初中化学中考专区一轮复习课后测评

这是一份初中化学中考专区一轮复习课后测评，共26页。试卷主要包含了根据如图回答问题，如图是实验室制取气体的常用装置，根据如图实验装置，请回答等内容，欢迎下载使用。
例1 实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答下列问题：
eq \(\s\up7(),\s\d5(A)) eq \(\s\up7(),\s\d5(B)) eq \(\s\up7(),\s\d5(C))
eq \(\s\up7(),\s\d5(D)) eq \(\s\up7(),\s\d5(E)) eq \(\s\up7(),\s\d5(F))
(1)写出标有序号的仪器名称：①________。
(2)实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置都可选用B装置的原因是____________________，其中实验室制O2的化学方程式为______________________。
(3)若要制取并收集到干燥的氧气，所选择装置的连接顺序为________(填字母)。
(4)若B装置用于实验室制取二氧化碳，则反应的化学方程式为___________________________。
(5)实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，甲烷密度比空气小，难溶于水，收集装置可以选择________(填字母，一种即可)；请写出甲烷完全燃烧的化学方程式：____________________________________。
针对性训练
1．根据如图回答问题。
(1)酒精灯加热时，应用温度最高的 。
(2)实验室制取二氧化碳时，选择的发生装置和收集装置依次是 (填字母)。
(3)实验室用装置A作为制取氧气的发生装置，反应结束后，若要分离出MnO2，除A～F中相关仪器外，还需补充的一种玻璃仪器是 (写名称)。
2．下列装置常用于实验室制取气体，请回答下列问题。
A B C D E
(1)写出编号①仪器的名称： 。
(2)实验室用锌和稀硫酸反应来制取氢气时，其发生装置为 (填装置序号)。
(3)若用D装置收集氧气，其验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明 。
3．(2020青岛中考)实验室制取气体时需要的部分装置如下图所示，请回答下列问题。
【信息】二氧化碳不易溶于饱和碳酸氢钠溶液。
(1)实验室中可用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为
，应选用的发生装置是 _(选填装置序号)。
(2)实验室中用石灰石和稀盐酸制取一瓶干燥、纯净的二氧化碳气体，所选装置的连接顺序为：气体发生装置→_ _→_ __→D(选填装置序号)。
(3)确定实验室制取气体的反应原理时，下列因素中不需要考虑的是_ __(填字母)。
A．药品容易获得，能生成所要制取的气体
B．反应条件易于控制，反应速率适中
C．操作简便易行，安全可靠，节能环保
D．所要制取气体的颜色和气味
类型2 气体的检验和验满、除杂、干燥、测量等
例2 某兴趣小组在实验室相对封闭的装置内燃烧某种含碳、氢、氧元素的垃圾，对产生的废气成分(不考虑气态有机物)按如图所示的装置进行检验。
【实验研究】
拉动注射器，让废气依次通过装置。
【实验分析】
(1)能证明废气中有水蒸气存在的现象是____________________________。
(2)F处的大号注射器，可以引导气体流向，其另一个主要作用是__________________。
【反思评价】
(3)小金认为：仅根据E中澄清石灰水变浑浊，无法确定一氧化碳的存在。其理由是______________________________________________
(4)小金根据D中的粉末由黑色变为红色，得出废气中存在一氧化碳。小丽认为该结论不够严密，若废气中存在氢气也会出现该现象。要使上述结论更加严密，还应添加的一个实验装置及位置是_________________________。
【实验结果】
经检验，废气中存在CO2、CO、H2O。
针对性训练
4．(2020齐齐哈尔中考)如图是初中化学实验室制取气体的常用装置图，请回答下列问题：
(1)仪器①的名称是_ ；
(2)实验室制取二氧化碳选择的发生和收集装置是_ (填写装置下方的字母)；
(3)若用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置是 _(填写装置下方的字母)，写出该反应的化学方程式_ _，检验氧气的方法是
_ _，若使用排水法收集氧气不纯，其原因是
_ _(答一点即可)。
5．潜水器中可使用过氧化钠(Na2O2)固体做供氧剂，过氧化钠固体与二氧化碳的反应原理是：2Na2O2＋2CO2=== 2Na2CO3＋O2，为验证该反应产物，某兴趣小组进行如下实验探究。
【查阅资料】过氧化钠与水反应生成氢氧化钠和氧气。
【设计实验】小组同学利用如图装置进行实验(忽略稀盐酸的挥发)。

A B C D E
(1)装置A中标号仪器名称：① ；② 。
(2)装置A中反应的化学方程式为 。
(3)装置B的作用是吸收水蒸气。
(4)为防止装置E收集的氧气中混有二氧化碳，装置D中盛放的试剂是氢氧化钠溶液。
(5)验证过氧化钠与二氧化碳反应产物。
类型3 常见气体的制取及性质的验证
例3 (2020雅安中考)某兴趣小组进行下列探究活动。
Ⅰ.基础实验：下列是制取和收集气体的部分装置。
(1)实验室用5%双氧水制取和收集氧气时，可选用的装置是________(填字母)；写出该反应的化学方程式：____________________________。
(2)若用E装置收集二氧化碳，验满的方法是______________________。
(3)若用加热熟石灰和氯化铵固体混合物的反应来生成氨气，应选用的气体发生装置是________(填字母)。
Ⅱ.探究实验：对氨气的相关性质探究。
为了探究氨气(NH3)的某些性质，小张同学依次做了以下两组实验。
(4)根据实验b－3推理，NH3进入水中________(选填“是”或“否”)发生了化学反应，推理的证据是_____________________________。
(5)根据以上两组实验得出的结论是____________________________。
(6)下列物质中能用于干燥氨气的是________(填字母)。
A．无水硫酸铜
B．浓硫酸
C．碱石灰(CaO和NaOH固体混合物)
针对性训练
6．(2020潍坊中考)利用甲酸(HCOOH)与浓硫酸制备CO，并用如图实验装置验证CO的有关性质。
已知：HCOOH eq \(=====,\s\up7(浓硫酸),\s\d5(60～80 ℃)) CO↑＋H2O。
下列说法不正确的是（ ）
A．操作时，先点燃乙处酒精灯，再滴加HCOOH
B．装置丙的作用是防止倒吸
C．装置丁既可检验CO2，又可收集CO
D．随着反应进行，浓硫酸浓度降低，产生CO气体速率减小
7．请结合A、B、C、D、E图回答下列问题。
E
(1)写出编号①仪器的名称： 。
(2)实验室用A装置制取CO2的化学方程式为

(3)进行CO2性质实验时，观察到B中无明显现象，C中试液变红色，D中充有某气体的超薄气球由烧杯底部往上升，最后悬于烧杯中。B中无明显现象的原因是二氧化碳气体中混有氯化氢气体；D中气球充入的气体可能
是 (填序号)。
A．H2 B．O2 C．NH3 D．SO2
(4)图E中四种方法都可以得到氧气，在初中化学实验室中，更符合环保、节能、安全要求的方法是 (填序号)。
课后专练
1．如图为初中化学常见气体的发生与收集装置。有关这些装置用途的说法正确的是（ ）
A．装置Ⅰ可作为固液加热制取气体的发生装置
B．装置Ⅱ制取气体时，可用来控制反应的开始与结束
C．能否选用装置Ⅲ或Ⅳ来收集气体，只需要考虑气体的密度
D．装置Ⅴ可以用于收集H2、O2等气体
2．(2020滨州中考)实验室制取某些气体的装置如图所示。下列说法正确的是（ ）
A.装置①和③组合可以用来制取氢气
B．装置②和③组合可以用来制取氧气
C．装置②和⑤组合可以用来制取二氧化碳
D．装置②可以随时控制反应的发生和停止
3. 实验室制取、收集、干燥气体的常用装置如图所示。请回答下列问题：
A B C D E F
(1)实验室制取二氧化碳所选用的收集装置是 ，反应的化学方程式是 。
(2)若用高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集，实验操作步骤如下：①点燃酒精灯并收集气体；②熄灭酒精灯；③加入药品并固定仪器；④检查装置的气密性；⑤从水槽中撤出导管。正确的操作顺序是 (填字母)。
A．③④①②⑤ B．④③①②⑤
C．④③①⑤② D．①②③④⑤
(3)若要除去氧气中混有的水蒸气，气体应从F装置的a端进入。
4．(2020南京中考节选)研究气体的制备及相关气体的性质。
(1)写出实验室用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式：_ 。
(2)某同学为了便于加入液体药品，在上述装置的橡胶塞上添加了一个注射器，该同学发现，这样做的优点还有__ (写出其中一点)。
(3)实验室里制取气体的一般思路和方法：
①选择适当的反应，包括_ ；
②选择合适的_ _；
③验证所制得的气体。
(4)请设计实验验证制得的氧气或二氧化碳气体，并完成实验报告。
5.下列是实验室常用仪器，据图回答问题。
A B C D E F G H I
(1)认识仪器：仪器A的名称是 。
(2)量取液体：量取5 mL水，需要选择的仪器是 (填字母序号，下同)。
(3)制取气体：实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是 ，用该原理制取氧气时，除上述仪器外，还缺少一种仪器的名称是酒精灯，用向上排空气法收集氧气时，检验氧气是否收集满的方法是 。
(4)分离物质：实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式是 ，充分反应后，分离剩余的物质需进行过滤，过滤需选择的仪器是 。
6．化学课上，老师用自制的实验装置A制取二氧化碳并完成二氧化碳的性质实验。
(1)仪器a的名称是 _。与图1比较，图2中装置A的优点是__ 。
(2)B中紫花变红色的原因可能是：猜想①_ ；猜想②_ _。
(3)同学们发现C中澄清石灰水先变浑浊后又变澄清了，小丁查阅资料后得知碳酸钙与二氧化碳、水反应会生成可溶于水的碳酸氢钙，写出该反应的化学方程式： 。
(4)D中的现象是_ _，说明二氧化碳具有的化学性质是__ 。
7．以下实验装置是实验室制取气体的常用装置，请根据要求回答下列问题：

A B C

D E F
(1)写出图A中标有序号仪器的名称： ； 。
(2)若用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，应选用的发生装置
是 (填装置字母，下同)，收集装置是C(或E)，该反应的化学方程式是 。
(3)实验室中常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物的方法来制取氨气，应选用的发生装置是 (填装置字母)。
(4)实验过程中通常使用F装置除去气体中的水蒸气，气体应从F装
置 (选填“a”或“b”)端通入，此处利用了浓硫酸的吸水性。
8．如图是实验室制取气体的常用装置：
(1)仪器甲的名称是 。
(2)若选A装置作为实验室制取氧气的发生装置，反应的化学方程式为 。实验室可用B或C装置制取二氧化碳，选用C装置相对于B装置的优点是 。
(3)实验室要制取纯净干燥的二氧化碳气体，装置接口连接顺序为a→ →d→ → → (填接口对应的字母)，F装置的作用是 。
9．根据如图实验装置，请回答：
(1)仪器a的名称是 。
(2)检查装置A气密性的方法是夹紧止水夹， ，则气密性良好。
(3)用H2O2制取氧气，选择的发生装置为A(填字母)，反应的化学方程式为 。
(4)用装置F和另一仪器(除导管外)收集并测量O2体积，另一仪器名称为 ，在F中气体应从导管 (选填“b”或“c”)端通入。
(5)实验室里，常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法，制备甲烷。
①选择的发生装置为 (填字母)。用装置E收集甲烷，利用了甲烷 的物理性质；用装置C而不用装置D收集甲烷，原因是 。
②设计实验证明CH4中含有氢元素：检验其纯度后， 。
常见气体的制取
类型1 常见气体的制取装置
例1 实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答下列问题：
eq \(\s\up7(),\s\d5(A)) eq \(\s\up7(),\s\d5(B)) eq \(\s\up7(),\s\d5(C))
eq \(\s\up7(),\s\d5(D)) eq \(\s\up7(),\s\d5(E)) eq \(\s\up7(),\s\d5(F))
(1)写出标有序号的仪器名称：①________。
(2)实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置都可选用B装置的原因是____________________，其中实验室制O2的化学方程式为______________________。
(3)若要制取并收集到干燥的氧气，所选择装置的连接顺序为________(填字母)。
(4)若B装置用于实验室制取二氧化碳，则反应的化学方程式为CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑____________________________。
(5)实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，甲烷密度比空气小，难溶于水，收集装置可以选择________(填字母，一种即可)；请写出甲烷完全燃烧的化学方程式：____________________________________。
1．根据如图回答问题。
(1)酒精灯加热时，应用温度最高的外焰。
(2)实验室制取二氧化碳时，选择的发生装置和收集装置依次是A、C(填字母)。
(3)实验室用装置A作为制取氧气的发生装置，反应结束后，若要分离出MnO2，除A～F中相关仪器外，还需补充的一种玻璃仪器是漏斗(写名称)。
2．下列装置常用于实验室制取气体，请回答下列问题。
A B C D E
(1)写出编号①仪器的名称：酒精灯。
(2)实验室用锌和稀硫酸反应来制取氢气时，其发生装置为B(填装置序号)。
(3)若用D装置收集氧气，其验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已满。
3．(2020青岛中考)实验室制取气体时需要的部分装置如下图所示，请回答下列问题。
【信息】二氧化碳不易溶于饱和碳酸氢钠溶液。
(1)实验室中可用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为__2H2O2 eq \(=====,\s\up7(MnO2)) 2H2O＋O2↑__，应选用的发生装置是__B__(选填装置序号)。
(2)实验室中用石灰石和稀盐酸制取一瓶干燥、纯净的二氧化碳气体，所选装置的连接顺序为：气体发生装置→__G__→__F__→D(选填装置序号)。
(3)确定实验室制取气体的反应原理时，下列因素中不需要考虑的是__D__(填字母)。
A．药品容易获得，能生成所要制取的气体
B．反应条件易于控制，反应速率适中
C．操作简便易行，安全可靠，节能环保
D．所要制取气体的颜色和气味
类型2 气体的检验和验满、除杂、干燥、测量等
例2 某兴趣小组在实验室相对封闭的装置内燃烧某种含碳、氢、氧元素的垃圾，对产生的废气成分(不考虑气态有机物)按如图所示的装置进行检验。
【实验研究】
拉动注射器，让废气依次通过装置。
【实验分析】
(1)能证明废气中有水蒸气存在的现象是____________________________。
(2)F处的大号注射器，可以引导气体流向，其另一个主要作用是__________________。
【反思评价】
(3)小金认为：仅根据E中澄清石灰水变浑浊，无法确定一氧化碳的存在。其理由是______________________________________________
(4)小金根据D中的粉末由黑色变为红色，得出废气中存在一氧化碳。小丽认为该结论不够严密，若废气中存在氢气也会出现该现象。要使上述结论更加严密，还应添加的一个实验装置及位置是_________________________。
【实验结果】
经检验，废气中存在CO2、CO、H2O。
4．(2020齐齐哈尔中考)如图是初中化学实验室制取气体的常用装置图，请回答下列问题：
(1)仪器①的名称是__试管__；
(2)实验室制取二氧化碳选择的发生和收集装置是__B、D__(填写装置下方的字母)；
(3)若用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置是__A__(填写装置下方的字母)，写出该反应的化学方程式__2KMnO4 eq \(=====,\s\up7(△)) K2MnO4＋MnO2＋O2↑__，检验氧气的方法是__把带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，则是氧气__，若使用排水法收集氧气不纯，其原因是__集气瓶内空气未排尽(或未等导管口气泡连续均匀冒出时就开始收集)__(答一点即可)。
5．潜水器中可使用过氧化钠(Na2O2)固体做供氧剂，过氧化钠固体与二氧化碳的反应原理是：2Na2O2＋2CO2=== 2Na2CO3＋O2，为验证该反应产物，某兴趣小组进行如下实验探究。
【查阅资料】过氧化钠与水反应生成氢氧化钠和氧气。
【设计实验】小组同学利用如图装置进行实验(忽略稀盐酸的挥发)。

A B C D E
(1)装置A中标号仪器名称：①分液漏斗；②锥形瓶。
(2)装置A中反应的化学方程式为CaCO3＋2HCl=== CaCl2＋H2O＋CO2↑。
(3)装置B的作用是吸收水蒸气。
(4)为防止装置E收集的氧气中混有二氧化碳，装置D中盛放的试剂是氢氧化钠溶液。
(5)验证过氧化钠与二氧化碳反应产物。
类型3 常见气体的制取及性质的验证
例3 (2020雅安中考)某兴趣小组进行下列探究活动。
Ⅰ.基础实验：下列是制取和收集气体的部分装置。
(1)实验室用5%双氧水制取和收集氧气时，可选用的装置是________(填字母)；写出该反应的化学方程式：____________________________。
(2)若用E装置收集二氧化碳，验满的方法是______________________。
(3)若用加热熟石灰和氯化铵固体混合物的反应来生成氨气，应选用的气体发生装置是________(填字母)。
Ⅱ.探究实验：对氨气的相关性质探究。
为了探究氨气(NH3)的某些性质，小张同学依次做了以下两组实验。
(4)根据实验b－3推理，NH3进入水中________(选填“是”或“否”)发生了化学反应，推理的证据是_____________________________。
(5)根据以上两组实验得出的结论是____________________________。
(6)下列物质中能用于干燥氨气的是________(填字母)。
A．无水硫酸铜
B．浓硫酸
C．碱石灰(CaO和NaOH固体混合物)
6．(2020潍坊中考)利用甲酸(HCOOH)与浓硫酸制备CO，并用如图实验装置验证CO的有关性质。
已知：HCOOH eq \(=====,\s\up7(浓硫酸),\s\d5(60～80 ℃)) CO↑＋H2O。
下列说法不正确的是( A )
A．操作时，先点燃乙处酒精灯，再滴加HCOOH
B．装置丙的作用是防止倒吸
C．装置丁既可检验CO2，又可收集CO
D．随着反应进行，浓硫酸浓度降低，产生CO气体速率减小
7．请结合A、B、C、D、E图回答下列问题。
E
(1)写出编号①仪器的名称：长颈漏斗。
(2)实验室用A装置制取CO2的化学方程式为
CaCO3＋2HCl=== CaCl2＋H2O＋CO2↑。
(3)进行CO2性质实验时，观察到B中无明显现象，C中试液变红色，D中充有某气体的超薄气球由烧杯底部往上升，最后悬于烧杯中。B中无明显现象的原因是二氧化碳气体中混有氯化氢气体；D中气球充入的气体可能是B(填序号)。
A．H2 B．O2 C．NH3 D．SO2
(4)图E中四种方法都可以得到氧气，在初中化学实验室中，更符合环保、节能、安全要求的方法是①(填序号)。
课后专练
1．如图为初中化学常见气体的发生与收集装置。有关这些装置用途的说法正确的是( D )
A．装置Ⅰ可作为固液加热制取气体的发生装置
B．装置Ⅱ制取气体时，可用来控制反应的开始与结束
C．能否选用装置Ⅲ或Ⅳ来收集气体，只需要考虑气体的密度
D．装置Ⅴ可以用于收集H2、O2等气体
2．(2020滨州中考)实验室制取某些气体的装置如图所示。下列说法正确的是（ ）
A.装置①和③组合可以用来制取氢气
B．装置②和③组合可以用来制取氧气
C．装置②和⑤组合可以用来制取二氧化碳
D．装置②可以随时控制反应的发生和停止
3. 实验室制取、收集、干燥气体的常用装置如图所示。请回答下列问题：
A B C D E F
(1)实验室制取二氧化碳所选用的收集装置是C，反应的化学方程式是CaCO3＋2HCl=== CaCl2＋H2O＋CO2↑。
(2)若用高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集，实验操作步骤如下：①点燃酒精灯并收集气体；②熄灭酒精灯；③加入药品并固定仪器；④检查装置的气密性；⑤从水槽中撤出导管。正确的操作顺序是C(填字母)。
A．③④①②⑤ B．④③①②⑤
C．④③①⑤② D．①②③④⑤
(3)若要除去氧气中混有的水蒸气，气体应从F装置的a端进入。
4．(2020南京中考节选)研究气体的制备及相关气体的性质。
(1)写出实验室用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式：__2H2O2 eq \(=====,\s\up7(MnO2)) 2H2O＋O2↑__。
(2)某同学为了便于加入液体药品，在上述装置的橡胶塞上添加了一个注射器，该同学发现，这样做的优点还有__可以得到平稳的气流(或可以控制反应速率)__(写出其中一点)。
(3)实验室里制取气体的一般思路和方法：
①选择适当的反应，包括__反应物和反应条件__；
②选择合适的__实验装置__；
③验证所制得的气体。
(4)请设计实验验证制得的氧气或二氧化碳气体，并完成实验报告。
5.下列是实验室常用仪器，据图回答问题。
A B C D E F G H I
(1)认识仪器：仪器A的名称是铁架台。
(2)量取液体：量取5 mL水，需要选择的仪器是D、I(填字母序号，下同)。
(3)制取气体：实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是2KMnO4 eq \(=====,\s\up7(△)) K2MnO4＋MnO2＋O2↑，用该原理制取氧气时，除上述仪器外，还缺少一种仪器的名称是酒精灯，用向上排空气法收集氧气时，检验氧气是否收集满的方法是__将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气收集满了__。
(4)分离物质：实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式是2H2O2 eq \(=====,\s\up7(MnO2)) 2H2O＋O2↑，充分反应后，分离剩余的物质需进行过滤，过滤需选择的仪器是ACFG。
6．化学课上，老师用自制的实验装置A制取二氧化碳并完成二氧化碳的性质实验。
(1)仪器a的名称是__锥形瓶__。与图1比较，图2中装置A的优点是__可以控制反应的发生和停止__。
(2)B中紫花变红色的原因可能是：猜想①__二氧化碳和水反应生成碳酸使湿润的紫色石蕊小花变红__；猜想②__盐酸浓度太大，挥发出的氯化氢气体使湿润的紫色石蕊小花变红__。
(3)同学们发现C中澄清石灰水先变浑浊后又变澄清了，小丁查阅资料后得知碳酸钙与二氧化碳、水反应会生成可溶于水的碳酸氢钙，写出该反应的化学方程式：__CaCO3＋H2O＋CO2===Ca(HCO3)2__。
(4)D中的现象是__蜡烛自下而上依次熄灭__，说明二氧化碳具有的化学性质是__不能燃烧也不支持燃烧__。
7．以下实验装置是实验室制取气体的常用装置，请根据要求回答下列问题：

A B C

D E F
(1)写出图A中标有序号仪器的名称：①酒精灯；②试管。
(2)若用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，应选用的发生装置是B(填装置字母，下同)，收集装置是C(或E)，该反应的化学方程式是2H2O2 eq \(=====,\s\up7(MnO2)) 2H2O＋O2↑。
(3)实验室中常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物的方法来制取氨气，应选用的发生装置是A(填装置字母)。
(4)实验过程中通常使用F装置除去气体中的水蒸气，气体应从F装置a(选填“a”或“b”)端通入，此处利用了浓硫酸的吸水性。
8．如图是实验室制取气体的常用装置：
(1)仪器甲的名称是长颈漏斗。
(2)若选A装置作为实验室制取氧气的发生装置，反应的化学方程式为2KClO3 eq \(=====,\s\up7(MnO2),\s\d5(△)) 2KCl＋3O2↑。实验室可用B或C装置制取二氧化碳，选用C装置相对于B装置的优点是能够控制反应的发生与停止。
(3)实验室要制取纯净干燥的二氧化碳气体，装置接口连接顺序为a→e→d→f→g→b(填接口对应的字母)，F装置的作用是除去氯化氢气体。
9．根据如图实验装置，请回答：
(1)仪器a的名称是长颈漏斗。
(2)检查装置A气密性的方法是夹紧止水夹，从长颈漏斗中倒入水至淹没下端管口，使长颈漏斗中形成一段水柱，过一会儿，水柱不下降，则气密性良好。
(3)用H2O2制取氧气，选择的发生装置为A(填字母)，反应的化学方程式为2H2O2 eq \(=====,\s\up7(MnO2)) 2H2O＋O2↑。
(4)用装置F和另一仪器(除导管外)收集并测量O2体积，另一仪器名称为量筒，在F中气体应从导管c(选填“b”或“c”)端通入。
(5)实验室里，常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法，制备甲烷。
①选择的发生装置为B(填字母)。用装置E收集甲烷，利用了甲烷难溶于水的物理性质；用装置C而不用装置D收集甲烷，原因是甲烷的密度比空气小。
②设计实验证明CH4中含有氢元素：检验其纯度后，点燃甲烷，在火焰的上方罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁上有水雾生成，说明甲烷中含有氢元素。
步骤
实验操作
实验现象
实验结论
①
将带火星的木条伸入装置E中
带火星的木条复燃
产物中有氧气
②
反应后取装置C中少量固体于试管中，加水完全溶解
产生气泡
固体中有未反应的过氧化钠
③
向步骤②反应后所得溶液中加入足量稀盐酸，有气体产生，将产生的气体通入足量澄清石灰水中
澄清石灰水变浑浊
产物中有碳酸钠
实验步骤
实验现象
实验结论
_ __或_ __
_ __或_ _
__ _或_
步骤
实验操作
实验现象
实验结论
①
将带火星的木条伸入装置E中
带火星的木条复燃
产物中有氧气
②
反应后取装置C中少量固体于试管中，加水完全溶解
产生气泡
固体中有未反应的过氧化钠
③
向步骤②反应后所得溶液中加入足量稀盐酸，有气体产生，将产生的气体通入足量澄清石灰水中
澄清石灰水变浑浊
产物中有碳酸钠
实验步骤
实验现象
实验结论
__将带火星的木条伸入所制得气体中__或__向所制得的气体中倒入适量的澄清石灰水，振荡__
__带火星的木条复燃__或__澄清石灰水变浑浊__
__所制得的气体是氧气__或__所制得的气体是二氧化碳__