语文必修 上册9.3* 声声慢(寻寻觅觅)备课ppt课件
展开词人从秋天天气多变、酒难御寒、北雁南飞等角度,借景抒情,写出了自己滞留南方的孤独生活和悲苦心情。
满地黄花堆积。憔悴损,如今有谁堪摘?
人老去西风白发,蝶愁来明日黄花。 ——【元】张可久《折桂令》 黄花比喻女子憔悴的容颜。
守着窗儿,独自怎生得黑?
一个人坐在窗边,怎样才能挨到天黑。夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆。相顾无言,惟有泪千行。 --苏轼《江城子》
梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。
1、无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋-李煜《相见欢》2、一声梧叶一声秋,一点芭蕉一点愁。-徐再思《水仙子·夜雨》梧桐象征:悲凉、孤寂、凄苦
1、清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 ——杜牧 2、林花谢了春红,太匆匆,无奈朝来寒雨晚来风。——李煜 细雨(秋雨)是哀伤、愁丝的象征。
思考:李清照为何听得如此清楚?
以声衬静——居住环境的冷清
这次第,怎一个愁字了得!
怎一个愁字了得”:一个愁字怎么能概括得尽呢?直抒胸臆
1、国破家亡之悲;2、丧夫孤独之愁;3、颠沛流离之苦;
一、情感:无法言说的“愁”二:抒情方式:直抒胸臆、借景抒情三:意象:淡酒、晚风、过雁、黄花、梧桐、细雨四、意境:冷清、凄惨、哀怨、愁苦
在意象背后,我们看见了一个一生都被“愁”所困的女词人,“愁”是她作品的主调。 晚年的“愁”则是在经历了颠沛之苦、丧夫之痛、亡国之恨之后的“欲说还休”的愁,是一种沉甸甸的愁,是更为浓重的悲痛与哀愁!
高中语文人教统编版必修 上册第三单元9(念奴娇·赤壁怀古 *永遇乐·京口北固亭怀古 *声声慢(寻寻觅觅))9.3* 声声慢(寻寻觅觅)授课ppt课件: 这是一份高中语文人教统编版必修 上册第三单元9(念奴娇·赤壁怀古 *永遇乐·京口北固亭怀古 *声声慢(寻寻觅觅))9.3* 声声慢(寻寻觅觅)授课ppt课件,共30页。PPT课件主要包含了第一章,任务活动一,导入新课,第二章,任务活动二,知人论世,李清照词风格清新婉丽,清新明快细腻婉转,凄苦哀婉深沉忧愤,第三章等内容,欢迎下载使用。
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