美术四年级上册第18课 泥板浮雕①②教学设计及反思

这是一份美术四年级上册第18课 泥板浮雕①②教学设计及反思，共4页。教案主要包含了组织阶段，导入阶段，发展阶段，总结阶段等内容，欢迎下载使用。
2、根据自己的兴趣学习制作出形态各异的泥浮雕
3、培养学生在生活中发现美，并用自己双手美化生活的情趣，提高学生审美能力。
教学重点 通过欣赏，认识石雕、木雕，学习制作泥浮雕，大胆利用工具进行创作。
教学难点 作品的立意与创作要有自己独特的个性，设计制作一个精美又独特的泥板浮雕。
教学方法 讲授法、演示法、自主探究法
教师教具 收集有关浮雕的资料图片、实物，准备多媒体课件及泥板、刻刀等示范用材料。
学生学具 泥板、刻刀以及自选的一些工具。
教学过程：第一课时
一、组织阶段
检查学生用具，组织学生坐好。
二、导入阶段
1、今天，我给大家带来了一份礼物，学生欣赏泥塑作品。请同学们结合自己的生活来谈一谈。
2、导出课题：《泥板浮雕》
三、发展阶段
1、欣赏浮雕作品。
师：同学们今天老师要带大家到雕塑馆去参观，想去吗？（课件展示）一起欣赏古今中外的浮雕作品。如：中国唐朝的《昭陵六骏》、《人民英雄纪念碑》、《非洲浮雕》、《青岛沿海的浮雕柱子》等或者是其他学生的浮雕作品。
2、学生交流：欣赏到了这么多的雕塑作品有什么感想？
3、教师拿泥笔筒或完全立体的雕塑与我们欣赏的这些雕塑有什么不同？
（生答：一种是完全立体的，一种是在平面的基础上有一部分立体）
4、揭示“浮雕”的概念。
我们知道，从背景中凸出形象的雕塑称为浮雕。根据凸出的程度不同，还可以分成高浮雕和浅浮雕。浮雕具有绘画与雕塑相结合的特点。
5、为什么我们说浮雕具有绘画与雕塑相结合的特点呢？
生：因为浮雕和普通雕塑一样是凸出的，但却又和绘画一样只能从一个方向进行观察，所以我们这样说。
实践阶段
1、作业：
2、提出作业要求：用橡皮泥制作泥板浮雕作品。概括、夸张、特征突出。
3、学生作业，教师巡视指导
五、总结阶段
1、做好的同学可以把作品放到讲台前，供大家欣赏。
2、请学生大胆地谈感受：在塑制作品的时候，你有没有遇到难点？你是怎么解决的？
第二课时
一、组织阶段
检查学生用具，组织学生坐好。
二、导入阶段
1、上节课我们初步了解了泥板浮雕。请同学们结合自己的生活来谈一谈。
2、导出课题：《泥板浮雕》
三、发展阶段
1、学习制作泥版浮雕（设计意图：让学生通过看书和师生的共同演示、探究，自己总结出制作的方法）
看到这么多的浮雕作品，我想同学们也都跃跃欲试了，你们想做一个什么样的浮雕呢？（生答：动物的、人物的、植物的、太阳的等）
2、制作步骤：
（1）揉泥
（2）拍泥板
（3）割边
（4）画形象：用铅笔或者自己的泥塑工具在底板上画上形象。
（5）堆出大的形体：
3、注意看老师都用了那些制作方法？
生答：用搓、捏、压、剪、刻、画等方法制作出泥版浮雕大的形体，并将他们按照刚才画出的形象，利用水作为粘合剂，将他们粘在底板上。
4、塑造形象局部：利用泥塑工具或者手指，将自己已经制成的大的形体进行仔细的描绘，也要用到压、剪、刻、画等方法进行装饰最后形成制作好的泥版浮雕。
实践阶段
1、作业：
2、作业要求：
3、学生作业，教师辅导
五、总结阶段
1、小组互评 。
2、教师整体评。
拓展活动：
1、尝试创作一件带有主题性的浅浮雕或高浮雕作品。
2、尝试用其他方法制作浮雕作品。
板书设计：
课后反思：本课的教学内容有些难度，只要自由发挥即可。
彩泥面塑
①揉泥 ②拍泥板
③割边 ④画形象
⑤堆出大的形体：
⑥塑造形象局部：