小学人教部编版10 我们不乱扔教学设计

这是一份小学人教部编版10 我们不乱扔教学设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。
第三单元  我们在公共场所10. 我们不乱扔【教学目标】1.通过比较环境是否卫生的不同感受，明确保持公共卫生的重要性。2.愿意保持公共卫生，做到“以保持公共卫生为荣，以破坏公共卫生为耻”。3.养成在生活中自觉维护公共卫生的好习惯。【教学重点】1.知道为什么要保持公共卫生。2.明确保持公共卫生的方法。【教学难点】行为习惯养成教育。【教学准备】PPT课件【教学过程】一、创设情境，导入新课。1.师：在第8周我们学校进行了最美教室评选活动，经过大家的努力，我们的教室里里外外发生了很大的变化，每天早上走进校园，操场一尘不染，走廊绿植摆放整齐，教室里桌椅摆放整齐，地面干净整洁，教室里每个角落都充满了自己班级的特色。那么，我们怎样做才能让这干净舒适的环境保持得长久一些呢？2.指名回答问题。生1：不随地吐痰。生2：不乱扔垃圾。生3：不乱涂乱画。3.结合学生回答，引出课题。（教师相机板书课题：10.我们不乱扔）二、新授活动一  我喜欢那种情景1.课件出示课本第38页几组图片。（1）脏乱的教室和整洁的教室；（2）丢满垃圾的会场和干净整洁的会场；（3）漂满垃圾的河流和环境优美的河流；2.同桌之间说一说。（1）你喜欢那种情景？为什么？（请你在课本上用错对号标示出来）（2）在我们身边还有哪些地方也是干干净净的，让人觉得舒服呢？3.汇报交流。4.小结：干净、整洁的环境对我们的身体健康有好处，还会使人心情愉悦；脏、乱、差的环境有损我们的健康，还会令我们心情不愉快。（板书：干净、整洁、健康、愉悦）活动二  不只是为了干净1.师：请同学们跟二年级的小朋友去看看他们的秋游活动。2.思考：（1）仔细观察，每幅图讲得是谁在干什么？（2）每幅图教会了你什么？（3）王勇的哪些行为值得我们学习？3.互动交流。4.小结：不管是在校内还是在校外，我们都应该做到不乱扔垃圾，自觉养成垃圾分类投放的良好习惯。因为这是文明的做法，也是每个人的责任。（板书：文明、责任）活动三   这样可不行 1.课件出示图片。（1）乱扔烟头；        （2）随地吐痰；（3）乱扔垃圾；        （4）乱涂乱画；......2.引导完成课本第40页观察记录表格。3.小结：环境是我们大家的，要靠我们共同去保护。《中小学生守则》第4条提倡小学生要自觉做到——保持公共卫生。（板书：保持公共卫生） 活动四   我能做到的1.议一议同桌之间说一说自己以后打算怎样保持公共卫生。 2. 指名汇报。            3.儿歌强化。《爱整洁，讲卫生》弯弯腰，伸伸手，片片垃圾都带走。废弃物，不乱扔，各类垃圾分类投。家家来，人人做，小手天天拉大手。爱整洁，讲卫生，花儿对我点点头。三、全课总结优美、舒适、干净的生活环境要靠大家去创造，让我们从我做起，从现在做起，不随地吐痰，不乱扔纸屑杂物，不在墙上乱涂乱画，从小养成保持公共卫生的好习惯。四、布置作业 1.完成课本第41页“涂花瓣”内容，学期末比一比，看谁收获的花瓣多。2.完成练习册本节部分内容。【板书设计】10.我们不乱扔干净、整洁的环境 健康 愉悦  文明  责任保持公共卫生【教学反思】