高中语文人教统编版必修 上册8.3* 琵琶行并序教课内容课件ppt

这是一份高中语文人教统编版必修 上册8.3* 琵琶行并序教课内容课件ppt，共10页。PPT课件主要包含了知人论世，走进文本，第一乐曲，第二乐曲，第三乐曲，课外拓展，描摹音乐方法，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
白居易（772—846）字乐天，号香山居士，中唐时期现实主义的伟大诗人， 诗通俗好懂 ，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。
写作背景：白居易任谏官时，触怒了唐宪宗，得罪了权贵，被贬江州司马，次年送客湓浦口，遇到琵琶女，创作出这首传世名篇。
1.朗读第二自然段，找出音乐描写的句子
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
2.诗人大量地使用 “比喻”的修辞方法，你能找出几处呢？
一：大量运用比喻。化无形的音乐为可感的形象，生动形象。不仅调动了读者的听觉和视觉，而且能激发读者的联想和想象。
二：叠词拟声，使音乐悦耳动听，富有节奏感
三：侧面描写，烘托音乐的感人
除了比喻手法的运用，诗人还运用了哪些描摹音乐的方法？
3.从琵琶曲旋律变化的描写中你能捕捉到琵琶女情感变化的轨迹吗？请从诗文中找出证据说明。
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
琵琶女的情绪变化
音乐是心灵世界最美的语言，是情感宣泄的最佳方式。琵琶女一曲弹奏，尽诉胸中怨悱，道出命运的沧桑。悲愤的曲调塑造了一个被侮辱、被玩弄的悲剧形象，令普天下伤心人同声一哭。
王小玉便启朱唇,发皓齿,唱了几句书儿.声音初不甚大，直觉入耳有说不出来的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不服贴；三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。 忽又扬起，像放那东洋烟火，一个弹子上天，遂化作千百道五色火光，纵横散乱。
阅读下面的片段，指出描摹音乐所用的方法。
主要运用了比喻和夸张的写法，描写了王小玉唱书的声音给人身体带来的极端舒适的感觉。
1.比喻，化无形的音乐为可感的形象，生动形象
2.叠词、拟声词，使音乐悦耳动听，富有节奏感
3.正面描写和侧面烘托相结合（从环境、听者等角度烘托音乐之美）