苏教版五上数学教学计划

这是一份苏教版五上数学教学计划，共44页。主要包含了学情分析，学期教学目标，学期教学内容基本体系及分析，教学计划安排，学科活动计划等内容，欢迎下载使用。
一、学情分析
二、学期教学目标
1．知识与技能：
（1）使学生在具体情境中体会数的概念的扩展，逐步形成对有关概念的理解；经历探索小数四则计算法则方法的过程，进一步理解运算的意义，能正确进行小数四则计算及混合运算；主动参与探索和发现规律的活动，提高从实际问题中抽象出数学问题和数量关系的能力，增强运用所学知识解决现实生活中简单问题的意识。
（2）使学生通过对平面图形的观察和简单变换等活动，经历探索面积计算公式的过程，掌握有关图形的面积计算公式。在具体情境中认识较大的土地面积单位，并初步形成相应面积单位实际大小的概念。
（3）使学生通过观察和操作，初步体会用复式统计表和复式条形统计图描述数据信息，并能进行相应的比较、分析。通过开展实际调查活动，进一步掌握收集、整理和描述数据的方法，增强统计观念。
2．数学思考：
（1）结合认数进一步发展数感。
（2）结合面积的测量和计算发展空间观念。
（3）结合小数四则计算的学习，增强思维的条理性和灵活性。
（4）结合统计表（图）的认识发展统计观念。
（5）结合有关教学内容发展推理能力。
3．解决问题：
（1）运用学到的知识解决实际生活中面积计算的问题、简单统计的问题、小数四则运算的问题。
（2）能在现实情境中主动发现并提出简单的数学问题。
（3）能主动探索解决问题的方法，体会解决问题的策略。
（4）进一步学会与他人合作、有正确的合作态度。
（5）能回顾反思学习过程，解释或评价学习的结果。
4．情感与态度：
（1）能积极参与各项数学活动，不断获得成功的体验，进一步树立学好数学的自信心。
（2）经历探索数学知识与规律的过程，感受数学知识与方法的价值。
（3）在教师和同学的帮助下，努力克服学习中遇到的困难。
（4）联系现实素材学数学，联系现实生活用数学，进一步感受数学与日常生活的密切联系，不断增强学数学、用数学的自觉性。
（5）通过阅读“你知道吗”等内容，了解有关数学知识的背景，体会数学对人类历史发展的作用，不断拓展视野、增强创新意识。
三、学期教学内容基本体系及分析
1．数与代数领域
本册教科书教学负数的初步认识、小数的意义、性质和运算，这些内容使学生认识数的范围扩展了，有利于巩固和加深整数知识的理解，有利于在现实生活中发现并解决更多的实际问题，同时也能为系统地学习分数做好准备。
2．空间与图形领域
通过多边形面积计算公式的教学，能进一步深化对面积概念的理解，促进对几种基本图形特征的认识。以前教学面积单位平方米、平方分米、平方厘米，只能计量相对较小的平面图形和物体表面的面积，用来计量土地面积就显得很不方便。为此，本册教材安排教学公顷和平方千米，既能使学生更加全面地了解面积单位，也有利于学生解决日常生活和生产中更多的实际问题。
3．统计与概率领域
本册教科书安排教学复式统计表和复式条形统计图。与单式统计表和单式统计图相比，复式统计表、图的容量大，能同时呈现更多的数据信息。教学复式统计表、图以后，学生就能对一些稍复杂的实际生活现象与问题进行调查、统计和分析，这对于学生统计能力的提高以及统计意识的增强是极有益处的。
4．综合与实践领域（ 校园绿地面积 班级联欢会）
四、教学计划安排
单元
课题
教时
周次
第一单元
负数的初步认识
2
1
第二单元
多边形的面积
13
2—4
第三单元
小数的意义和性质
8
5—6
第四单元
小数加法和减法
5
7—8
第五单元
小数乘法和除法
18
8—13
第六单元
统计表和条形统计图
4
14-15
第七单元
解决问题的策略
3
15-16
第八单元
用字母表示数
3
17
第九单元
整理与复习
5
18—21
第十四单元
整理与复习
5
17-18
五、学科活动计划（研究性学习、实践活动、素质发展类活动）
1．结合《多边形的面积》安排《校园绿地面积》，引导学生调查或测量校园内的草坪、树木的占地面积，完成统计表、计算全校的人均绿地面积。
2．结合小数四则混合运算安排《班级联欢会》，以组织班级联欢会为活动载体，引导学生经历调查商品售价、设计购物方案、分组购买商品，以及结算购物费用等活动，体会小数运算在实际生活中的广泛应用，培养实践意识和合作精神，提高综合应用所学知识解决问题的能力。