小学科学粤教粤科版 (2017)五年级上册第4单元 地球上的水22 流水的力量教案

这是一份小学科学粤教粤科版 (2017)五年级上册第4单元 地球上的水22 流水的力量教案，共3页。教案主要包含了教学导入，讲授新课，学生分组实验，课堂小结，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。

课 题
23.流水的力量
总课时数
1
第 1课时
教 学
目 标
1、科学知识目标：
能说出流水有侵蚀地表和搬运泥沙的作用，认识在水流比较缓慢的地方，这些泥沙又会沉积下来。
2、能力培养目标：
会做模拟河流实验，探究河流对河床和河岸的作用。
3、情感态度价值观：
（1）意识到地形地貌是不断发生变化的。
能关注城市大量使用水泥、沥青覆盖地面导致的不良影响，意识到科技的过度应用有可能会破坏环境。
教
材
分
析
重点
难点
设计
方法
重点：知道流水的作用
难点：能说出流水有侵蚀地表和搬运泥沙的作用，认识在水流比较缓慢的地方，这些泥沙又会沉积下来。
设计：提问——观察——交流—实验—分析小结
方法：观察法、交流法、实验法
教
学
过
程
一、教学导入
出示任务驱动图，是河水把这些石头冲到了这里的吗？
二、讲授新课
活动一：流水的力量
（一）流水的力量
1、提问：流水有什么作用呢？
2、交流：学生代表汇报意见，其他同学进行评价。
3、总结：不管是奔腾的河水，还是涓涓的溪流，都会夹带着泥沙甚至砾石向前移动，这就是流水的搬运作用。
4、提问：川流不息的河水除了夹带淤泥、沙石等沉积物移动外，还会对地表产生什么影响？
5、追问：在流水的冲刷下，河岸会被侵蚀吗？河道里的泥土和沙石会被流水搬运到哪些区域呢？
6、任务：利用身边的材料模拟河道，探究流水会对河岸和河道造成怎样的影响。
7、实验：用长条塑料板，泥土、沙子和细石的混合物模拟一条上窄下宽的河道。将河道较窄的一端垫高，从河道最上端缓缓注入清水，观察现象。
8、学生交流汇报。
活动二：流水对地形的影响
1、讲述：流水的力量很大，不仅会侵蚀地表，还会搬运泥土和沙石。流水的这些作业不断改变着地表，形成了千变万化的地形景观。
2、任务：观察流水影响地形的示意图，观察弯曲河道两侧的水流速度。思考不同的水流速度对河岸的地形有什么影响。
3、讨论：水在河道拐急弯时，河道两侧的水流速度哪边大？水流速度越大，水流的力量就越大，侵蚀情况会怎样？
4、分析：当河道中的水流速度变慢，水流挟带的泥沙会逐渐沉积下来，在一些地方形成三角洲。查阅资料，了解三角洲的成因。
5、师生讨论总结。
三、学生分组实验
模拟河道，探究流水会对河岸和河道造成怎样的影响。
四、课堂小结
这节课我们认识到了流水的作用，能说出流水有侵蚀地表和搬运泥沙的作用，认识在水流比较缓慢的地方，这些泥沙又会沉积下来。
五、拓展延伸
三角洲是如何形成的。
布
置
作
业
三角洲是如何形成的。
板
书
设
计
流水的力量
教
学后记
本活动可以用讨论比较的方式进行教学。教师可以先提出问题：“水流与人们的生活有什么关系？”要求学生结合实际的例子回答。学生结合自己已有经验先进行讨论然后汇报交流。讨论中，学生可以观看水流影响人们生活的各种投影图片或视频资料，也可以结合学生的汇报，教师展示各种图片或视频资料，便于学生更好地认识水流对人们生活的影响。通过讨论，使学生认识到水流对人们生活的影响是辩证的，有有利的一面也有有害的一面。需要注意的是，应把讨论探究的重点放在如何趋利避害上，把人们认识自然，利用自然的科学自然观融入教学中，真正启发学生从科学的角度认识水流力量的两面性。