部编版高一上册语文课件《燕歌行》PPT

这是一份人教统编版必修 上册全册综合教案配套ppt课件，共12页。PPT课件主要包含了燕歌行，边塞诗派的产生，边塞诗常见思想主题，边塞诗的艺术特点，燕歌行内容整体感知，字词注音，写作背景，诗歌小结等内容，欢迎下载使用。

边塞诗派的产生
唐代国力强盛，疆域广阔，内地与边疆各民族在政治、军事、经济和文化方面的交往密切。边事增加，战争频繁。统治者重武轻文,盛唐文人们多热衷于功名，渴望施展自己的才华和抱负。从军边塞为国立功成为文人求取功名的一种新的出路，而且他们也向往新奇的边疆生活、边塞风光。前代战争行役、征夫思妇题材的诗歌以及魏晋南北朝时期的边塞诗的创作，都为唐代边塞诗的兴起提供了创作上的借鉴。
一、抒写将士杀敌卫国建功立业的豪情。 二、表现与亲人的离情别绪，表现思乡思亲的主题。 三、描绘戍守战斗的场面，揭露官兵之间的矛盾，表达反战主题。 四、描绘边塞的奇异风光与边陲人民的生活状况。
诗歌的格调雄浑豪放、慷慨悲凉(情感），境界阔大、雄奇壮美（景）。边塞诗的佳作以乐府歌行和五、七言绝句居多。
（1）“汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。”（敌军入侵，汉唐将士离家参战。） （2）“男儿本自重横行，天子非常赐颜色。”（将领在战场纵横驰骋，受到天子非常恩遇。） 两层含义：（1）对将领破敌卫国，建立功勋，寄予希望。（2）为他们骄恣蛮干，邀功求赏，深抱隐忧 （3）“摐金伐鼓下榆关，旌旗逶迤碣石间。”（战士直赴前线榆关，行进在碣石山的情形，敲锣打鼓也表现出将领的骄傲轻敌。） （4）“校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。”（军用紧急文书到处飞传，外敌进犯。局势紧急，战火蔓延。）（夸张） （5）“山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。”（边地自然环境艰苦。敌军进攻猛烈。这两句写出官兵处境的险恶。） （7）“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。”分别写哪种人？表达什么情感？ 对比：战士在前沿流血牺牲，将帅却安居军帐，流连声色。——从内部瓦解了战斗力。 　　苦乐不均，死生迥异。（愤慨） （8）“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。”什么景？景的特点？有何作用？ 边塞秋末自然景色（衰败）——官军兵力（枯竭）,也烘托出士兵内心的凄凉。（衬托） （9）“身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。”分别写哪种人？什么手法？什么感情？ 对比：将领受朝廷厚遇，肆无忌惮，轻举妄动，进功求赏。——战争连连失利，士卒力已耗尽，未能解围。（愤慨） （10）“铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。 ” 从士卒和思妇的角度写出“久”“怨”。 “久”：士卒愈遭冷遇，愈感寒心，思乡之情愈切。 “怨”：不在出征，而在边将无能、决策失当造成久戍不归。 （11）“边庭飘摇那可度，绝域苍茫无所有。”表现出什么？ 边城遥远，难可度越。偏远边陲，苍茫广漠，一无所有。——征战生活的艰苦。（空间上写出飘零孤独之苦） （12）“杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。”表现出什么？ 战争气氛的紧张。（时间上写出征战生活的日夜不宁） （13）“相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。君不见沙场争战苦，至今犹忆李将军。”写什么？ 士卒的心愿。 最后四句表达士卒怎样的心愿？ 勇敢杀敌不惜牺牲完全为了保家为国，哪里念及个人功勋？ 沙场征战艰苦难熬，盼望李广一样体恤士兵、有勇有谋的好将领带领大家取得胜利。
燕歌 yān 摐金伐鼓 chuānɡ 旌旆 jīnɡpèi   逶迤 wēiyí 单于 chán 碣石    jié 塞草腓 féi 校尉 xià 戍守shù 玉箸  zhù 蓟北jì 功勋 xūn 
原序：开元二十六年，客有从御史大夫张公出塞而还者，作《燕歌行》以示适，感征戍之事，因而和焉。 背景： 御史大夫张公，幽州节度使张守珪。开元二十三年张因与契丹作战有功，拜辅国大将军兼御史大夫。遂恃功骄纵，不恤士卒，开元二十六年（738），其部将败于契丹，张却隐瞒败绩，虚报战功，并贿赂奉命前去调查的牛仙童。高适从“客”处得悉实情，乃作此诗以“感征戍之事”。 所以，此诗含有讥讽张守珪的意思，具有明确的现实针对性，诗篇的思想深度来自勇敢针砭时弊的精神。
写人记事类诗歌主题归纳概括
1、找出所描写的主要人物2、作者对所描写人物的情感态度3、作者对人物产生情感态度的原因
主要人物 情感态度 为什么? (哪些语句体现）将军 抨击、批判 轻敌、昏庸士兵 赞颂、同情 岂顾勋、 辛勤久
本诗描写了边庭士卒激烈的战斗生活，赞颂了他们的英雄气概和牺牲精神，同时又以同情的态度，写出了他们离家远戍的痛苦。诗篇还揭露并批判了某些将军的腐败无能。