2021学年第5节 巧妙的电声乐队精品课件ppt

这是一份2021学年第5节 巧妙的电声乐队精品课件ppt，文件包含2020新川教版信息技术四上第三单元第5节巧妙的电声乐队PPT课件pptx、川教版信息技术四上第三单元第5节巧妙的电声乐队教学设计docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共14页， 欢迎下载使用。
川教版信息技术四上3-5课时教学设计 课题 第5节巧妙的电声乐队 单元3学科信息技术年级四上学习目标与核心素养知识与技能：进一步熟悉“音乐模块”，学会简单的音乐编程操作，学习自制积木和复制角色的用法。过程与方法：通过观察、阅读和实践学习简单的音乐编程操作。情感、态度与价值观：提高学生美育素养和信息素养，使学生乐于利用信息技术解决音乐学习问题。重点熟悉“音乐模块”，学习自制积木和复制角色的用法。难点熟悉“音乐模块”，学习自制积木和复制角色的用法。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、新课引入一整首歌曲，如果是一个音符一个模块的搭建，不仅脚本区无法清晰完整地显示脚本，而且也很难读懂。因此我们可以把一首歌拆分成很多小节，通过自制积木的形式，将每个小节自制为一个单独的积木，然后统一调用，这样代码就变得非常清晰易读啦！欢欢：这么好的方法我要学习，利用这个方法,我就能快速地搭建出乐队演奏效果的脚本啦。博士：搭建音乐前，我们先读一读下面这张带和弦与鼓谱的《新年好》总谱。 朗读，讨论：本课要学习什么？  明确学习任务讲授新课二、任务分析，想一想注：X表示打击乐敲击一次，0是休止符，Scratch中的打击乐器可以在一个事件中同时击打。欢欢：这么多内容，是干什么的呢? 博士：这是乐队演奏用的总谱，看着东西很多，实际上很简单。第一行是主旋律，和上一节课中的曲谱是一样的。第二行是和弦，与主旋律同时演奏。第三、四、五行是打击乐器。X相当于四分音符，表示该乐器打击一下，长度一拍。X相当于八分音符，打击一下，长度0.5拍。打击乐器的演奏可以由一个角色来完成。欢欢：主旋律用一个角色演奏，和弦用一个角色演奏，再让一个角色演奏打击乐器。总共就需要3个角色，一个舞台背景。三、知识积累，学一学在Scratch背景库“音乐”类中选择一个背景，上传角色“欢欢”，从库中选择两个“同学”角色，再选几件乐器装饰一下，调整好角色大小、位置。舞台就搭建好了，如图3-5-1所示。博士：在搭建脚本前，我给你一个“神秘武器”，它能让脚本变得易于阅读与修改。欢欢： 哇！“神秘武器”，我一定要学一学。这个“神秘武器”就是“自制积木”。《新年好》曲谱中的主旋律一共8个小节，把每小节的演奏自制为一个积木。自制积木的方法如图3-5-2所示。(1)选择演奏主旋律的角色，在自制积木选项中，点击“制作新的积木”。(2)在弹出的对话框中，输入积木名称，点击“完成”。(3)在新建的积木“1”“2”中搭建《新年好》第1、2小节的演奏音符。把8个小节都制作成新积木后，最后把这些自制积木拼装起来就是完整的旋律了，如图3-5-3所示。四、趣味编程，做一做欢欢：爷爷，我发现，8个小节只使用了3种不同的和弦。我用自制积木的方法，为演奏和 弦的角色自制了3个积木，然后重复调用， 如图所示。你看我做得对吗？博士：你观察得很仔细，又灵活运用了重复执行，做得非常好！这里需要提醒一下，自制积木的时候，一定要选择演奏的角色，不要把所有的代码模块，搭建在同一个角色上了。欢欢：打击乐器演奏相对简单，我将三种乐器演奏重复了8次，脚本如图3-5-4所示。小提示小提示：主旋律按照小节划分，制作为新的积木以后，点击新积木，就能执行新积木中的脚本，每一个新积木调试好以后，调用组合就不易出错了。五、学习延伸，试一试欢欢：爷爷，我的作品中主旋律只有钢琴一种声音，我还想添加吉他、贝斯一起来演奏。我在角色中添加了如图3-5-5所示的脚本，为什么还是只有一种声音呢？图3-5-5错误的乐器脚本设置一个角色一次只能使用-神乐器，如果你要使用三种乐器演奏，就需要三个角色。利用Scratch的角色复制功能，可以快速地复制出角色造型与脚本，你可以参考图3-5-6所示的方法来完成。(1)在角色列表图标上点击右键，选择“复制”。(2)在复制出的角色中将乐器设为你想要的乐器。(3)你还可以更换角色的造型。图3-5-6角色脚本小提示：快速复制的角色的造型、脚本、声音都是相同的，如果要改变造型，可以在角色的造型面板里修改。保存好你的作品代码，用电子邮件发送给你的老师和同学吧,祝福他们新年快乐，万事如意！   观察，思考      阅读，思考        阅读，思考                   实践，交流                 实践，交流讨论，补充         积累知识训练技能             巩固技能，强化知识。。                         拓展延伸。课堂小结四、总结评价这节课，你学会了什么？还有哪些困惑？  交流，评价反馈，评价。板书第5节巧妙的电声乐队任务分析，想一想知识积累，学一学趣味编程，做一做学习延伸，试一试    总结要点任务驱动