部编版四年级语文上册16《麻雀》知识点易考点

这是一份部编版四年级语文上册16《麻雀》知识点易考点，共34页。主要包含了学习目标，我会读，我会写，我能归纳词语，课文结构梳理，课文重点梳理，课文重点句子理解，课后习题等内容，欢迎下载使用。
16 麻雀
一、学习目标
1.会认“嗅、奈”等6个生字，会写“嗅、呆”等13个生字，会写“打猎、猛烈”等17个词语。
2.知道可以按事情的发展顺序写事，把事情的起因、经过、结果交代清楚。【语文要素】
3.知道可以把看到的、听到的、想到的写下来，清楚展现事情发展过程中的重要内容。
二、我会读。
一类字： EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(xiù),嗅) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(dāi),呆) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(nài),奈) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(chá),巢) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(chǐ),齿) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(qū),躯) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(yǎn),掩) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(hù),护) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(yòu),幼) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(bó),搏) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(pánɡ),庞) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(liànɡ),量) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(lènɡ),愣)
二类字： EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(xiù),嗅) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(nài),奈) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(zhěnɡ),拯) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(sī),嘶) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(yǎ),哑) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(pánɡ),庞)
同音字：huò 收获、或者、惨祸、货车 bēi 慈悲、茶杯、自卑、背包
易错音：扎煞(sā shā) 拯（zhěn zhěng）救 嘶哑（sī shī）
摇撼（hàn gǎn） 无可奈（nài lài）何 嗅觉（xiù chòu）
搏斗 (bó bé) 鸟巢（cá chá） 愣住（lèn lèng）
答案：shā zhěng sī hàn nài xiù bó chá lèng
多音字：荫：yīn（树荫）yìn（荫凉） 煞:shā（煞尾）shà（煞费苦心）
似 shì（似的）sì（似乎、相似）
三、我会写。
生字组词：嗅xiù（嗅觉、嗅到 ） 呆dāi（发呆、痴呆）
奈nài（无奈、无可奈何） 巢chá（巢穴、蜂巢）
齿chǐ（牙齿、口齿） 躯qū（躯体、身躯）
掩yǎn（掩饰、掩盖） 护hù（护卫、护理）
幼yòu（幼稚、幼苗） 搏bó（搏击、搏斗）
庞páng（庞大、脸庞） 量liáng（力量、气量）
愣lèng（发愣、愣住） 拯zhěng（拯救、拯治）
嘶sī（嘶哑、声嘶力竭） 哑yǎ（哑巴、沙哑）
听写词语：打猎 猛烈 无可奈何 拍打 嘴角 分明 牙齿 绝望 尖叫 身躯 掩护 幼儿
搏斗 庞大 安然 强大 力量
形近字：幼 幻（幼儿 幻想） 博 搏（博大 搏斗）
易错字：
庞：里面是“龙”，不要写成“尤”。 愣：右上是“四”，不要写成“田”。
嗅：右边上面是“自”，右边下面是“犬”，上面不要少写一横，下面不要少
写一点。
躯：它的部首是“身”，但是“身”的最后一横和一撇不要出头；右边“区”
的笔顺是：横、撇、点、竖折。
我能理解.
摇撼：摇动（树木、建筑物等）。
无可奈何：奈:如何，怎样 。奈何:如何,怎么办。没有办法；没有办法可想。
分明：明明；显然。本文是第二种意思。
锋利：(工具、武器等）头尖或刃薄，容易刺入或切入物体。
扎煞：(手、头发、树枝等）张开；伸开。
绝望：希望断绝；毫无希望。
掩护：采取某种方式暗中保护或不使暴露。
拯救：救。
嘶哑：声音沙哑。
庞大：(形体、组织或数量等）很大（多含过大或大而无当的意思）。
安然：静；安定。
危险：有遭到损害或失败的可能。
五、我能归纳词语
★词语搭配：猛烈地摇撼 剧烈地运动 激烈地争论 强烈地要求
锋利的牙齿 锐利的笔锋 犀利的目光 尖利的钢刀
★近义词：绝望—失望 拯救—救援 庞大—巨大 无可奈何—无能为力
猛烈一一强烈 摇撼一一摇晃 锋利一一锐利 掩护一一保护
庞大一一巨大 嘶哑一一沙哑 好像一一仿佛
★反义词：庞大一一渺小 紧张一一放松 危险一一安全 强大一一弱小
绝望一一希望 猛烈一一缓慢 张开一一合拢
六、课文结构梳理。
第一段（第1-3自然段）：讲猎狗随我打猎归来途中看到从巢里掉下来一只小麻雀的经过。
第二段（第4-5自然段）：讲老麻雀在庞然大物猎狗面前，奋不顾身地掩护小麻雀，歌颂了伟大而高尚的母爱。
第三段（第6-7自然段）：讲猎狗被带走，小麻雀得救。
七、课文重点梳理。
1.《麻雀》这篇文章选自 俄国 作家屠格涅夫的《猎人笔记》，作者按照事情的 起因、经过、结果，用生动、精练的语言，叙述了一只弱小的老麻雀在庞大凶猛的猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事，赞扬了 母爱 的伟大。
2. 《麻雀》一文按事情发展的顺序来，讲述了老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事，刻画了一只 弱小却勇敢且伟大的老麻雀 形象。歌颂了伟大而高尚的父母之爱。
3.《麻雀》一文故事的起因是小麻雀从巢里掉下来落在地上，经过是猎狗想吃小麻雀，老麻雀奋不顾身地保护小麻雀，结果是猎狗被吓退了。
4. 文章主要通过老麻雀的动作描写，使一个伟大的形象跃然纸上。老麻雀这种英勇无畏的精神令我感动。我想对它说：“你为了保护孩子，不顾自己的安危，真伟大！”
5.猎狗愣住了，是因为害怕吗？不是因为害怕。是因为猎狗被老麻雀为自己孩子而奋不顾身的爱而愣住了。
6.“我”急忙唤回猎狗，带着它走开是因为我不想让猎狗伤害小麻雀和老麻雀。
7. 凶暴 的猎狗 ，弱小 的小麻雀，奋不顾身 的老麻雀。
8..《麻雀》一文中，“我”被老麻雀表现出的 勇敢无畏 和 伟大的母爱 深深震撼到了，急忙唤回猎狗走开了。
八、课文重点句子理解。
1.风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。
“摇撼”的意思是使劲地摇动，说明风刮得特别大，这句话交代了小麻雀落在地上的原因，为后文做铺垫。
2.我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
这句话是小麻雀的神态描写，“呆呆地”意思是不知道该怎么办；“无可奈何”表示没有办法了，这两个词写出了小麻雀的茫然无助，让人十分同情，也为老麻雀的出现埋下伏笔。
3.“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。”这个比喻句把老麻雀比作了一块石头，体现老麻雀飞落时用力之猛、动作之快,反映了老麻雀着急、紧张的心情，显示出它的勇敢。
4. “一种强大的力量使它飞了下来”这种强大的力量指的是母爱的力量，母亲为了保护自己的孩子从内心产生的无私的母爱。
5. 爱有着非常强大的力量，许多不可思议的事情是因爱而发生。请结合生活实际谈一谈你对爱的力量的理解。
示例：我的妈妈和瘦小，平时拎着半袋米都说累。可是在我生病的时候，她却能背着 40 多公斤的我在家和医院之间来回奔波，是母爱给了妈妈这样的力量。
九、课后习题。
◇朗读课文。说说课文围绕麻雀写了一件什么事，这件事的起因、经过和结果是怎样的。
课文写了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事。这件事的起因：一只小麻雀从巢里掉到了地上，“我”的猎狗想要伤害它。经过：老麻雀不顾安危从树上飞下来奋力保护小麻雀，最后猎狗被老麻雀的勇气震慑住了；结果：“我”唤回了猎狗，小麻雀得救了。
◇课文是怎样把下面的内容写清楚的？找出相关句子读一读。
老麻雀的无畏 猎狗的攻击与退缩
（1）课文写老麻雀时，运用了比喻的修辞手法，通过细节描写描绘出了老麻雀“临战”时的状态和表现，体现出了它的勇敢和无畏。相关句子见第4、5自然段。
（2）作者主要通过动作和神态描写来表现猎狗的攻击与退缩。相关句子见第4自然段第一句和第6自然段。
十、拓展延伸。
◇作者简介：伊凡·谢尔盖耶维奇·屠格涅夫，19世纪俄国批判现实主义作家。代表作《猎人笔记》《父与子》。
◇用动物的行为来比喻儿女对父母的感恩： 乌鸦反哺、羊羔跪乳
◇有关母爱的诗：谁言寸草心，报得三春晖。
◇有关母爱的名言。
1.母爱是世间最伟大的力量。 ——米尔
2.母爱是一种巨大的火焰。 ——罗曼·罗兰
3.世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 ——但丁
4.我很幸运有爱我的母亲。 ——贝多芬
5.世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。 ——高尔基