北京版一年级上册五 加法和减法（一）教案

《100以内的加减法（一）——整理和复习》教学设计

复习内容：人教版一年级下册数学第81—84页的相关内容。

复习目标：1.会熟练计算100以内的加减法。

2.会运用所学知识解决简单的实际问题。

3．学会合作，感受学习的乐趣。

学情分析：100以内的加减法（一）是一年级下册第六单元的内容，学生前面已经学习过这一单元的内容，这节课主要是对这一单元的内容进行整理和复习。因为这一单元涉及的内容比较多，为了使孩子们能更好更牢固地掌握这单元的知识，我计划分两课时进行复习。这是第1课时的复习，主要包括100以内的加减计算和简单的解决问题。第2课时主要复习带有小括号的两步计算式题和与生活联系密切的较复杂一些的解决问题的题目。这班的学生活泼好动，为了激发学生的学习兴趣，满足学生的学习欲望，这节课我在复习过程中设计了两个小游戏：“找规律”和“找朋友”，使枯燥单调的复习变得生动一些，相信孩子们一定喜欢。

重点难点：重点：会熟练计算100以内的加减法。

难点：会运用所学知识解决简单的实际问题。

复习过程：

一、开门见山，引出课题。

同学们，这节课我们要对100以内的加减法进行整理和复习。（板书课题）

二、唤起回忆，知识梳理。

三、层层递进，环环相扣。

第一环节：找规律。

1.组长请组内成员每人抽取一张数字卡片。

2.组内交流，找出这些数字之间隐藏的规律。

3.分组上台展示。

4.把发现的规律用算式表示出来。

第二环节：算一算。

1.小猫能钓到哪条鱼？圈一圈。

2.苹果应该放到哪个筐里？

3.帮邮递员送信。

4.上下两组题目有什么不同？说说怎样计算。

5.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

第三环节：找朋友。

1.组长请组内成员每人抽取一张卡片。

2.每人快速算出得数并找到卡片上得数相同的伙伴，站在一起。

3.分组汇报。

第四环节：解决问题。

第五环节：我会算。

在()里填上合适的数。

36+()=43()-50=16

25+()=25-()

10+30>()()-8<28()+9>24

四、分享收获，体验乐趣。

五、师生总结，板书归纳。