高中语文人教版 (新课标)必修一4 烛之武退秦师优质课件ppt

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无能为( )也矣
共( )其乏困
秦伯说( ),与郑人盟
夫( )晋,何厌之有
微夫( )人之力不及此
佚之狐（ ）
秦军氾( )南
若不阙( )秦
夜缒( )而出
失其所与,不知（ ）
使杞( )子、逢（ ）孙 戍（ ）之
按年月日顺序编写的史书体裁。如《春秋》、《左传》、《资治通鉴》等。
以国家为单位分别记载历史。如《国语》、《战国策》等。
以人物传记为中心，叙述当时的史实。如《史记》、《汉书》等。
积累语文小知识第一部编年体史书 《春秋》 最大的编年体史书 《资治通鉴》第一部纪传体通史 《史记》 第一部纪传体断代史 《汉书》 第一部诗歌总集 《诗经》第一部词典 《尔雅》第一部神话集 《山海经》第一部语录体著作 《论语》
通史：连贯叙述各个时代的历史事件
断代史：记录某一历史阶段或某一朝代的历史
《左传》是我国第一部叙事详细的编年体历史著作，相传为鲁国史官左丘明所作。《左传》是《春秋左氏传》的简称，又名《左氏春秋》。因为《左传》和《公羊传》、《谷梁传》（《春秋穀梁传》）都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称为“春秋三传”。
春秋时期形势简图
   晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。
翻译： 晋文公和秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且从属于晋国的同时又从属于楚国。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。
女也不爽，士贰其行（不专一，有二心）
且贰于楚也（从属二主）
倒装句，状语后置句，应为“以其于晋无礼”
省略句，省略介词“于”。晋军（于）函陵，秦军（于）氾南
1、晋秦联军来势凶猛，兵临城下，为人物出场与情节发展作铺垫。所谓“沧海横流，方显英雄本色”。2、但分驻两地，暗示郑国有机可乘，为下文的成功分化设伏笔。
交代秦晋围郑的形势有何作用？
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。
之：助词，用于主谓之间，取消句子的 独立性。
也已：语气词连用，加强语气。已，通“矣”。
是寡人之过也：判断句。（“……也”表判断）
佚之狐言于郑伯曰：倒装句。佚之狐于郑伯言曰
翻译：郑国大夫佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中，如果能派烛之武去见秦伯，一定能说服他们撤军。”郑伯同意了。烛之武推辞说：“我年轻时，尚且不如别人；现在老了，不能干什么了。”郑文公说：“我早先没有重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊!”烛之武就答应了。 
表明佚之狐独具慧眼，在郑国危急的时刻，推荐了烛之武。
一个“必”字，语气之肯定，让人陡生希望，说明他对烛之武十分信任，同时也从侧面说明烛之武却有才能。
思考：烛之武先“辞”后“许”，有什么作用？
明确：一 交代不受重用的境况；二 说明烛之武先委婉批评郑伯不能用人，但又肯定郑伯在关键时刻郑伯尚能接受规谏，勇于自责的优秀品质。三 点明烛之武的深明大义，以解国难为重。
　　夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
夜：名词作状语。在夜里。
缒：用绳子拴着从城墙上往下吊。
亡：使动用法。使…灭亡。
以：介词，拿，用。 “以”后省略了代词“之”，指“亡郑”一事
执事：执行事务的人，对对方的敬称
翻译：当晚，烛之武用绳子从城上吊下去，拜见秦穆公，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有利，怎敢拿（亡郑）这件事来麻烦您。
敢以（省略介词宾语“之”）烦执事
　　越国以鄙远，君知其难也；焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
鄙：把…当作（边邑）。
远：形容词作名词，远地，指郑国。
其：代词，代“越国以鄙远”一事。
焉：疑问副词。何，哪里，怎么。以：相当于“而”，连词，表目的，“来”。
形容词作动词（1）厚：变雄厚。（2）薄：变薄弱。
古今异义：（1）以为：古义→把……作为、用作；今义→认为
（4）乏困：古义→缺乏（的东西）；今义→指精神或身体劳累
（2）东道主：古义→东方道路上（招待过客）的主人；今义→请客的主人
（3）行李：古义→出使的人；今义→出门所带的包裹、箱子等。
翻译：越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道是很难的，（您）怎么要用灭掉郑国来给邻国（晋国）增加土地呢？邻邦的国力雄厚了，您的国力也就相对削弱了。假如放弃灭郑的打算，而让郑国作为您秦国东方道路上的主人，秦国的使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说，也没有什么害处。
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
朝、夕：时间名词作状语，在早上，在晚上
之：助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译
翻译：况且，您曾经对晋惠公有恩惠，他也曾答应把焦、瑕两城割让给您，然而，他早上渡河归晋，晚上就筑城拒秦，这是您知道的。
文言固定句式“所”字结构，表示“……的事”，“……的人”，“……的情况” 君之所知也 \ 失其所与
夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
何厌之有：宾语前置句，即“有何厌”。之，宾语前置的标志。 厌，通“餍”（yàn），满足
东：名词作状语，在东边
封：名词的使动用法，使……成为疆界
阙：动词的使动用法，使……受损害
以：连词，表目的。从而
唯：句首语气词，表示希望。
翻译：晋国，怎么会感到满足呢？现在它已经在东边让郑国成为晋国的边界，又想扩张西部的疆界，如果不使秦国的土地减少，晋国将从哪里得到他们所企求的土地呢？损害秦国而让晋国受益，希望您考虑这件事!”
秦伯说，与郑人盟，使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还 。
翻译：秦伯感到高兴，与郑国签订了盟约。并派杞子、逢孙、杨孙帮助戍守郑国，于是秦国就撤军了。
烛之武的说辞包含了哪几层意思？
夜缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”
第一层：以退为进，坦言“知亡”
第二层：阐明利害，动摇秦君
第三层：替秦着想，以利相诱
第四层：引史为例，挑拨秦晋
第五层：推测未来，劝秦谨慎
子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
武：战时应遵守的道义准则
翻译：子犯请求袭击秦军。晋文公说：“不行!假如没有那人的力量，我是不会到这个地步的。依靠别人的力量而又反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用混乱相攻取代联合一致，这是不符合武德的。我们还是回去吧!”晋军也就撤离了郑国。
“不仁、不知、不武”最关键是哪一点？由此可见晋文公什么特点？
“不知”才是实质。晋国退兵说到底也是一个“利”字起了作用。
从退兵这件事，可以看出晋文公虽贪婪，但却头脑清晰、判断理智。
以国家利益为重，深明大义的爱国志士
两军交战，生死未卜；出使秦师，成败难料；勇入秦营，知难而上。
1、且贰于楚也。　　　　　　　贰：2、晋军函陵，秦军氾南。　　　军：3、辞曰：臣之壮也，犹不如人。辞：4、若使烛之武见秦君，师必退。若：5、越国以鄙远，君知其难也。　鄙：6、焉用亡郑以陪邻？　　　　　陪：7、行李之往来。　　　　　　行李：
8、共其乏困。　　　　　共：9、且君尝为晋君赐矣。　赐：10、朝济而夕设版焉。　 济：11、又欲肆其西封。　　 肆：12、阙秦以利晋。　　　 阙：13、秦伯说。　　　　　 说：14、微夫人之力不及此。 微：　　　　　　　　　　　　 夫：
通“供”，供给恩惠渡河延伸、扩张侵损、削减通“悦”，高兴（如果）没有那
1、以其无礼于晋，且贰于楚也。 因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。 2、越国以鄙远，君知其难也。 越过晋国把远方的郑国作为秦国的边境，您知道那是困难的。 3、既东封郑，又欲肆其西封。 已经把郑国当作东部的疆界，又想扩张西部的疆界。 4、阙秦以利晋，唯君图之。 削减秦国而有利于晋国，希望您考虑这件事。
已：通 “矣”， 了。共：通 “供”， 供给、供应。厌：通 “餍”， 满足。 说：通“悦”， 高兴。知：通 “智”， 明智，聪明。
（1）今老矣，无能为也已  （2）行李之往来，共其乏困 （3）夫晋，何厌之有 （4）秦伯说，与郑人盟 （5）失其所与，不知
烛之武退秦师晋军函陵，秦军氾南若亡郑而有益于君越国以鄙远邻之厚，君之薄也即东封郑若不阙秦阙秦以利晋因人之力而敝之共其乏困
退，使动用法，使……撤兵。军，名词作动词，驻军。 亡，使动用法，使……灭亡。 鄙，名词意动，把……当作边邑；远，形容词作名词，远地。厚，薄，形容词作动词，变雄厚、变薄弱。 东，名词作状语，向东；封，名词意动用法，使……成为疆界。 阙，动词使动用法，使……削弱。 利，名词使动用法，使……获利。 敝，形容词用作动词，损害。 乏困，形容词作名词，缺少的东西。 
1、贰  ①“二”的大写。  (例：国不堪贰，君将若之何？《左传•隐公元年》)  ②副职。(例：其内任卿贰以上。梁启超《少年中国说》)  ③不专一。(例：贰则疑惑。《荀子•解蔽》)  ④离心，背叛。  (例：夫诸侯之贿，聚于公室，则诸侯贰。《左传》)  ⑤再，重复。(例：不迁怒，不贰过。《论语•雍也》)  ⑥从属二主。（例：以其无礼于晋，且贰于楚也。） 
2、鄙  ①边远的地方。(例：蜀之鄙有二僧。《为学》)  ②庸俗，鄙陋。  (例：肉食者鄙，未能远谋。《左传 庄公十年》)  ③看不起，轻视。  (例：我皆有礼，夫犹鄙我。《左传 昭公十六年》)
3、许  ①准许。 (同现代汉语)  ②答应，听从。 (例：“许之。”、“许君焦、暇……”)  ③赞同。 (例：杂然相许。《愚公移山》)  ④约数。 (例：潭中鱼可百许头。《小石潭记》)  ⑤表处所。  (例：先生，不知何许人也。陶渊明《五柳先生传》)
4、微 ①细小，轻微。(同现义)  ②衰败，国势衰微。  ③卑贱。  (例：参始微时，与萧何善。《史记》)  ④幽微，精妙。（例：微言大义)  ⑤隐蔽，不显露。（例：见微知著)  ⑥如果没有。　(例：微斯人，吾谁与归？《岳阳楼记》) 
5、敝  ①坏，破旧。  (例：使史更敝衣草屦。方苞《左忠毅公逸事》)  ②谦词，敝人 。 ③疲惫。　　(例：曹操之众，远来疲敝。《资治通鉴》)  ④损害，衰败。　(例：因人之力以敝之。本文)
1、而  ①今急而求子　　　　　　(才，连词，表顺承)  ②夜缒而出　　　　　　　(表修饰，连词)  ③若亡郑而有利于君　　　(表顺承，连词)  ④朝济而夕设版焉。　　　(表转折，连词)
2、以  ①以其无礼于晋　　　　　(因为，连词)  ②敢以烦执事　　　　　　(拿，用，介词)  ③越国以鄙远　　　　　　(表目的，连词)  ④焉用亡郑以陪邻？　　　(表目的，连词)  ⑤若舍郑以为东道主　　　(把，介词) 
3、焉  ① 子亦有不利焉。　　　（语气词，表陈述）  ② 焉用亡郑以陪邻？　　（疑问副词，为什么）  ③ 若不阙秦，将焉取之　（疑问副词，怎么能）  ④ 且焉置土石　　　　　（疑问代词，哪里）  ⑤ 以俟夫观人风者得焉　（代词，之）  ⑥ 朝济而夕设版焉　　　（兼词，于此） 
4、之  ① 唯君图之 （代词，指阙秦以利晋） ② 子犯请击之 （代词，代秦军） ③ 微夫人之力不及此 （助词“的”） ④ 臣之壮也 （用在主谓之间取消句子独立性）
5、其  ① 君知其难也 （他的，代词）  ② 吾其还也 （表祈使的语气副词） ③ 以其无礼 （郑国，代词） 
⒈对下列句中划线词语解释，不正确的一项是（ ）A.晋军函陵（军：军队） B.贰于楚也（贰：从属二主）C.是寡人之过也（是：这）D.亡郑以陪邻（陪：增加）
2.下列句子中“之”的用法不同于其他三个选项的一项是（ ）A.因人之力而敝之B.子犯请击之C.行李之往来，工其乏困D.阙秦以利晋，唯君图之
3.下列句中加点词的词类活用现象，不同于其他三个选项的一项是（ ）A.夜缒而出，见秦伯B.朝济而夕设版焉C.既东封郑，又欲肆其西封D.越国以鄙远，君知其难也
4.比较下列每组句子加点的字的意义和用法，判断正确的一项是（ ） ①然郑亡，子亦有不利焉 ③既东封郑 ②焉用亡郑以陪邻 ④又欲肆其西封 A.①与②相同，③与④相同 B.①与②相同，③与④不同 C.①与②不同，③与④相同 D.①与②不同，③与④不同
5.分别比较下列两组句子中加线的字的意思，判断正确的一项是（ ） 无能为也已　　若不阙秦，将焉取之 郑既知亡矣　　焉用亡郑以陪邻 A.“已”和“矣”相同，两个“焉”不同 B.“已”和“矣”相同，两个“焉”也相同 C.“已”和“矣”不同，两个“焉”相同 D.“已”和“矣”不同，两个“焉”也不同
7.下列叙述符合原文意思的一项是（ ） A、秦穆公听了烛之武的话，不仅撤了兵，而且和郑国订立盟约，派兵驻守郑国都城。 B、秦退兵后，晋臣子犯请求晋文公赶快攻打郑国，但晋文公认为不可。 C、晋文公认为，没有秦穆公的力量他是不能回国为君的，借人之力反而去蒙蔽欺骗人家是不讲仁义的。 D、晋文公还认为，丧失了人家所给与的恩赐是不明智的，用分裂代替和好，这也不算是武勇。