高中数学人教A版 (2019)必修 第一册5.4 三角函数的图象与性质课后复习题
展开1.请根据下图描述某装配线的生产效率与生产线上工人数量间的关系.
通过观察图象,先对函数是否具有某种性质做出猜想,然后通过逻辑推理,证明这种猜想的正确性,是研究函数性质的一种常用方法.
2.根据定义证明函数f(x)=3x+2是增函数.
3.证明函数f(x)=在区间(-∞,0)上单调递增.
4.画出反比例函数y=的图象.
(1)这个函数的定义域I是什么?
(2)它在定义域I上的单调性是怎样的?证明你的结论.
答案
1.在一定范围内,生产效率随着工人数的增加而提高,当工人数达到某个数量时,生产效率达到最大值,而超过这个数量时,生产效率又随着工人数的增加而降低.由此可见,并非是工人越多,生产效率越高.
2.任取x1,x2∈R,且x1<x2,因为f(x1)-f(x2)=3(x1-x2)<0,即f(x1)<f(x2),所以f(x)=3x+2在R上是增函数.
3.任取x1,x2∈(-∞,0),且x1<x2,则f(x1)-f(x2)=.
因为x1-x2<0,x1x2>0,所以f(x1)-f(x2)<0,即f(x1)<f(x2),所以函数f(x)=在区间(-∞,0)上单调递增.
4.图象略.
(1)(-∞,0)∪(0,+∞).
(2)当k>0时,y=在区间(-∞,0)和(0,+∞)上单调递减;当k<0时,y=在区间(-∞,0)和(0,+∞)上单调递增.证明如下:
当k>0时,任取x1,x2∈(-∞,0),且x1<x2,则f(x1)-f(x2)=.
因为x2-x1>0,x1x2>0,所以f(x1)-f(x2)>0,即f(x1)>f(x2),所以函数y=在区间(-∞,0)上单调递减.
任取x1,x2∈(0,+∞),且x1<x2,则f(x1)-f(x2)=.
因为x2-x1>0,x1x2>0,所以f(x1)-f(x2)>0,即f(x1)>f(x2),所以函数y=在区间(-∞,0)上单调递减.
同理可证:当k<0时,y=在区间(-∞,0)和(0,+∞)上单调递增.
巩固练习-单调性与最大(小)值-提高: 这是一份巩固练习-单调性与最大(小)值-提高,共7页。
巩固练习-单调性与最大(小)值-基础: 这是一份巩固练习-单调性与最大(小)值-基础,共4页。试卷主要包含了在区间上为增函数的是,函数的一个单调递减区间可以是,函数的递增区间是等内容,欢迎下载使用。
人教版新课标A必修11.3.1单调性与最大(小)值课时训练: 这是一份人教版新课标A必修11.3.1单调性与最大(小)值课时训练,共7页。试卷主要包含了3.1 单调性与最大值等内容,欢迎下载使用。