华师大版九年级上册24.1 测量授课ppt课件

这是一份华师大版九年级上册24.1 测量授课ppt课件，共36页。PPT课件主要包含了自主学习，你有办法吗，合作学习，方法利用镜子，练一练等内容，欢迎下载使用。

1.能够借助刻度尺等工具进行测量；（重点）2.能用测得的数据计算出物体的高度和宽度； (重点)3.会采用类比、归纳的方法测量物高和河宽.（难点）
当你走进学校，仰头望着操场旗杆上高高飘扬的五星红旗时，你知道操场的旗杆有多高吗？
你会想到利用相似三角形的知识来解决这个问题．
你能设计出测量的方案吗？
有太阳光时如何来测？能画出具体的示意图吗？

方法:利用阳光下的影子
当你走进学校，仰头望着操场旗杆上高高飘扬的五星红旗时，你也许很想知道，操场旗杆有多高？
你会利用影长法来解决这个问题．

想一想 需要测量哪些数据?依据是什么?
想想物理的光学物态知识？
猜猜看，气球大约有多高？
你能估测气球的高度吗？
如果一步长大约为65厘米，请同学们算一算，气球高约为多少米？


按比例画出三角形ABC，量出BC的长度，用比例尺的知识求出气球的高度
1.在测点D安置测角仪，测得点B的仰角∠BAC=30°；
2.量出测点D到物体底部E的水平距离DE=l0米；
3.量出测倾器的高度AD=1.5米.
你能利用这些数据算出旗杆的高度吗？
实际上，我们利用图中已知的数据也可以直接计算旗杆的高度，而这一问题的解决将涉及直角三角形中的边角关系．利用边与角的关系计算后边我们会专门学习。
到目前为止,你一定掌握了一些测量物体高度的方法。如果在测量旗杆时观察旗杆顶部的视线与水平所成的角度是300，人与旗杆之间的距离是10米，观测时目高是1.5米，你能计算出旗杆的 高度吗？
（1）如图，为测量某建筑的高度，在离该建筑底部30．0米处，目测其顶，视线与水平线的夹角为40°，目高1．5米．试利用相似三角形的知识，求出该建筑的高度．（精确到0．1米）
（2）如图，一条河的两岸有一段是平行的，两岸岸边各有一排树，每排树相邻两棵的间距都是10米，在这岸离开岸边16米的A处 看对岸，看到对岸两棵树B、C的树干恰好 被这岸两棵树D、E的树干遮住，这岸的两棵树D、E之间有一棵树，B、C之间有四棵树，求河C、D的宽。
2.利用物体在阳光下的影子进行测量的根据是在同一时刻，物高与影长成比例.
利用直角三角形进行测量的根据是勾股定理.
构造相似三角形进行测量的根据是对应边成比例，对应角相等.
1、测量物体高度时一般用到的知识点有哪些？
（1）相似三角形　（2）解直角三角形
3.实际测量时，应先设计方案，选择合理方法尽量减少误差.