小学语文人教部编版五年级上册第一单元1 白鹭教学演示课件ppt

这是一份小学语文人教部编版五年级上册第一单元1 白鹭教学演示课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了作者郭沫若，生字词，课文朗读，词语理解，课文理解等内容，欢迎下载使用。
小学五年级语文上册学习内容
白鹭 体羽全白，但嘴及腿为黑色。嘴长而尖直，翅大而长，脚和趾均细长。栖息于江湖滨岸及沼泽地带，白昼或晨昏活动，以水中生物为食。常站在水边或浅水中，用嘴飞快地攫（jué）食。
郭沫若（1892—1978） 原名郭开贞，字鼎堂，号尚武。笔名沫若。四川乐山人，文学家、剧作家、诗人，是中国新诗奠基人之一。同时，他还是历史学家、古文字学家、书法家等。郭沫若著述颇丰，代表作有《甲骨文字研究》《中国古代社会研究》《女神》《屈原》等，全部作品编成《郭沫若全集》38卷。
白鹭是一首精巧的诗。　　色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。　　白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。　　然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。　　那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。　　在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。　　晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗?　　黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。　　或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?　　——不，歌未免太铿锵了。　　白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
读课文，找出文章的中心句。
白鹭是一首精巧的诗。　　白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
精巧：（技术、器物构造等）精细巧妙。
　　色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。　　白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。　　然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。　　那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
第2-5自然段：外形之美
用横线画出描写白鹭颜色的语句
用波浪线画出描写白鹭身段的语句
将白鹭同白鹤、朱鹭、苍鹭作对比，来说明白鹭小巧玲珑，身段好。
第6-8自然段：边读边圈出地点和时间
　　在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。　　晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗?　　黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
作者通过三个不同时间、地点的画面来展现白鹭的美。
第6-8自然段：画面之美
第1自然段：总起全文。第2-5自然段：白鹭的外形之美。第6-8自然段：白鹭的画面之美。第9-11自然段：照应开头，点明中心。