2021学年第三节 重 力课堂教学ppt课件

这是一份2021学年第三节 重 力课堂教学ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了匀速直线运动，平衡力，控制变量法，大小相等，转动回来，在同一直线上，等效替代，答案和等内容，欢迎下载使用。

1．【中考•湘潭】小明在观看冰壶比赛时猜想：如果水平冰面足够光滑，冰壶会永远运动下去吗？他用图示装置来探究他的猜想：
(1)在实验过程中，小明让同一小车从斜面同一位置由静止开始下滑，这样做的目的是：使小车到达水平面时的速度大小________。(2)小车到达水平面后会继续向前运动是因为小车具有_______。小车在毛巾上运动时受到了_______个力。
(3)小车在不同水平面上最后静止的位置如图中虚线所示。从实验中可以看到：在同样条件下，水平面对小车的阻力越小，它的速度减小得越________(填“快”或“慢”)，前进得越________(填“远”或“近”)。
进一步推理可得：如果水平冰面绝对光滑，冰壶将做________________。冰壶受到的重力和水平冰面对它的支持力是一对________(填“平衡力”或“相互作用力”)。
(4)本实验中主要用到的科学研究方法有___________(写出一种即可)。
2．【中考•常德】在探究“二力平衡条件”的实验中，实验装置如图所示。
(1)实验时，向左盘和右盘同时放入等重的砝码，这时木块保持静止，说明一对平衡力的__________；但小明在实验时发现，若向左盘和右盘同时放入不等重的砝码时木块仍然保持静止状态，则产生这一现象的原因是________________________；
木块与桌面间存在摩擦力
(2)现保持F1与F2相等，将木块换成小车，然后扭转一个角度，松手后，小车将____________，设计这一步骤的目的是为了验证二力平衡时的两个力一定______________。
(3)如果将木块换成弹簧测力计，左右两盘各放入重5 N的砝码，则弹簧测力计的示数为________。A．10 N　　　　B．5 N　　　　C．0 N
3．小明在探究同一直线上二力合成规律的实验中，把一根轻质弹簧的一端固定在O点，另一端用尼龙细线固定在弹簧测力计的挂钩上，每次实验时，都将弹簧由A位置拉伸到B位置。
研究过程及实验数据如图甲、乙、丙所示，请仔细观察图中的装置、操作及现象，然后归纳得出初步结论。
(1)探究实验所采用的科学方法是____________法。
【方法规律】弹簧形变程度相同，表明受到相同的拉力，这种方法叫等效替代法。
(2)由图甲、乙中拉力方向及弹簧测力计示数可得出的结论是：同一直线上，方向相同的两个力的合力大小等于两力大小之______，合力的方向跟两力方向相同。
【方法规律】由图甲、乙可知，同一直线上，方向相同的两个力的合力大小等于两力大小之和，即F＝F1＋F2，合力的方向跟两力方向相同。
(3)由图甲、丙中拉力方向及弹簧测力计示数可得出的结论是：同一直线上，方向相反的两个力的合力大小等于两力大小之________，合力的方向跟较________力的方向相同。