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语文六年级上册第五单元习作例文小站多媒体教学课件ppt
展开同学们,有这样一位爸爸,他是工厂的计划科科长,他擅长订计划,也特别爱订计划。我们来认识一下他吧!
自读《爸爸的计划》,思考:文章的中心意思是什么?作者是怎样写这个爱订计划的爸爸的?
文章的中心意思是什么?
作者是怎样写这个爱订计划的爸爸的?
首先罗列爸爸给每个人订的计划,凸显了爸爸爱订计划的特点。接着举出两个比较典型的小事例,让人印象深刻。最后十分具体地写了爸爸为“我”制订暑假计划的事。
爸爸为“我”制定暑假计划
对照上面的板书,说一说作者是怎样写爱订计划的爸爸的。
文章哪些地方可以看出小站的“小”?最后两个自然段没有再写小站的“小”,这在表达上有什么作用?文章的中心意思是什么?文章是怎样一步一步表达中心意思的?
文章哪些地方可以看出小站的“小”?最后两个自然段没有再写小站的“小”,这在表达上有什么作用?
最后两个自然段虽然没有再写小站的“小”,但小站却给旅客带来了“温暖的春意”,体现了工作人员有着全心全意为旅客着想的精神。起到了画龙点睛、升华中心的作用。
小站虽小,工作人员却全心全意为旅客服务。
文章是怎样一步一步表达中心意思的?
首先写小站的“小”;接着写小站设施简陋,工作人员精心布置;最后写小站给旅客带来了“温暖的春意”。
小站虽小,却给旅客们带来了“温暖的春意”
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