人教版九年级上册课题3 元素图片课件ppt

这是一份人教版九年级上册课题3 元素图片课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了化学式，化学方程式，微粒卡片，有能力，学科价值等内容，欢迎下载使用。
教师对概念教授的程序化和符号化
自然感知元素概念，深刻体会对“化学概念、方法”等的学习与掌握是深入探索物质世界，预见、发现和解释未知的“钥匙”
难以构建高级的认知结构
无法接受和运用抽象概念
—— 教学情境素材的选取
环节1:创设情境，切入主题
“好奇号”火星探测器——使命是探测火星上的生命元素
请大家根据卡片上所提供微粒的信息，将其按照一定的规律分组。
环节2：学具活动，激活思维
环节2、学具活动，激活思维
环节3、探索归纳 ，概念生成
3、探索归纳 ，概念生成
元素是具有相同质子数（或核电荷数）的一类原子的总称
火星岩石中发现了 、 、 、 、硫和磷
板块二：“元素”与“物质组成”
架起认知桥梁，实现知识迁移
火星岩石中发现了S、C、H、O、N和P元素
二氧化碳是由碳元素和氧元素两种组成的。
一个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构成的。
◆ 只论种类，不论个数。
◆ 既论种类，又论个数。
关注动态规律 ，提升认识水平
结合化学变化的实质，试分析在马克制水过程中所涉及的这两个反应，反应物与生成物相比较，分子是否发生了变化？原子是否发生了变化？元素是否发生了变化？
“好奇”号对岩石样品分析时发现的硫（S）、氮（N）、氢（H）、氧（O）、磷（P）和碳（C）等重要的化学元素，为火星上曾经存在生命体提供了重要证据。
帮助学生拓展视域和想象空间，初步树立科学的物质观，促进学生超越化学学科本身而获得情感体验和价值追求。
物质、元素、分子、原子、离子
这几个概念间有什么联系？请用自己的方式表示出来吧。