人教部编版七年级上册（道德与法治）第三单元 师长情谊第七课 亲情之爱爱在家人间导学案

这是一份人教部编版七年级上册（道德与法治）第三单元 师长情谊第七课 亲情之爱爱在家人间导学案，共8页。学案主要包含了学习目标，课前预习案，课堂探究案，探究归纳，课后提能案等内容，欢迎下载使用。

1.了解亲情之爱的具体表现。
2.理解亲子冲突产生的原因、危害。
3.知道如何有效化解亲子冲突。
4.懂得与父母沟通的方法、技巧。
【课前预习案】
1.亲情之爱的含义
每个人的内心都有一份对家人__________的情感，这种情感就是家庭中的__________。
2.感受亲情
(1)每个家庭的亲情__________，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和等。
(2)现实生活中，我们的家庭结构常常发生变化，但只要我们__________就会发现，家中的__________。
1.和家人关系发生变化的表现
(1)我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多______我们的生活。
(2)面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的____________。
2.爱的碰撞的表现
我们开始审视父母给予我们的爱，开始__________，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞______了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。
3.爱的碰撞的原因
(1)进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。
(2)作为两代人，由于我们与父母在________、学识、________等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。
4、爱的碰撞的危害及要求
(1)危害：如果处理不好，亲子冲突就会______双方的感情，影响家庭的______。
（2）要求：有效地化解冲突，既需要父母做出______，也需要我们自己______。
1.我们与父母之间最普通的“联结”
__________中的一件件小事。
2.呵护亲子间的爱
(1)________________和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。
(2)爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的__________来解决。
(3)如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
3.和父母沟通的技巧
(1)__________。
(2)把握时机。
(3)留意态度。
(4)__________。
(5)考虑环境。
4.接纳和理解父母
(1)作为子女，我们可以试着去______父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。
(2)我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的______表达我们的爱。
【课堂探究案】
1.阅读教材第78页阅读感悟，回答下列问题：
(1)故事中“妈妈的味道”是指什么？
(2)从这个故事中你感悟到了什么？
【探究归纳】
每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。每个家庭的亲情表现不尽相同，但只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情一直都在。
2.阅读教材第79～80页探究与分享，回答下列问题：
(1)上述情境共同说明了什么？
(2)你如何看待这一问题？
3.今天是子萱的好朋友佳铭的生日，子萱给爸爸打了个电话说晚上会晚回去，然后就和几个好朋友一起为佳铭庆祝生日去了。不知不觉玩到晚上10点，回到家，子萱看到爸爸阴着脸坐在沙发上。见到子萱进门，爸爸就问：为谁过生日？在哪里过的生日？有没有男生参与？最后把她训了一顿，子萱很生气，摔门进入她的房间。
(1)分析亲子冲突产生的主要原因。
(2)如何正确认识和化解亲子冲突？
【探究归纳】
进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，所以容易产生亲子冲突。我们应该努力化解亲子冲突。
4.浩轩是个“冒失鬼”，常常因弄坏东西受到父母的批评。可他家的亲子关系并没有因此而疏远，这得益于浩轩与父母良好的互动沟通技巧。
请你揭秘浩轩与父母互动沟通的技巧可能有哪些。
【探究归纳】
互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。我们应该掌握和父母沟通的技巧。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
【课后提能案】
一、单项选择题
1.下面漫画洋溢着家庭中的 ( )
A.亲情之爱 B.友情之爱
C.师生之爱 D.兄弟之爱
2.亲情是我们永远的依恋，我们每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这是因为 ( )
①父母给了我们生命 ②父母为我们的生活操劳 ③父母与我们分享喜悦、分担忧伤 ④父母是我们生命中重要的影响者
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①②③④
3.梦琪看到同学佳怡的父母非常疼爱她，家人之间民主平等，很是羡慕。一想到父母每天对自己的严格要求，就让她感觉家里没有亲情。对此，你想对她说 ( )
①每个家庭都有亲情，只是表现不尽相同 ②亲情在有的家庭有，有的家庭没有 ③温馨和睦的是亲情，严肃的不是亲情 ④只要我们用心感悟，就会发现家里的亲情一直存在
A.①④ B.②③
C.①③ D.③④
4.对下面的漫画理解正确的有 ( )
①亲子冲突是我们成长中难以回避的问题 ②作为父母应注意采取合理的方式教育子女，切忌简单粗暴 ③我们长大了，就应该挑战父母的权威与经验 ④我们应理解父母的良苦用心，多与父母交流沟通
A.①③④ B.①②④
C.①②③ D.②③④
5.在日常生活中，我们与父母之间有时会产生隔阂和冲突，对此我们应该 ( )
A.孤芳自赏，我行我素
B.回避父母，不理不睬
C.固执己见，争执不休
D.理解父母，主动沟通
6.亲子冲突是亲子之间互动的一种方式。但是，过度的、频发的亲子冲突，则具有巨大的隐患和消极作用。下列做法可以有效地化解亲子冲突的有
( )
①既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力
②通过双方良好的互动沟通来解决 ③和父母“顶”着干，我行我素 ④主动和父母沟通交流，增进亲子关系
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
7.七年级学生悦鑫最近总是闷闷不乐，因为他感觉父母管得太多。平时父母在学习和生活上多叮嘱几句，他就觉得父母啰嗦。他经常一回家就把自己关在房间里。假如你是悦鑫的朋友，你应该劝他 ( )
①试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱 ②主动和父母沟通交流 ③理解、尊重和关心父母 ④认真倾听父母的意见，积极化解与父母之间的隔阂和冲突
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①②③④
二、非选择题
8.阅读漫画，回答下列问题：
(1)漫画反映了两代人中的_______
_____。
(2)造成母子俩隔阂的原因有哪些？
9.2021年五四青年节那天中午12点10分，某市“心灵花园”心理咨询热线的电话“铃铃铃……”地响了起来。打来电话的是一个叫怡菲的女孩，今年上九年级。怡菲在电话里说，她今年参加中考，第一次模拟考试的成绩不理想，妈妈就把网线和有线电视都拔了，整天让她看书做题，电视、电脑一点儿也不让看，更不让玩，她认为妈妈太不讲理了……
怡菲和妈妈之间出现了什么问题？如何看待这一问题呢？
(2)假如你是“心灵花园”心理咨询热线的咨询师，请你就“如何化解与妈妈的隔阂与矛盾”为怡菲同学提几点建议。
【课前预习案】
[知识点一]
1.割舍不断 亲情之爱
2.(1)表现不尽相同 (2)用心感悟 亲情仍在
[知识点二]
1.(1)干涉 (2)关注和呵护
2.质疑父母 增多
3.(2)心智 经历
4.（1）伤害 和睦 （2）榜样
[知识点三]
1.日常生活
2.(1)互动沟通的技巧 (2)互动沟通
3.(1)关注事实 (4)选择方式
4.(1)接纳 (2)方式
【课堂探究案】
[知识点一]
1.(1)家庭中的亲情之爱。
(2)现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变，亲情的表现形式可能会发生变化。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在。
[知识点二]
2.(1)进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。
(2)亲子冲突是我们成长中难以回避的问题。我们不应夸大这一问题，但也不能漠视，应积极面对。
3.(1)作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，这是亲子冲突产生的主要原因。
(2)①亲子冲突是亲子之间互动的一种方式，体现了青少年个体的发展，也能够促进父母的改变与完善。亲子冲突如果处理不好，就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。②有效地化解亲子冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。
[知识点三]
4.①关注事实。清楚自己想要和父母沟通什么，沟通要达到什么效果。②把握时机。最好是在父母心情好时沟通。③留意态度。要用真诚的态度和恰当的语言去表达想法。④选择方式。尝试通过文字沟通、面对面沟通等适当方式。⑤考虑环境。环境不同，人的心境就不同，沟通的效果也不同。
【课后提能案】
1.A 解析：本题考查对家庭中的亲情之爱的认识和理解。每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。依据漫画可知，A项符合题意。
2.D 解析：本题考查对亲情产生的缘由的认识。因为父母赋予我们生命，为我们的生活操劳，分享我们的喜悦，分担我们的忧伤，影响我们的生命和成长，所以，我们对父母产生了深厚的情感。①②③④均符合题意，故选D项。
3.A 解析：本题考查对体味亲情的理解。从材料中可以看出，佳怡家的亲情温馨和睦民主，而梦琪家的亲情严肃深沉，但这只是亲情的表现形式不同，对于每个家庭来说亲情都一直存在，②③说法错误；①④说法正确且符合题意。故选A项。
4.B 解析：本题考查对亲子冲突的认识。③说法是错误的，我们应该理解父母行为中蕴含的爱；①②④分别从不同角度对漫画寓意进行了正确解读。故选B项。
5.D 解析：本题考查如何化解亲子冲突。有效化解亲子冲突，需要双方的互动沟通，D项观点正确且符合题意；A、B、C三项说法都是错误的。
6.C 解析：本题考查对有效化解亲子冲突的方法的认识和理解。有效化解亲子冲突，最根本的就是互动沟通，因此，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力，①②④符合题意；③的做法是错误的，这恰好是造成亲子冲突的原因之一。故选C项。
7.D 解析：本题考查体味亲情之爱、妥善处理亲子冲突的相关知识。①说明要体味父母之爱，②③④说明要主动与父母沟通，故选D项。
8.(1)亲子冲突(爱的碰撞)。
(2)①进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。②作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异。
解析：本题考查亲子冲突的相关知识。第(1)问考查对亲子冲突的认知能力，属于基础知识类试题。第(2)问考查对亲子冲突产生的原因的认识。我们与父母在心智、学识、经历等方面的较大差异是产生亲子冲突的根本原因，当然，这也与青春期的我们心理上的特点有着密切关系，结合教材中的相关知识回答即可。
9.(1)出现了“爱的碰撞”，导致了亲子冲突。亲子冲突是我们成长过程中难以回避的问题，但过度、频发的亲子冲突，具有巨大的隐患和消极作用。
(2)①主动与父母沟通、交流。②尝试从父母的角度看问题，理解父母行为中蕴含的爱。③认真聆听父母的教诲，好好读书，不辜负父母的期望。④真诚、得体地赞赏父母，感谢父母的关爱。⑤尝试让父母了解自己的变化和需要，用他们能接受的方式表达自己的爱。
解析：本题结合具体生活事例考查对亲子冲突的认识和解决亲子冲突的办法。第(1)问考查如何正确看待亲子冲突问题，答题时需要从难以回避，重视亲子冲突带来的隐患和消极影响两方面组织答案。第(2)问考查如何有效化解亲子冲突，可围绕主动沟通，尊重、理解父母，聆听父母的教诲，关心、感恩父母等内容作答。
知识点一
体味亲情
知识点二
爱的碰撞
知识点三
沟通传递爱
知识点一
体味亲情
知识点二
爱的碰撞
知识点三
沟通传递爱