2021学年第3小节 美化我的演示文稿优秀课件ppt
展开五年级下册信息技术教学设计
课题 | 《美化我的演示文稿》第2课时 | 单元 | 二单元 | 学科 | 信息技术 | 年级 | 五年级 |
学习 目标 | 知识与技能: 1、会在幻灯片中插入视频并对其进行播放设置;2、会使用幻灯片中“动画”选项卡对幻灯片进行动画设置;3、会设置幻灯片切换效果。
过程与方法: 通过探索实践,会在幻灯片中插入视频并对其进行播放设置;通过小组合作探究,会使用幻灯片中“动画”选项卡对幻灯片进行动画设置;通过讲解,会设置幻灯片切换效果。
情感、态度与价值观: 培养学生利用数字化工具完成作品设计创作的能力,提高学生生活实践应用能力和信息素养。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力,培养表达能力。 | ||||||
重点 | 会在幻灯片中插入视频并对其进行播放设置;会设置幻灯片切换效果。 | ||||||
难点 | 会使用幻灯片中“动画”选项卡对幻灯片进行动画设置;理解动画设置与切换设置的区别。 |
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 一、旧知导入 请我们班记忆力最好的同学来分享一下上节课我们学习了哪些知识?谁的记忆力最好呢? 1、使用艺术字。 2、美化图片。 3、设置幻灯片背景。 二、揭示课题 本节课我们将继续学习如何美化幻灯片。 |
欣赏
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创设趣味的学习情境,更能激发学生的兴趣;
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讲授新课 | 三、技能学习,试一试 1.插入视频 欢欢把自己录制的配乐诗朗诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》添加到幻灯片中。如图2-3-16所示。 如果幻灯片选用了如图版式,可以直接单击“插入媒体”图标。 对幻灯片中的视频可以使用“视频工具”选项卡中的工具进行视频的播放设置。如图2-3-18所示。 对视频的播放界面可以利用自选图形或图片进一步美化。参考样例(如图2-3-19所示),请将你幻灯片中的视频界面进行美化。 小提示: 插入一段音频文件作为幻灯片播放的背景音乐,在选项卡栏中单击“音频工具”,出现如图2-3-20所示的音频设置工具。选择适当工具合理设置音频文件的播放。 请你插入一段音频文件作为幻灯片的播放的背景音乐,利用“音频工具”如图2-3-20所示,合理设置音频文件的播放。请将你的探究结果与同学分享。 2.设置动画 动画是对幻灯片中的对象进行设置,可以渲染气氛,产生特殊的视觉效果。 欢欢在第二张幻灯片中对“李白生平简介”的文字部分添加了动画效果。如图2-3-21所示。 ①单击“动画”选项卡,选择“自定义动画”。 ③在“自定义动画”窗格中单击“添加效果”,选择“出现”。 ②在“选择窗格”确定添加动画的对象。 对“出现”效果进行设置,如图2-3-22所示。 ①单击下拉箭头,在菜单中选择“效果选项”。 ②对“动画文本”进行设置。 ③单击“播放”按钮可预览动画效果。 3.设置幻灯片切换 切换效果是一种幻灯片页面的过渡效果,可以增强页面间的动感,增强演示文稿的表现力。 欢欢选择第一张幻灯片,进行幻灯片切换设置,如图2-3-23所示。 在“幻灯片切换”窗格中,选择“形状”——“修改切换效果”——“效果选项”如图2-3-24所示。 四、开动脑筋,想一想 1.怎样设置演示文稿所有幻灯片的切换方式? 2.动画设置与切换设置有什么不同? 五、互帮互助,做一做 在你的演示文稿中,通过插入视频、添加动画、设置幻灯片切换等方式让演示文稿达到更加生动的播放效果。有好的方法要记得分享给大家! 六、学习延伸,试一试 多媒体演示文稿具有集成性和交互性。集成性体现在文本、图片、音频、视频等多种素材的整合,而交互性则是通过人机互动, 实现对信息的主动选择和控制。 体现交互,超链接的使用必不可少。超链接是指从一张幻灯片到另一张幻灯片、网页或文件的连接关系。请尝试在你的目录页幻灯片使用超链接改变幻灯片的播放顺序。 |
学习
思考 回答
学习,实践
思考学习
实践,交流
表达分享
动脑思考
互帮互助
拓展延伸 |
学习插入视频的方法
培养动脑思考能力
学生利用自主探究、小组合作、实践操作的方法去解决问题;师生直观演示更具说服力,加深印象。
培养学生举一反三、学习迁移的能力; 鼓励学生尝试完成操作练习
培养动手能力
培养表达能力
锻炼思维
培养团结协作能力
采用了分层教学法,关注学生差异,发展学生个性。 |
课堂小结 | 七、课堂小结 今天你有哪些收获?遇到了哪些困难?是怎么解决的?还有哪些困惑?
| 分享交流
| 学习反馈 学会倾听
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作业布置 | 八、作业布置 预习下一课《开始演说吧》。 |
预习下一课 | 培养自主学习能力 |
板书 | 第3节 美化我的演示文稿 1、插入视频 2、设置动画 3、设置幻灯片切换 |
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