鲁教版 (五四制)八年级全册第六单元 燃烧与燃料综合与测试同步达标检测题

这是一份鲁教版 (五四制)八年级全册第六单元 燃烧与燃料综合与测试同步达标检测题，共10页。试卷主要包含了选择题，填空与简答题，探究实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。
可能用到的相对原子质量： C—12 O—16 Ca—40
一、选择题 (1～10题每题2分，11～15题每题3分，共35分)
1．下列图标与燃烧、爆炸无关的是( )
2．2019年6月10日是“全国低碳日”，主题是“绿色发展，低碳创新”。下列做法不符合低碳理念的是( )
A．提倡双面使用纸张
B．推广使用一次性竹筷
C．提倡使用太阳能热水器
D．推广使用公共自行车
3．实验室里用向上排空气法收集CO2，依据的CO2性质是( )
A．密度比空气大
B．无色
C．无味
D．熔点低
4．下列四支蜡烛都将熄灭，其中一支熄灭的原因与另外三支不同的是( )
5．土星是太阳系里的气态行星，约含有92.4%的H2、7.4%的He和0.2%的CH4等，平均温度为－150 ℃。它没燃烧成火球的原因可能有①可燃物种类太多 ②氦气含量太高 ③没有适宜的温度 ④没有支持燃烧的氧气。其中分析正确的一项是( )
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
6．李兵同学编写的化学小报中有如下标题，其中某标题下文章中的主角是一氧化碳，该标题可能是( )
A．PM2.5与雾霾天气
B．新装修房屋内空气中的杀手
C．形成酸雨的罪魁祸首
D．燃气热水器安装在居室内的危险
7．O2和CO2总与我们如影随形，下列关于它们的叙述中不正确的是( )
A．O2具有助燃性，而CO2可用来灭火
B．空气中O2过多无害，而CO2过多会形成酸雨
C．它们都可用向上排空气法收集
D．自然界里它们可通过光合作用和呼吸作用相互转化
8．我们曾经做过以下一组对比实验，该对比实验得出的结论是( )
(第8题)
①CO2密度比空气密度小
②CO2能够与水发生化学反应
③CO2不能使干石蕊纸花变色
④CO2不支持燃烧
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
(第9题)
9．下列关于燃烧或灭火的操作其表述正确的是( )
A．图甲中水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触
B．若将图乙中的白磷换成红磷也能观察到燃烧现象
C．厨房着火，立即移走液化石油气罐是为了使其与氧气隔绝
D．用水灭火时水的作用是降低可燃物的着火点
10．下列所示分别是二氧化碳的制取、干燥、收集和性质检验的装置图，其中正确的是( )
11．打火机的使用过程为按下开关释放液态丁烷，电火花引燃丁烷气体。松开开关停止释放丁烷，火焰熄灭。则下列说法正确的是( )
A．松开开关时，丁烷分子停止运动
B．按下开关时，丁烷分子的质量变大
C．火焰熄灭是因为气态丁烷变成了液态丁烷
D．电火花引燃丁烷时，温度达到了丁烷的着火点
12．下列对意外事故的处理中，错误的是( )
A．家用电器着火时，应立即用水浇灭
B．煤气泄漏时，应立即关闭阀门，开窗通风
C．洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布扑盖
D．发生火灾时，应立即拨打119火警电话，并采取必要的自救措施
13．下列有关燃烧与灭火的说法正确的是( )
A．可燃物与氧气接触就可以发生燃烧
B．将木柴紧密堆积有利于其完全燃烧
C．电烤炉着火时，用水浇灭
D．将煤加工成粉末状，可使其燃烧更充分
14．二氧化碳和一氧化碳都是我们熟悉的物质，下列关于二氧化碳和一氧化碳的说法正确的一组是( )
①二氧化碳和一氧化碳元素组成相同，性质相同 ②二氧化碳能使染有紫色石蕊的干燥纸花变红
③二氧化碳在水中的溶解能力与压强成反比 ④进入久未开启的菜窖，应进行灯火试验 ⑤一氧化碳、氢气、甲烷都具有可燃性 ⑥一氧化碳能与人体内的血红蛋白结合，使人中毒死亡
A．①②③
B．②⑤⑥
C．④⑤⑥
D．③④⑤
15．某无色气体可能由H2、CH4、CO、CO2中的几种组成。将该混合气体通过过量的澄清石灰水，出现白色浑浊；将剩余气体导出，经干燥后点燃，罩在火焰上方的干燥烧杯内壁有水珠生成。该混合气体的可能组成是( )
A．H2、CH4
B．H2、CO
C．H2、CH4、CO
D．CH4、CO、CO2
二、填空与简答题(48分)
16．(6分)请将下列物质填入相应空格中(填序号)。
①煤 ②石油 ③天然气 ④氢气 ⑤一氧化碳 ⑥二氧化碳 ⑦乙醇
(1)属于化石燃料的是________。
(2)能导致温室效应的气体是________。
(3)点燃前一定要检验纯度的是________。
(4)既能用排水法又能用向下排空气法收集的气体单质是________。
(5)最理想的燃料是________。
(6)能由绿色植物的籽粒发酵制取的是________。
17．(6分)人们的生产生活离不开能源。
(1)目前人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括煤、石油和________；煤燃烧时将________能转化为热能。若煤不充分燃烧，会产生________气体，与血液中的血红蛋白结合而导致人体中毒。
(2)在一些农村地区，木柴仍然是常用燃料，燃烧木柴时，常把木柴架空，其目的是______________________________，要使柴火熄灭，可采用的一种方法是_______________________________________________________________。
(3)不少家庭使用了太阳能热水器，利用太阳能的优点是_________________________________________________________________。
18．(8分)如图所示为粉尘爆炸的实验装置。用打气筒向容器内打气吹散面粉，瞬间发生爆炸，软橡胶片被冲飞，蜡烛熄灭。
(1)吹散面粉的目的是增大__________________的接触面积。
(2)软橡胶片被冲飞时内能转化为________。
(3)蜡烛熄灭的原因是_________________________________________________。
(第18题)
(第19题)
19．(10分)根据甲、乙图示和相关叙述，回答下列问题：
(1)图甲中该元素原子有______个电子层，最外层有______个电子。
(2)图乙所示的实验中，可以观察到________(填“上层”或“下层”)蜡烛先熄灭，该实验能得出CO2不能燃烧，也不支持燃烧，且密度比空气________。
(3)我国科学家宣布已在南海成功开采可燃冰，成为世界上第一个能持续稳定开采可燃冰的国家，可燃冰外观像冰，它是在海底的高压、低温条件下形成的，它主要以甲烷水合物(CH4·8H2O)的形式存在，其中它的主要可燃成分是________(填化学式)。
20．(10分)2019年第25届联合国气候变化大会在德国波恩举行，核心议题是碳排放及全球气候变暖。
(1)自然界中二氧化碳的消耗主要有以下两个途径：①绿色植物光合作用吸收二氧化碳和水生成葡萄糖(C6H12O6)和氧气，②自然界中的水体吸收二氧化碳生成碳酸。从物质转化的角度看，上述两个反应的反应物相同，而产物却完全不同，其原因是____________________，光合作用的化学方程式是__________________________________________________________________
_________________________________________________________________。
(2)二氧化碳可被压缩成液态，封存在地质结构中。从微观角度解释二氧化碳能够压缩成液态的原因是____________________________________________。如果CO2被封存在含氢氧化钙的地下咸水层中，则可转化为固态碳酸钙，该反应的化学方程式是_______________________________________。
(3)科学家利用太阳能可将二氧化碳和水转化为“合成气”(H2和CO的混合气体)，用“合成气”为原料生产甲醇(CH4O)时，按照“绿色化学”的原则，应调节“合成气”中H2和CO的分子个数比为________________________________。
21．(8分)已知A、B、C三种物质含有同种金属元素，其中A是大理石的主要成分，B为氧化物；D、E、F三种物质含有同种非金属元素，其中F是单质，E是易与血液中血红蛋白结合的有毒气体。它们之间的转化关系如图所示(有些转换关系、反应条件等已略去)，试回答：
(1)写出E、F的化学式：E________；F________。
(2)用化学方程式表示以下转换关系：
A→D____________________________________________________________；
C→A_____________________________________________________________；
E→D_____________________________________________________________。
三、探究实验题(12分)
22．某课外活动小组的同学用下列装置制取二氧化碳。
(第22题图1)
(1)用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，应选择的发生装置和收集装置是____________，反应的化学方程式为__________________________________。
(2)加热固体碳酸氢钠或碳酸氢铵都能产生二氧化碳，其反应的化学方程式分别是：①2NaHCO3eq \(=====,\s\up7(△))Na2CO3＋H2O＋CO2↑；②NH4HCO3eq \(=====,\s\up7(△))NH3↑＋H2O＋CO2↑。
某同学用反应①的方法制取二氧化碳，应选择的发生装置是________，他不用反应②制取二氧化碳的理由是________________________________。
(3)如图是某同学制取二氧化碳时的主要操作示意图：
①向锥形瓶中加入大理石
②干燥CO2
③检验CO2
④CO2验满
(第22题图2)
其中错误的操作有________(填序号)，对其中一项错误操作加以改正：___________________________________________________________________________________________________________________________________。
(4)实验室还可以用B装置制取氧气，反应的化学方程式为_________________________________________________________________。
四、计算题(5分)
23．实验室新进一批块状大理石，某化学小组成员称取12.5 g该大理石样品，加入足量稀盐酸测定碳酸钙的含量，完全反应后，称得固体剩余物的质量为2.5 g，样品中杂质不溶于水且不与稀盐酸反应，请回答下列问题：
(1)该样品中碳酸钙的质量为__________。
(2)计算12.5 g该样品最多可以制得二氧化碳的质量，写出必要的计算过程。
答案
一、1.C 2.B 3.A 4.B
5．D 点拨：由该行星含有的气体成分及温度条件可知，氢气、甲烷都是可燃性气体，分析没有燃烧的原因应结合可燃物燃烧的条件，即缺少氧气和温度没有达到着火点，故选D。
6．D 7.B 8.B 9.A 10.D
11．D 点拨：不论开关是否松开，丁烷分子总是在不断运动着，A错误；按下开关时丁烷从液态转化为气态，分子质量不变，B错误；火焰熄灭是因为可燃物停止释放，隔离了可燃物，C错误；电火花引燃丁烷，是因为温度达到了丁烷的着火点，D正确。
12．A 点拨：家用电器着火用水浇灭，易造成触电事故，A错误。
13．D
14．C 点拨：二氧化碳和一氧化碳虽然元素组成相同，但分子构成不同，性质不同；二氧化碳能使染有紫色石蕊的湿润纸花变红，不能使染有紫色石蕊的干燥纸花变红，因为使石蕊变红的是二氧化碳与水反应生成的碳酸，而不是二氧化碳；二氧化碳在水中的溶解能力与压强成正比。
15．D 方法规律：本题采用实验现象分析法解答。由实验现象可知，将气体通过过量澄清石灰水，出现白色浑浊，证明气体中一定含有CO2；将剩余气体干燥后点燃，有水生成，证明气体中至少有H2或CH4中的一种。对照选项，含CO2的选项只有D。
二、16.(1)①②③ (2)③⑥ (3)③④⑤ (4)④
(5)④ (6)⑦
17．(1)天然气；化学；一氧化碳 (2)增大与氧气的接触面积，使其充分燃烧；用水浇灭 (3)安全清洁，不会给环境带来污染
18．(1)面粉与氧气(或空气) (2)机械能 (3)氧气被消耗完(合理即可)
19．(1)2；4 (2)下层；大 (3)CH4
20．(1)反应条件不同；6CO2＋6H2Oeq \(=====,\s\up7(叶绿素),\s\d5(光照))C6H12O6＋6O2
(2)二氧化碳分子之间有间隔，压强增大，分子间间隔减小；
CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O
(3)2：1
21．(1)CO；C(或O2)
(2)CaCO3＋2HCl===CaCl2 ＋H2O＋CO2↑(或CaCO3eq \(=====,\s\up7(高温))CaO＋CO2↑)；
Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O；
2CO＋O2eq \(=====,\s\up7(点燃))2CO2
三、22.(1)B、C；CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑
(2)A；加热碳酸氢铵生成两种气体，使收集的二氧化碳不纯(或产物不易分离)
(3)①③；将锥形瓶横放，把大理石放于瓶口，再把锥形瓶慢慢竖起(或将石蕊试液改为澄清的石灰水)
(4)2H2O2eq \(=====,\s\up7(MnO2))2H2O＋O2↑
四、23.解：(1)10 g
(2)设12.5 g该样品最多可以制得二氧化碳的质量为x。
eq \a\vs4\ac\hs10\c7(CaCO3,＋2HCl===CaCl2＋H2O＋,CO2↑,10044 ,10 gx )
eq \f(100,10 g)＝eq \f(44,x) x＝4.4 g
答：12.5 g该样品最多可以制得二氧化碳4.4 g。
点拨：样品中杂质不溶于水且不与稀盐酸反应，所以加入足量稀盐酸完全反应后固体剩余物的质量2.5 g，即是杂质的质量，碳酸钙的质量＝12.5 g－2.5 g＝10 g。
题 号
一
二
三
四
总 分
得 分