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小学语文人教部编版六年级下册1 北京的春节图片ppt课件
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这是一份小学语文人教部编版六年级下册1 北京的春节图片ppt课件,共44页。PPT课件主要包含了北京的春节,读好儿化韵,杂拌儿,零七八碎儿,玩意儿,京味十足,读好轻声,占格正确,结构正确,认真观察等内容,欢迎下载使用。
舒庆春,字舍予,笔名老舍,生于北京,著名作家,杰出的语言大师、人民艺术家,新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。著有长篇小说《四世同堂》《骆驼祥子》等,话剧《茶馆》《龙须沟》等。老舍的文学语言通俗简易,朴实无华,幽默诙谐,具有较强的北京韵味。
你对老舍先生的了解还有多少呢?根据提示介绍交流。
你知道其他中国的传统节日吗?
小孩小孩你别馋,过了腊八就是年;腊八粥,喝几天,哩哩啦啦二十三;二十三,糖瓜粘;二十四,扫房子;二十五,磨豆腐;二十六,去买肉;二十七,宰只鸡;二十八,把面发;二十九,蒸馒头;三十晚上熬一宿;初一、初二满街走。
热情 自傲 饺子 万象更新 鞭炮 眨眼通宵 间断 万不得已 截然 燃放 小贩摆摊儿 彼此 贺年 骆驼 恰好 一律 彩绘 分外
认真朗读课文,完成任务。
找到这些词语,读一读它们所在的句子。
还有哪些词语也是这样的读法呢?
选择学习伙伴,合作交流,读懂课文。
默读课文,想想课文是按照什么样的顺序写老北京人过春节的?
课文写了北京人过春节的哪些活动?
想一想:哪些部分写得详细?哪些部分写得简略?
正月十五,处处悬灯结彩
一起说一说描写详细的活动吧!
认真读一读详细描写的活动内容,说一说你的理解。
那你认为文章的主要内容是什么?次要内容是什么?这样详略区分开的写法有什么好处?
小组之间交流你的家乡是怎样过春节的?你印象最深刻的是哪些活动?有没有和北京过春节时候一样的活动呢?
同学们,让我们用自己喜欢的方式读一读课文详细的部分,读一读课文略写的部分,感受详写与略写的区别。
“腊七腊八,冻死寒鸦”,这是一年里最冷的时候。可是,到了严冬,不久便是春天,所以人们并不因为寒冷而减少过年与迎春的热情。在腊八那天,家家都熬腊八粥。这种特制的粥是祭祖祭神的,可是细一想,它倒是农业社会一种自傲的表现——这种粥是用各种米,各种豆,与各种干果(杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……)熬成的。这不是粥,而是小型的农业产品展览会。
最冷的时候——熬腊八粥
读一读课文的相关内容,找一找北京人是怎样过腊八节的?
把蒜瓣放进高醋里,封起来,为过年吃饺子用。到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。在北京,过年时,家家吃饺子。
除了熬腊八粥,还要泡腊八蒜。
同学们,你的家乡是怎样过腊八节的?熬腊八粥吗?怎样熬的?泡腊八蒜吗?怎么泡的?
老北京人是怎样过小年的?找出关键字词句读一读。
你的家乡是怎样过小年的?
腊月二十三过小年,差不多就是过春节的“彩排”。
“彩排”是什么意思?联系生活实际谈一谈。
除夕真热闹。家家赶做年菜,到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣,门外贴好红红的对联,屋里贴好各色的年画,哪一家都灯火通宵,不许间断,鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来,吃团圆饭,祭祖。这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁。
有感情地读一读,思考:北京人是怎样过除夕的?
味道:赶做年菜 酒肉的香味
在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来,吃团圆饭,祭祖。这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁。
品味“万不得已”和“必定”的意思。
人们重视吃团圆饭,饱含浓浓深情,浸润传统文化。
这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁。
你是怎样理解“守岁”的?
年老的人守岁寓意珍惜光阴
年轻的人守岁寓意为祝福老人延年益寿
初一的光景与除夕截然不同:除夕,街上挤满了人;初一,铺户都上着板子,门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮,全城都在休息。
初一与除夕的“截然不同”表现在哪里?
“截然不同”是什么意思?
认真读这一部分的内容,想一想:北京人是怎样过初一的?一起来解决这一部分的小问题。
孩子们特别热心去逛,为的是到城外看看野景,可以骑毛驴,还能买到那些新年特有的玩具。白云观外的广场上有赛轿车赛马的,在老年间,据说还有赛骆驼的。
“新年特有的玩具”有什么?
这些比赛并不为争谁第一谁第二,而是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态和娴熟技能。
北京人热爱生活,追求美好。
元宵(汤圆)上市,春节的又一个高潮到了。
为什么说是又一个高潮到了呢?
元宵节,处处悬灯结彩,整条大街像是办喜事,火炽而美丽。
有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯;有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事,有的图案各式各样。
想一想这一部分的结构是怎样的?
思考一下:北京人过春节最看重的是什么?
阅读课文其他部分,分析课文略写的其他春节活动。
品读“详写和略写的好处”。
找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读。
你的家乡是怎样过春节的?
你们家乡的小孩子是怎样过春节的?