语文三年级上册一块奶酪教案及反思

11一块奶酪

一．教学目标：

1．借助拼音认识“宣、处”等生字，掌握多音字“处、稍”。

2．继续学习默读课文的方法，用自己的话描述课文围绕一块奶酪讲了一件什么事。

3．仿照蚂蚁队长第一次命令前心理活动的写法，想象蚂蚁队长第二次命令前的心理活动。4．围绕“你喜欢蚂蚁队长吗？”这个问题，体会蚂蚁队长以身作则、平等待人、有毅力又友爱的品质。

二．教学重难点

重点：1．继续学习默读课文的方法，用自己的话描述课文围绕一块奶酪讲了一件什么事。2．仿照蚂蚁队长第一次命令前心理活动的写法，想象蚂蚁队长第二次命令前的心理活动。难点：围绕“你喜欢蚂蚁队长吗？”这个问题，体会蚂蚁队长以身作则、平等待人、有毅力又友爱的品质。

三．教学过程：

（一）听故事，激趣导入

1．师：同学们，童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。今天老师给大家带来一个有趣的故事，想听吗?(齐声答“想”)想听可以，不过大家听完要回答我的一个问题：这篇故事主要讲了一个什么内容？

2.教师播放故事，学生静心听。

（二）初读课文，了解内容

1．初读课文，识记生字。教师用课件呈现朗读要求：(学生自由朗读课文，在文中圈画出本课生字，读准字音，读通句子。遇到不认识的字圈出来或请教同桌。

2.课件出示本课生字，指名学生“开火车”读，相机指导读音。

3.学生交流识记生字的方法，教师相机指导，并通过组词讲解本课多音字。

4．默读课文，整体感知。(1)学生默读课文，小组合作交流，概括课文围绕一块奶酪讲了一件什么事。(2)指名小组代表回答，教师相机总结。（课文讲了蚂蚁队长在搬运粮食之前宣布纪律，在搬运一块大奶酪时，掉下了一点儿奶酪渣，蚂蚁队长在经过一番心理斗争后，坚持原则，抵抗住奶酪渣的诱惑，最终将奶酪搬进洞里的故事。）

（三）小组研读，突破难点

1．默读第1～3自然段，课件出示自读要求。思考问题：在搬运粮食之前，蚂蚁队长下了什么命令？在遭到小蚂蚁的质疑时，蚂蚁队长是怎么回答的？(1)指名回答，学生互相补充。命令：搬运粮食，不准偷嘴，偷嘴要受到处罚。回答：照样要受处罚。(2)请学生说说可以看出蚂蚁队长有怎样的特点。雷厉风行、平等待人、以身作则。(3)齐读第3自然段，读出大家的干劲十足，积极运粮。

2．学习第4～12自然段。(1)过渡：蚂蚁们都争先恐后地搬运粮食，不愿意偷懒，蚂蚁队长也不例外。这不，蚂蚁队长发现了一块大奶酪！(课件相机出示句段1)句段1：就在这时，蚂蚁队长发现了一块大奶酪。那块奶酪实在太大了，它左抬抬不起，右搬搬不动，只好叫来七八只小蚂蚁当助手。1)指明读句段1，想象蚂蚁队长搬奶酪的情形。2）从文中找出描写奶酪的其它语段，师生品读课文。(2)小组讨论：第5自然段第一句话说“奶酪多诱人啊！”这句话说奶酪诱人，有什么作用？(指名回答，教师引导、总结)这句话是本段的中心句，也为下文做了铺垫。(3)在合力搬运大奶酪的过程中，发生了一件意外的事情：队长拽掉了奶酪的一角！队长会怎么处理这一点奶酪渣呢？(4)学生自由读课文，从文中找出答案。(指名回答)（队长经过漫长的心理斗争，最终让年龄最小的蚂蚁吃掉了奶酪渣。）(5)队长在经历心理斗争的过程中，想了什么？说了什么？做了什么？请选择给你留下印象最深的部分，和同学分享交流。(学生自由发言，学生互相补充，教师引导)(6)出示句段2，让学生想象蚂蚁队长在做出最终决定之前的心理活动。句段2：它低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣，味道真香！可是，它犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”（学生发言，教师总结。）（从“味道真香”“犹豫了一会儿”可见蚂蚁队长心里很矛盾，从“一跺脚”可以看出它下定决心了。它肯定在想：奶酪肯定很美味，我也好想吃啊！可是我是队长，自己定的规则一定要遵守，要以身作则！不！我不能吃！那应该让谁吃呢？有了！让年龄最小的吃，这样大家都会愿意，因为我们要爱护幼小。）3．出示句段3，请学生思考：为什么大家干活的劲头更足了？句段3：大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。指名回答，学生互相补充，教师总结。（因为蚂蚁队长以身作则，把美味的奶酪让给了年龄最小的蚂蚁，大家更加信服蚂蚁队长所以干劲更足了。）

4．谈话：学了这篇童话故事，你喜欢这位蚂蚁队长吗？为什么？(学生自由发言，教师相机指导)

课件展示：预设一：我喜欢它，因为它能做到不独吃奶酪渣，经受住了美食的诱惑，遵守了自己制定的规则。预设二：我喜欢它，因为它把奶酪渣给了年龄最小的蚂蚁，照顾弱小，很有威望。5．学生有感情地自由读课文，注意读出蚂蚁队长的心理变化。6.请三名学生分角色朗读课文。

（四）课文总结，推荐阅读

1．课件出示本课结构图示，引导学生回顾课文内容。搬运粮食→提出要求诱人奶酪→内心矛盾终下决心→让给弱小共同努力→搬回奶酪以身作则、严以律己

2．推荐阅读。通过学习《一块奶酪》，我们认识了以身作则、有爱心的蚂蚁队长。课外还有写蚂蚁的童话故事，建议同学们课下搜集王一梅的童话《书本里的蚂蚁》进行阅读。你会发现一只另类的蚂蚁，一个崭新的世界。