小学科学教科版三年级上册3、比较韧性课文课件ppt

这是一份小学科学教科版三年级上册3、比较韧性课文课件ppt，共34页。PPT课件主要包含了科学探究，贴标尺，如图所示，实验结论，比一比哪种材料更韧，金属棒，塑料棒，实验步骤，比较韧性实验记录单，弯曲程度从大到小为等内容，欢迎下载使用。
什么是韧性？韧性：物体受到力的作用产生变形，但不断裂，力消失后，变回原状的一个特性。韧性强，越能弯曲；韧性弱，越不能弯曲。
这四种物品，谁的韧性更好一些呢？
1、标刻度 2、压住一端 3、另一端挂重物
具体要求：
实验记录：不同材料的弯曲程度
塑料条的弯曲程度大，木条的弯曲程度小。材料弯曲程度越大说明这种材料韧性越强。
思考：通过实验，木条、卡纸条、铁片和塑料条谁的弯曲程度更大？谁的弯曲程度更小？弯曲程度大说明了什么？
以下3种物品谁的韧性更好呢？你能想出一种比较的方法吗？
1.同时将三根长度、粗细相同的木棒、金属棒、塑料棒的一端伸出桌面5厘米，另一端用手压住。2. 在3根棒上分别挂上1个钩码。3.观察3根棒前端弯下去的程度，最弯的用大字记录、其次用中、小来记录。4. 将木条，金属棒和塑料棒伸出桌面的距离改为10厘米，重新实验。5.将木条，金属棒和塑料棒伸出桌面的距离改为15厘米，重新实验。
注意：测量材料前端弯下的距离时，眼睛要平视
把观察到的现象记在下面的表格中。
木棒（大、中、小）
金属棒（大、中、小）
塑料棒（大、中、小）
思考：弯曲程度大说明了什么？
观察下面这些塑料制品，它们分别利用了塑料的什么性质？
说一说下面这些物品都是用什么材料制作成的。
在气泡图中记下我们知道的塑料的特性。
容易老化易燃烧产生有毒气体不易分解
针对塑料的缺点，你在使用这些塑料制品的时候有自己的见解和看法吗？
找一找塑料瓶上的循环使用标志在哪里？
1、韧性是指物体在受力变形后，不易 的性质。
2、做韧性比较实验时，要做到公平性，以下哪一项 是公平性之一的 ？( )A实验用的木条、金属条和塑料条的长要一样，宽无所谓。B挂在木条、金属条和塑料条上的重物要一样重。C测量时木条、金属条和塑料条伸出桌面的长度可以不一样
3 、下面3个图，在所有公平条件下，韧性最好的是（ ）图的实验材料。
4 、塑料雨衣是利用了塑料防水的特点……（ ）5 、插线板是利用了塑料的不导电性………（ ）
写一写：你们知道哪些塑料制品，把它们记录在下面的科学记录上。
观察下面这些塑料制品，它们分别利用了塑料的什么性质？
我可以弯 成这样哦！
我可以做成很多不 同的形状哦！
在气泡图中记下我们了解的塑料的特性。
塑料是一种从原油中提取出来的人工材料，在自然条件下不易分解，会造成严重的环境污染。但是许多塑料可以重复利用。