乐器、18种打击乐器的声音。即使你身边没有一个乐手，没有一件乐器，利用Scratch的“音乐”模块也能组建一个电声乐队演奏歌曲。情境展示：欢欢：新年快到了，辛勤的园丁为我们忙碌了一学期，我想用“音乐”模块演奏一首《新年好》，用电子邮件发送给亲爱的老师们。但是“音乐”模块在哪里呢？博士：“音乐”模块是Scratch的扩展功能，使用前需要先将它添加进来。 朗读，讨论：本课要学习什么？  明确学习任务讲授新课二、知识积累，学一学按照图3-4-1所示的方法，把Scratch的音乐扩展模块添加到代码列表区。强调添加音乐模块的步骤：（1）点击代码选项卡最下方；（2）点击“音乐”；（3）代码列表区出现了“音乐”模块。1.认识音乐模块在“音乐”模块中选择“击打（1）小军鼓（0.25）拍”，点击模块会发出小军鼓的敲击声，点击小军鼓旁边的倒三角，里面有18种打击乐器供选择。情境展示：欢欢：这么多打击乐器，很多我都没见过，声音真好听。博士：这只是一小部分，“音乐”模块中，还有21种管弦乐器。在“音乐”模块中找到“把乐器设为（1）钢琴”，选择演奏乐器，设置演奏音符和节拍的长度，即“演奏音符（60）（0.25）拍”情境展示：博士：我们来试试“演奏”模块的用法吧，你能演奏出音符1 3 5吗？欢欢：点击音符旁边的数字就会弹出一组琴键，在键盘上就能弹出音符1 3 5,后面的选项可以设置声音的长短。小提示如图3-4-2所示，点击演奏音符旁边的数字，弹出一组琴键，默认的是C 调的1。琴键左右的箭头，可以切换到低音、高音区域，需要演奏什么音，就点选该音符，后面的选项可以设置声音的长短。一个模块只能演奏一个音符， 要演奏音符13 5,需要三个演奏模块。欢欢：1 3 5太简单了！我现在就想做《新年好》！2.乐谱分析阅读下面的乐谱，填写表3-4-l。新年好1=C5 |  | |-| 新年好呀，  新年好呀，   祝福大家  新年好。  | |  5| -||我们唱歌，我们跳舞，祝福大家  新年好。表3-4-1乐谱含义分析音符含义1=C 歌曲是    调，    音符为1拍，每小节    拍  5 |是    分音符，演奏    拍；是    分音符，演奏    拍|-|-是______音符，演奏____拍三、学习延伸，试一试将乐器设为“钢琴”，按照《新年好》的乐谱，演奏歌曲，如图3-4-3所示。欢欢：这么简单，我很快就能搭建出来！博士：你先搭建3个小节试试吧。《新年好》的乐谱虽然很简单，但是搭建出来的脚本长度很长，脚本区无法完全显示，中间要是有一个音符出错，将非常难修改，你有办法解决这些问题吗？   观察，实践   阅读，思考    实践，交流   阅读，思考                讨论，交流              实践，交流讨论，补充         积累知识训练技能             巩固技能，强化知识。。                       拓展延伸。课堂小结四、总结评价这节课，你学会了什么？还有哪些困惑？  交流，评价反馈，评价。板书第4节深藏不露的音乐家1.认识音乐模块2.乐谱分析3.搭建脚本  总结要点任务驱动