政治思品七年级上册（道德与法治）走近老师学案

这是一份政治思品七年级上册（道德与法治）走近老师学案，共7页。学案主要包含了学习目标，课前预习案，课堂探究案，课后提能案等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
1.知道教师这一职业的特点以及教师的职责。
2.理解有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有 仁爱之心是好教师的标准。
3.懂得每位老师有着不同风格，并能够尊重老师的
“不同”。
4.学会正确对待不同风格的老师。
【课前预习案】
1.正确认识教师的职业特点
(1)教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是__________的主要传承者之一。
(2)在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担__________的使命。
2.时代对教师的新要求
今天的教师要努力成为有理想信念、有_________、有扎实学识、有_______的好教师。
【点拨】
教师工作的特点是教书育人。现代社会，虽然我们可以通过多种渠道获得知识，但老师不仅教给我们知识，还教我们学会做事，学会做人。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
1.造成老师风格不同的原因
由于______、学识、阅历、性格、情感与__________等差异，每位老师解决问题的方法和__________不同，由此呈现出不同的风格。
2.面对风格不同的老师，我们应有的态度
(1)我们要______老师之间的差异，______每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
(2)______老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。
3.面对风格不同的老师，我们应有的做法
(1)______老师的差别。
(2)______不同风格老师的优点。
(3)了解老师教育行为的______。
(4)______交往。
【点拨】
不同的老师有不同的讲课风格，主动灵活地适应老师，才能获得理想的课堂学习效果。我们要抓住老师的思路，积极努力地适应老师，这既能提高我们的学习成绩，又能增强自己宽容他人的能力。不能挑剔老师，要善于发现不同风格老师的优点。
【课堂探究案】
1.阅读教材第61页相关链接，回答下列问题：
(1)大教育家孔子的教育思想对后世影响深远，这说明了什么？
(2)陶行知的至理名言告诉我们教师的职责是什么？
3.(1)你喜欢什么风格的老师？
(2)为什么每位老师会有不同的风格？
4.在我们的课堂上不同的老师有不同的教学风格。有的老师热情奔放，属于慷慨激昂型；有的老师幽默风趣，属于活泼开朗型；有的老师深入浅出，属于沉稳柔和型……
在日常生活中，面对不同风格的老师，我们应该怎样做？
【课后提能案】
一、单项选择题
1.“教师”一词最早出现在《学记》中：“故师也者，所以学为君也。”在距今三千多年的西周初期，我国就开始有了教师。这说明 ( )
A.教师是一个古老的职业
B.教师是一个新兴的职业
C.教师是一种专门的职业
D.教师是太阳底下最光辉的职业
2.教师是受过专门教育和培训、履行教育教学职责的专业人员，承担着________的神圣使命。
( )
A.传授知识
B.传播文明
C.教书育人
D.教育学生
3.“您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培育。”嘉铭同学之所以感谢老师，是因为
( )
①老师是一个古老的职业 ②老师是人类文明的主要传承者之一 ③老师是人类灵魂的工程师 ④老师承担着教书育人的使命
A.②③ B.②③④
C.①②③ D.①②③④
4.某校举办校园生活对联创作比赛，文琦同学创作了“一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨”的对联。你认为该对联的最佳横批应是 ( )
A.友情永恒
B.亲情如山
C.师爱无痕
D.真情无价
5.由中央电视台和光明日报社共同主办的大型公益活动“寻找最美乡村教师”，用真挚的情感真实记录了乡村教师无私奉献、甘为人梯的精神品格。这种品格正是对教师职业的最好诠释。可见，教师
( )
①是人类文明的传承者 ②肩负着教书育人的神圣职责 ③对人类文明做出的贡献值得我们尊敬 ④都具有高尚的道德情操和扎实的学识
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
6.每个人的心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。面对风格不同的老师，下列做法正确的有 ( )
①子浩不适应语文老师的授课方式，主动和老师交流，找到适合自己的学习方法 ②文琪利用周末去数学老师家拜访，深入了解老师的工作和生活 ③因为不喜欢英语老师的教学风格，佳怡在英语课上做数学作业 ④嘉铭努力适应不同老师的教学风格，多角度了解老师的职业和生活
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
7.我们班的语文老师幽默风趣、平易近人，数学老师教学严谨、不苟言笑，历史老师知识渊博、见解独到……面对这些风格不同的老师，我们应该
( )
①承认老师之间的差异，接纳每位老师的“不同” ②尊重老师的“不同”，更深入地了解老师 ③善于发现不同风格老师的优点 ④试着主动和不同风格的老师交往
A.①② B.③④
C.①②④ D.①②③④
二、非选择题
8.教师节前夕，育才中学七年级(3)班举行了“我最喜欢的老师”演讲比赛。浩轩同学说，他最喜欢语文老师，因为语文老师幽默风趣；欣怡同学说，她最喜欢英语老师，因为英语老师真实坦诚……
(1)说一说你最喜欢哪位老师的教学风格，并说明理由。
(2)你认为应怎样看待风格不同的老师？
第三单元 师长情谊
第六课 师生之间
第一框 走近老师
【课前预习案】
[知识点一]
1.(1)人类文明 (2)教书育人
2.道德情操 仁爱之心
[知识点二]
1.年龄 思维方式 表达方式
2.(1)承认 接纳 (2)尊重
3.(1)承认 (2)发现 (3)目的 (4)主动
【课堂探究案】
[知识点一]
1.(1)教师是一个古老的职业。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
(2)教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着教书育人的使命。
2.(1)爱岗敬业、无私奉献；关爱学生、勇担责任；淡泊名利、艰苦奋斗；等等。
(2)好教师的标准是有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
[知识点二]
3.(1)示例：真实坦诚，见解独到，幽默开朗，知识渊博，认真严谨等。
(2)由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
4.①承认并接纳每位老师的不同。②善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由。③尝试了解老师教育行为的初衷和用意，更好地理解老师。④试着主动和老师交往，拉近师生间的距离。
【课后提能案】
1.A 解析：本题考查对教师职业特点的认识和理解。材料“在距今三千多年的西周初期，我国就开始有了教师”说明教师是一个古老的职业，A项符合题意；B、C、D三项在材料中均未体现。
2.C 解析：本题考查对教师担负的使命的认识和理解。教师承担着教书育人的神圣使命，C项正确；A、B、D三项内容均不全面。
3.B 解析：本题考查对教师职业的认识和理解。依据所学知识可知，①②③④的观点均是正确的，但①与题意不符。故选B项。
4.C 解析：本题考查对教师职业特点的认识和理解。由对联中的“一支粉笔”“三尺讲台”可知，该对联赞美的是教师的无私奉献，故选C项。
5.A 解析：本题考查对教师职业的认识和理解。根据所学知识可知，教师是人类文明的主要传承者之一，承担着教书育人的使命，对人类文明做出了巨大的贡献，①②③说法正确且符合题意；④观点过于绝对，排除。故选A项。
6.C 解析：本题考查对如何正确面对不同风格的老师的理解。①②④是承认、接纳和尊重风格不同的老师的正确做法，符合题意；③是不接纳、不尊重老师的“不同”的错误做法，排除。故选C项。
7.D 解析：本题考查如何面对风格不同的老师。面对风格不同的老师，要承认、尊重并接纳老师的“不同”，善于发现不同风格老师的优点，主动与不同风格的老师交往，①②③④表述均正确，故选D项。
8.(1)示例：我最喜欢历史老师的教学风格。因为他平易近人、见解独到、教学民主。
(2)①承认老师之间的差异，尊重、接纳每位老师的“不同”。②善于发现不同风格老师的优点。③尝试了解老师教育行为的目的，更好地理解老师。④主动和不同风格的老师交往。
解析：本题考查对风格不同的老师的理解。第(1)问考查对老师教学风格的了解，仅需依据自身实际回答自己喜欢的老师的教学风格即可。第(2)问考查如何正确面对风格不同的老师，应从承认差异、发现优点、了解老师、主动交往等方面回答。知识点一
了解教师职业
知识点二
风格不同的老师
知识点一
了解教师职业
知识点二
风格不同的老师