2020-2021年安徽省亳州市八年级上学期物理第一次月考试卷附答案

这是一份2020-2021年安徽省亳州市八年级上学期物理第一次月考试卷附答案，共8页。试卷主要包含了填空题，选择题，实验题，计算与简答题等内容，欢迎下载使用。

1.如以下图，小华用手边的刻度尺测量一个木块的长度，那么该木块的长度为________cm。

〔填上适宜的单位〕。
3.小明上学路上用了15min，合________h，我校一节课的时间为40min，合________s。
4.如图是实验室用的量筒，量筒是测量________的工具，图中眼睛读出的读数________(选填“偏大、“偏小〞或“相等〞)。

5.物理小组同学用刻度尺测量物理课本的长度，共测量了4次，分别是：26.10cm、26.12cm、③和26.14cm，最后通过测算该物理课本的长度是26.12cm；那么第三次所测物理课本的长度③为________cm。
6.李白的诗句“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城〞中，笛声是________振动产生的，是通过________传到人耳朵里的。
7.周末小明和同学们去工厂参观，淘气的小明用一根细铁棒先后用同样大小的力在一块钢板和木板上“作画〞，划钢板时发出了刺耳的声音，划木板时的声音那么较消沉，这里“刺耳〞和“消沉〞表示的是声音的________ 。
8.古诗“鸡声春晓上林中，一声惊落虾蟆宫〞中，我们能区分鸡鸣声是根据声音的________(选填“音调〞、“响度〞或“音色〞)不同。
9.“八月涛声吼地来，头高数丈触山回。〞这是唐代诗人刘禹锡描绘钱塘江海潮的诗句。这里的涛声用吼来描述，从声音的特性来看这是描述声音的________。
10.发生地震的时候，有些动物能够提前感知，是因为这些动物能够听到频率________〔选填“高于20000Hz“、〞20Hz~20000Hz〞或“低于20Hz〞)的次声波，而人是听不到的。
二、选择题(每题3分，共30分)
11.估测在实际生活中的应用十分广泛，以下所估测的数据中最接近实际的是〔 〕
A. 初中生100m短跑成绩约为10s
C. 现在用的乒乓球的直径约为60mm D. 一块橡皮从课桌掉到地上时间约为4s
33 ， 那么以下分析正确的选项是〔 〕
A. 甲量筒的分度值是1cm3 B. 两次读数不同是因为煤油体积不同
C. 两量筒的分度值不同.不影响误差大小 D. 乙量筒的分度值小，因此精确度更高
13.钢铁具有热胀冷缩的性质。一把钢尺在20℃时是准确的，如果在40℃时用它测量木头的长度，那么测量的长〔 〕
A. 偏大 B. 偏小 C. 相等 D. 无法确定
14.以下关于误差的说法中正确的选项是〔 〕
A. 测量时出现误差，那么说明一定是出了过失
B. 在测量时，多测量几次，取平均值可以减小误差
C. 误差是难以防止的，所以减小误差是不可能的
D. 改良实验方法和采用精密的测量工具可以防止误差
15.以下四图分别表示测量物理课本一张纸厚度、圆柱体的直径、铜丝直径、地图上一段铁路线的长度的方法，其中测量原理相同的是〔 〕

A. 甲、乙、丙 B. 甲、丁 C. 乙、丁 D. 甲、丙
16.如以下图是某同学手指蘸水摩擦杯口发声，同时增加杯中的水量，会发出不同的声音，这“不同的声音〞主要是指声音的什么不同〔 〕

A. 振幅 B. 音调 C. 音色 D. 响度
17.如图甲、乙所示，这是将一些声音输人同一设置的示波器后的波形图，以下说法正确的选项是〔 〕

A. 甲的音调和乙的音调相同 B. 甲的音调比乙低 C. 甲的响度比乙小 D. 甲、乙的音色一定相同
18.关于声音的描述，以下说法错误的选项是〔 〕
A. 生活中人们听到的声音大多是通过空气传播到人耳的
B. 闭上眼睛也能区分是哪位同学在讲话是依靠音色
C. 老鼠发出的声音比老牛的音调高，响度小
D. 手按在正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手吸收了声波
19.如以下图、是四个与声现象相关的实验，以下说法错误的选项是〔 〕

A. 甲图说明声音是由物体振动产生的 B. 乙图说明声音的传播不需要介质
C. 丙图说明声音音调上下与振动频率有关 D. 丁图说明声音的响度大小与振幅有关
20.在中考考场附近，道路旁有禁鸣喇叭标志，在以下方法中，与这种控制噪声的方法相同的是〔 〕

A. 摩托车上安装消声器 B. 工人佩戴防噪声耳罩
C. 在高速路旁设置隔声板 D. 上课时关闭教室的门窗
三、实验题(第21小题6分，第22小题8分，第23小题8分，共22分)
21.小明学习了长度与时间的测量后，进行了以下实验：

〔1〕如图1所示，停表的读数是________s。
〔2〕如图2所示，用刻度尺测物体的长度，读数时视线正确的选项是体的长度为________〔选填“A“或〞B“〕，物体的长度为________cm。
22.为了探究声音是怎样传播的，某同学做了以下实验：

〔1〕如图1所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明：声音能在________中传播。
〔2〕如图2所示，让音乐播放器播放一段音乐，放在如以下图的泡沫塑料上，罩上玻璃钟罩。启动抽气装置，我们将可以发现________ 。
〔3〕图2实验无法做到完全听不到声音，原因是抽气装置不能将钟罩内抽成真空，且________也是一个主要的原因。真空不能传播声音的结论________ (选填“能〞或“不能〞)由图2实验直接得到。
23.某同学在探究声音的特性时，做了如下几个实验：

〔1〕自己来制作“水瓶琴〞乐器，如图1在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等。假设用相同的力量敲击它们，就可以发出不同音调的声音，此时发出的声音的声源是________ (选填“空气柱〞或“瓶和水〞)；假设用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同的音调，此时发出的声音的声源是________〔选填“空气柱〞或“瓶和水〞)，盛水越多，发出的声音的音调就越________；
〔2〕如图2所示，用一只手将钢锯条压在桌沿上，另一只手轻拨锯条一端，听其响度；再用力拨动锯条，这时锯条的振幅变大，听其响度变大，这说明响度与________有关。
四、计算与简答题(第24题6分、第25题8分、第26题8分，共22分；解答要有必要的公式或文字说明，只有最后答案的不能得分)
24.小亮同学利用课余时间，创作了一部科幻小说?美丽的太空站?。小说中有这样的文字描写：经过科学工作者的努力，在太空中建立了人类生活的空间堡垒—空间站，周末，小明和小亮开着飞船来到空间站游玩，远远就听到空间站里的流水声，往前一看，巨大的瀑布从高处飞流直下，水流冲击发电机将内能转化为电能，发出的电提供应整个空间使用，空间站中的灯光一闪一闪地发出耀眼的光辉，真是太美了!请你从物理学的角度，指出这段文字中的一处科学性错误并给出判断依据。
如以下图的方法测量细钢丝的直径：将细钢丝在铅笔上紧密排绕20圈后用刻度尺测量，测得这个线圈的长度是多少厘米?细钢丝的直径是多少毫米?

26.小明同学，用一把分度值是1mm的刻度尺，测量物理课本的长度，六次的测量结果为：L1=25.8，L2=27.81cm，L3=25.82cm，L4=25.816cm，L5=25.81cm，L6=25.82cm，答复以下问题
〔1〕这些测量结果记录中哪些是错误的?
〔2〕物理课本的长度应记作多少?(写出计算过程)
答案解析局部
一、填空题(每空2分，共26分)
1.【解析】【解答】根据刻度尺计算长度为6.75cm-3.00cm=3.75cm。
故答案为：3.75.
【分析】根据物体对应的刻度尺的两侧的差计算物体长度。
2.【解析】【解答】天安门广场的旗杆较高，约30m。
故答案为：m。
【分析】根据实际旗杆的高度，结合数据填写适宜的单位。
3.【解析】【解答】15min=h=0.25h，40min=40×60s=2400s。
故答案为：0.25；2400.
【分析】根据时间的单位换算1h=60min，1min=60s进行解答。
4.【解析】【解答】图像中是量筒，是测量液体体积的仪器，根据图像，眼睛的位置偏上，读数时会偏大。
故答案为：体积；偏大。
【分析】量筒是测量体积的器材，读取量筒中液体体积时，视线要正对刻度线。
5.【解析】【解答】测量物体的长度时，为了减小误差，需要屡次测量求平均值，根据平均值和其中的三次数据，计算其中的一次数据为。
故答案为：26.12.
【分析】为了减小误差，测量时需要屡次测量求平均值。
6.【解析】【解答】吹笛子时，笛声是空气柱的振动产生的，笛声传入人耳，是通过空气传播的。
故答案为：空气柱；空气。
【分析】吹奏的乐器多是空气在振动发声，人听到声音的通过空气传播的。
7.【解析】【解答】声音的锋利刺耳或消沉，指声音的上下，是描述声音的音调的。
故答案为：音调。
【分析】音调是声音的上下，听到的感觉是粗细不同。
8.【解析】【解答】听到声音能判断是“鸡鸣"，是根据声音的音色不同。
故答案为：音色。
【分析】音色是声音的特色，不同物体音色不同，是区分不同发声体的依据。
9.【解析】【解答】用“吼〞形容涛声，指声音的响度大，又指音量。
故答案为：响度。
【分析】声音的大小指响度，响度就是音量。
10.【解析】【解答】地震发生时，由于物体大，振动慢，会产生次声波，是低于20Hz的声波，有些动物能听到，人听不到次声波。
故答案为：低于20Hz.
【分析】地震发生时会产生次声波，次声波是低于20Hz的声波，人的耳朵是听不到次声波的。
二、选择题(每题3分，共30分)
11.【解析】【解答】A.初中生跑100m的速度不可能到达10m/s，A不符合题意；
B.一元硬币的直径约2.5cm，约25mm，B符合题意；
C.现用乒乓球的直径约40mm，C不符合题意；
缺乏1s，D不符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据常见物体的长度、中学生的运动速度和物体运动的速度分析时间，合理解答。
12.【解析】【解答】根据图像，甲图量筒的分度值是0.2cm³，乙量筒的分度值是0.1cm³，测量相同体积时，乙量筒测量的结果更精确，D符合题意，ABC不符合题意。
故答案为：D.
【分析】使用测量仪器时，分度值越小，测量的结果越精确。
13.【解析】【解答】由于钢铁的热胀冷缩特点，当把钢尺放入高温环境中时，由于受热膨胀，刻度间的长度变大，物体对应在刻度尺上的位置比正常时偏小，B符合题意。
故答案为：B.
【分析】用刻度值比正常时偏大的刻度尺测量长度，结果会偏小。
14.【解析】【解答】A.测量过程中，误差是不可防止的，不是错误，A不符合题意；
B.在测量时，屡次测量求平均值可以减小误差，B符合题意；
防止的，但可以屡次测量减小误差，C不符合题意；
改良实验方法和使用精密的测量工具可以减小误差，D不符合题意。
故答案为：B.
【分析】误差是测量值和真实值之间的差异，是必然存在的，可以通过屡次测量求平均值减小。
15.【解析】【解答】甲图中，测量一张纸的厚度时，由于数据较小，屡次一些求平均数可以使测量更准确，乙图中是将圆的直径平移到刻度尺上，便于读数，丙图中测量铜丝直径时，多测一些，使结果更接近真实值，丁图是利用棉线代替图上的距离测量弯曲的长度，其中，甲和丙图都是测量微小数据，多测量一些减小误差，D符合题意。
故答案为：D.
【分析】测量微小数据时，可以通过测量多个物体求平均数的方法减小误差。
16.【解析】【解答】用手摩擦玻璃杯使之发声时，当杯中的水不同时，杯的振动快慢不同，发出的声音的音调不同，B符合题意。
故答案为：B.
【分析】物体多少不同时，振动快慢不同，声音的音调不同。
17.【解析】【解答】根据图甲和乙，甲图的频率大，但声波图的起伏小，乙图中的频率小，但声波图的起伏大， 那么甲声音的音调高，响度小，乙声音的音调低响度大，C符合题意。
故答案为：C.
【分析】在声波图像中，频率多少反响音调的上下，声波图的起伏反响响度的大小。
18.【解析】【解答】A.人们生活在空气中，听到的声音多少空气传播的，A不符合题意；
区分是哪位同学的声音根据的是音色不同，B不符合题意；
C.老鼠的声音比牛的声音细，是音调高，但响度小，C不符合题意；
D.手按在发声的鼓面上声音消失了，是鼓面停止了振动，D符合题意。
故答案为：D.
【分析】声音是物体振动产生的，振动停止，声音消失，音色是声音的特色，是区分发声体的依据，声音越细，越尖，指音调高。
19.【解析】【解答】A.敲鼓时，鼓面上的纸屑跳动，说明发声体在振动，A不符合题意；
反响声音的传播需要介质，B符合题意；
C.拨动齿轮时，齿数越多，振动越快，音调越高，说明音调和振动的频率有关，C不符合题意；
D.通过音叉弹开小球的高度，可以反响振动幅度的大小，声音的响度不同，D不符合题意。
故答案为：B.
【分析】声音是物体振动产生的，声音的传播需要介质，音调和振动的频率有关，响度和振幅有关。
20.【解析】【解答】根据图像，是禁止鸣笛的标志，是从声源处减弱噪声，摩托车上的消声器是从声源处减弱噪声，A符合题意；工人佩戴耳罩，是从人耳处减弱噪声，B不符合题意；高速公路旁的隔声板是从传播途径处减弱噪声，C不符合题意，关闭教室的门窗是从传播途径处减弱噪声，D不符合题意。
故答案为：A.
【分析】阻止声音的产生是从声源处减弱噪声，阻断声音的传播是从传播途径中控制噪声，戴耳罩，是在人耳处减弱噪声。
三、实验题(第21小题6分，第22小题8分，第23小题8分，共22分)
21.【解析】【解答】(1)根据图,1，分钟盘指针超过5后的半格，那么时间超过5分钟30s，秒钟盘指针为37.5s，总时间为5×60s+37.5s=337.5s；(2)根据图像2，读取刻度尺上刻度时，视线要正对刻度线，B符合题意，物体的长度为2.50cm。
【分析】(1)根据秒表的分钟盘指针位置读取分钟数并判断秒钟指针的读取方法，分钟时间加秒钟时间为总时间；
(2)读取刻度时，视线要正对刻度线，根据物体对应的刻度尺上的刻度值读取长度。
22.【解析】【解答】(1)敲击右边的音叉时，左边的音叉把小球弹开，说明空气能传递声音；
(2)根据图像，当玻璃罩中的空气越来越少时，听到的声音变小；
(3)图2中不容易做到完全听不到声音，是因为固体也在传声，真空不能传声不能通过实验得到。
【分析】(1)通过音叉弹起小球，反响声音可以在空气中传递；
(2)当玻璃罩中的空气变少，声音变小；
(3)固体也可以传播声音，真空不传声，不能通过实验得出结论。
23.【解析】【解答】(1)当用力敲击水瓶时，是瓶和水在振动发声，假设用嘴吹气，那么是瓶中的空气柱在振动发声，此时，盛水越多，空气越少，振动越快，音调越高；
(2)当用不同的力度拨动钢锯条时，声音的大小不同，钢锯振动幅度不同，说明声音的响度和振幅有关。
【分析】(1)声音的音调和振动的频率有关，物体越多，振动慢，音调低；
(2)声音的响度和振幅有关，振幅越大，响度越大。
四、计算与简答题(第24题6分、第25题8分、第26题8分，共22分；解答要有必要的公式或文字说明，只有最后答案的不能得分)
24.【解析】【解答】文字中描述了太空中的流水声，是错误的，因为太空是真空的，真空不传声。
【分析】声音的传播需要介质，真空不传声。
25.【解析】【解答】根据20圈钢丝对应的刻度尺上的位置读数，是20各钢丝的直径总数，再除以个数就是钢丝的直径。
【分析】测量微小物理量时，为了减小误差，可以多测量一些，再计算平均数减小误差。
26.【解析】【分析】(1)测量结果要有单位，屡次测量同一物体，数据差值不可能太大，测量中读取估计值时，只读到分度值的下一位；
(2)根据测量的合理数据，求平均值就是测量的物体的长度。