高中物理鲁科版 (2019)必修 第一册第3章 相互作用本章综合与测试随堂练习题
展开第3章 相互作用
一、单选题(共15题)
1.如图所示,质量为m的物体A以一定的初速度v沿粗糙斜面上滑,斜面体始终保持静止状态,物体A上滑过程中,下列关于物体A和斜面体的受力分析正确的是( )
A. 物体A受到向上冲的力、重力、斜面的支持力、沿斜面向下的摩擦力
B. 物体A受到重力、斜面的支持力、下滑力
C. 斜面体与地面之间的摩擦力始终为零
D. 物体A受到重力、斜面的支持力、沿斜面向下的摩擦力
2.如图所示,一劲度系数为k的弹簧,下端悬挂一质量为m的重物,平衡时物体在a位置.现用力将物体向下拉长x至b位置,则此时弹簧的弹力为( )
A. kx B. mg+kx C. mg﹣kx D. 以上说法都不正确
3.如图,重 50N 的物体在水平面上向右运动,同时受到一个水平向左的 F = 8N 的恒力作用,物体和水平面间的动摩擦因数为 0.2,取水平向右为正方向,则该物体所受的摩擦力 f 随时间t 变化的关系图像为( )
A. B. C. D.
4.小明做了这样的实验:手沿水平方向将物理书压在竖直墙壁上,使书保持静止,如图所示。之后调整压力大小使书沿墙壁匀速下滑,再逐渐增大压力直至书再次静止在墙壁上。当书保持静止时,逐渐增大手对书的压力,则书( )
A. 将沿墙壁滑动 B. 受到的合外力增大 C. 对墙壁的压力不变 D. 受到的静摩擦力不变
5.小明乘坐电梯,从一层到六层。他站在电梯里,可以简化为如图所示的示意图。在小明乘坐电梯做匀速运动的过程中,小明对电梯底部的压力的反作用力是( )
A. 小明受到的重力 B. 电梯对小明的摩擦力
C. 小明对电梯底部的摩擦力 D. 电梯底部对小明的支持力
6.拉力器是一种很好的健身器材,由脚环、两根相同的弹性绳、把手等组成。如图所示,女子用 的力拉开拉力器,使其比原长伸长了 ,假设弹性绳的弹力与伸长量遵循胡克定律,且未超过弹性限度。则( )
A. 每根弹性绳的劲度系数为
B. 每根弹性绳的劲度系数为
C. 若对拉力器的拉力增大,则弹性绳的劲度系数也增大
D. 若对拉力器的拉力减为 ,则弹性绳长度变为
7.关于摩擦力,下列说法正确的是( )
A. 摩擦力大小总跟物体间的正压力成正比
B. 静摩擦力产生于两个相对静止的接触面之间
C. 滑动摩擦力大小跟物体间相对运动的速度大小成正比
D. 摩擦力的方向总是与物体运动方向相反,起着阻碍物体运动的作用
8.如图所示,三个质量均为3kg的小物块通过两个劲度系数均为600N/m的相同轻弹簧a、b及轻绳连接,其中物块甲静止放在水平桌面上,物块乙、丙通过轻弹簧b栓接并静止放在水平地面上,轻绳刚好伸直但无拉力作用,轻弹簧a处于原长。已知物块甲与水平桌面间的动摩擦因数为0.2,重力加速度g=10m/s2。现用水平力缓慢地向左拉轻弹簧a的左端,直到物块丙刚好离开水平地面,此过程中弹簧a的左端向左移动的距离为(整个过程中两轻弹簧始终处于弹性限度内)( )
A. 11cm B. 20cm C. 21cm D. 31cm
9.如图所示,质量为4kg的物体与水平面间的滑动摩擦力大小为30N,在向右运动的过程中,还受到一个方向向左的大小为18N的拉力作用,g取10m/s2 , 则地面对物体的作用力大小为( )
A. 50N B. 48N C. 40N D. 30N
10.如图所示,轻弹簧的两端各受 拉力作用,弹簧平衡时伸长了 (在弹性限度内),那么下列说法中正确的是( )
A. 弹簧的弹力为0 B. 弹簧的劲度系数k为
C. 弹簧的劲度系数k为 D. 根据公式,弹簧的劲度系数k会随弹簧弹力F的增大而增大
11.如图所示,人向右匀速推动水平桌面上的长木板,在木板翻离桌面以前,则( )
A. 木板右端露出桌面后,推力将逐渐减小
B. 木板右端露出桌面后,木板对桌面的压力将减小
C. 木板右端露出桌面后,桌面对木板的摩擦力将减小
D. 木板右端露出桌面后,推力、压力、摩擦力均不变
12.如图,某学生用力推箱子,使箱子在水平地面上向前做加速直线运动,则( )
A. 学生对箱子的作用力与箱子对学生的作用力大小相等
B. 学生对箱子的推力与地面对箱子的摩擦力大小相等
C. 地面对箱子的摩擦力和箱子对地面的摩擦力是一对平衡力
D. 箱子对地面的压力和箱子的重力是一对作用力和反作用力
13.如图所示,将一盒未开封的香皂置于桌面上的一张纸板上,用水平向右的拉力将纸板迅速抽出,香皂盒的移动很小,几乎观察不到,这就是大家熟悉的惯性演示实验(示意图如图所示),若香皂盒和纸板的质量分别为m1和m2 , 各接触面间的动摩擦因数均为μ,重力加速度为g。当纸板相对香皂盒运动时,纸板所受滑动摩擦力的大小是( )
A. μm1g B. μm2g C. μ(m1+m2)g D. μ(2m1+m2)g
14.关于重力的方向,下列说法中正确的是( )
A. 重力的方向总是垂直向下 B. 重力的方向总是竖直向下
C. 重力的方向总是和支持物体的支持面垂直 D. 重力的方向总是垂直接触面向下
15.一轻质弹簧原长为8cm,在4N的拉力作用下长度变为10cm,弹簧未超出弹性限度,则该弹簧的劲度系数为( )
A. 400 m/N B. 50 N/m C. 200 N/m D. 200 m/N
二、多选题(共5题)
16.某同学利用图甲所示装置研究摩擦力的变化情况。实验台上固定一个力传感器,传感器用细线拉住质量为1kg的物块,物块放在粗糙的质量为2kg的长木板上。假设水平向左拉木板的力 随时间均匀增加,传感器记录的示数F随时间t变化的图像如图乙所示,取重力加速度大小 。下列说法正确的是( )
A. 长木板一直保持静止状态 B. 物块所受滑动摩擦力随时间t增大
C. 物块所受最大静摩擦力为7N D. 物块与长木板间的动摩擦因数为0.6
17.研究弹簧所受弹力F与弹簧长度L的关系实验时,得到如图所示的F- L图像,下列说法正确的是( )
A. 弹簧的原长为9.0cm B. 弹簧的原长为3.0cm
C. 弹簧的劲度系数为2N/m D. 弹簧的劲度系数为200N/m
18.如图所示,半径相同、质量分布均匀的圆柱体E和半圆柱体M靠在一起,E,M之间无摩擦力,E的重力为G,M下表面粗糙,E,M均静止在水平地面上,现过E的轴心施以水平作用力F,可缓慢地将E拉离平面一直滑到M的顶端,整个过程中,M始终处于静止状态,对该过程的分析,下列说法正确的是( )
A. 地面所受M的压力逐渐增大
B. 地面对M的摩擦力逐渐增大
C. 开始时拉力F最大,且为 G,以后逐渐减小为0
D. E,M间的压力开始时最大,且为2G,以后逐渐减小到G
19.竖直放置轻弹簧下端固定在水平面上。一个小球从弹簧正上方某一高度处由静止开始自由下落,接触弹簧后再把弹簧压缩到最低点。从小球接触弹簧到最低点这一过程中,下列说法中正确的是( )
A. 小球的速度先增大后减小 B. 小球的加速度先减小后增大
C. 小球刚接触弹簧瞬间速度最大 D. 当弹簧弹力等于小球重力时小球速度最大
20.如图,P、Q两个滑块放在光滑的水平地面上,Q靠在水平轻弹簧的左端,弹簧的右端固定在竖直墙面上,水平向右外力F=3N作用在P上,系统处于静止状态,已知P、Q的质量分别为mP=0.2kg、mQ=0.1kg,弹簧的劲度系数k=30N/m。现将F的方向突变为水平向左,大小不变,仍然作用在P上,则( )
A. 力F刚变向瞬间,P的加速度大小为20m/s2 B. 在P左移2cm瞬间,P、Q相互作用力为2.4N
C. 当P左移10cm时,P、Q开始分离 D. P左移10cm所经历的时间大于0.1s
三、填空题(共5题)
21.如图所示,重力G=100N的物体,在动摩擦因数为0.1的水平面上向左运动,同时受到大小为20N,方向向右的水平力F的作用,则物体所受摩擦力的大小为________N,方向________.
22.重力为20kg的物体静止在水平桌面上,当施加在该物体上的水平推力增加到30N时开始滑动,接着以20N的水平推力可维持物体在水平桌面匀速直线运动,该物体受到的最大静摩擦力为________,物体与桌面的动摩擦因数________
23.某物理兴趣小组的同学在研究一轻质弹簧的劲度系数时,测得弹力的大小 和弹簧长度 的关系如图所示,则弹簧的原长为________ ,劲度系数为________ 。
24.力的图示就是把一个力的________、________和________这三要素用一条带箭头的线段准确、形象地表示出来。
25.质量为5kg的物体静止在水平桌面上,当受到20N的水平推力作用时开始滑动,接着以18N的水平推力可维持物体在水平桌面匀速直线运动,该物体受到的最大静摩擦力为________N,物体与桌面的动摩擦力因数________.(g=10m/s2)
四、实验探究题(共2题)
26.如图所示为一轻质弹簧的长度L和弹力F的关系图线,则:
(1)弹簧的原长为________cm。
(2)弹簧的劲度系数为________N/m。
(3)弹簧伸长15cm时(未超过弹性限度),弹力的大小为________N。
27.某研究性小组学习动能定理后,设计了一个测定动摩擦因数的实验。他们在高为H的桌面上放置一个导轨,导轨由倾斜部分和水平轨道组成,水平轨道末端恰好在桌面边缘,倾斜轨道和水平轨道光滑相连,导轨各部分动摩擦因数视为相同。将一个小滑块从倾斜轨道高h处由静止释放,滑块滑离轨道后做平抛运动落到了水平地面上,已知重力加速度为g。根据上述实验,回答下列问题:
(1)本实验中除了需要测量出滑块释放时离桌面的高度h和桌面高度H以外,还需要测量的物理量有________,________;(要求明确写出物理量的名称和对应的符号)
(2)本实验中测得的摩擦因数μ=________;(用测得的物理量符号表示)
(3)本实验的误差来源有________。(需写出两条)
五、综合题(共2题)
28.为质检某品牌瓷砖的光洁程度,用如图所示的装置测试瓷砖与标准件间的动摩擦因数。将标准件放置在水平的测试瓷砖上,用原长 =18cm的轻弹簧水平拉该标准件,当其刚开始运动时,弹簧的长度 ,当弹簧拉着标准件匀速前进时,弹簧的长度 ,已知该标准件的质量 ,弹簧的劲度系数 ,取重力加速度大小 。
(1)求标准件所受的最大静摩擦力大小f静;
(2)已知瓷砖的动摩擦因数小于0.09视为合格请通过计算判断该瓷砖是否合格。
29.如图所示,“V”形光滑支架下端用铰链固定于水平地面上,支架两臂与水平面间夹角θ均为53°,“V”形支架的AB臂上套有一根原长为l的轻弹簧,轻弹簧的下端固定于“V”形支架下端,上端与一小球相接触但不连接,该臂上端有一挡板。已知小球质量为m,支架每臂长为 ,支架静止时弹簧被压缩了 ,重力加速度为g。现让小球随支架一起绕中轴线OO′以角速度ω匀速转动。sin53°=0.8,cos53°=0.6,求:
(1)轻弹簧的劲度系数k;
(2)轻弹簧恰为原长时,支架的角速度ω0;
(3)当w= w0时轻弹簧和挡板弹力的大小。
高中鲁科版 (2019)第3节 摩擦力课后复习题: 这是一份高中鲁科版 (2019)第3节 摩擦力课后复习题,共6页。
高中物理鲁科版 (2019)必修 第一册第3章 相互作用第3节 摩擦力课时作业: 这是一份高中物理鲁科版 (2019)必修 第一册第3章 相互作用第3节 摩擦力课时作业,共10页。试卷主要包含了选择题,填空题,综合题等内容,欢迎下载使用。
高中第3章 相互作用本章综合与测试同步训练题: 这是一份高中第3章 相互作用本章综合与测试同步训练题,共9页。试卷主要包含了选择题,非选择题等内容,欢迎下载使用。