高中语文人教统编版必修 上册第八单元古诗词诵读虞美人课文内容ppt课件

这是一份高中语文人教统编版必修 上册第八单元古诗词诵读虞美人课文内容ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了虞美人李煜，知人论世，词牌名虞美人，雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改，虚实结合情景交融，小结本词等内容，欢迎下载使用。

姓名：李煜生辰：937年七月初七祭日：978年七月初七国家：南唐职业：国主 词人信仰：佛教
后人是这样评价李后主的：“作个才人真绝代，可怜薄命作君王。” 李煜，南唐后主，他的一生是悲剧的一生。937年七月初七生，962年继位，好声色，不恤国政，975年宋兵攻克金陵，李煜投降，被送往汴京，虽封为“违命侯”，便实际上过着“日夕只以泪洗面”的软禁生活，978年七月初七，四十二岁生日，作《虞美人》一词，令歌伎演唱，此曲触怒宋太宗，不久，李煜便被毒死。这首《虞美人 》也便成了李煜的绝笔之作。
别名: 丽春花、小种罂粟花、苞米罂粟、蝴蝶满园春，花姿美好，色彩鲜艳，是比利时国花。全株可入药。 全株亦有毒，内含有毒生物碱，种子尤甚。误食后会引起抑制中枢神经中毒，严重可致生命危险。
【花 语】白色虞美人：象征着安慰、慰问红色虞美人：代表着极大的奢侈、顺从

   在楚汉之争中，有一个凄美的传说故事：霸王别姬。那时那地，十面埋伏，四面楚歌，一代霸王，英雄末路，美人虞姬为绝项羽后顾之忧，拔剑自刎。血染之地，长出一种鲜红的花，后人为了纪念她，便把这种花叫做“虞美人”。唐一无名氏根据这一凄美故事写了一首《虞美人》，词牌名便源于此。 虞美人在古代寓意着生离死别、悲歌
前期词多表现宫廷生活、男女恋情和离愁别绪。 后期词则多写思乡之情、亡国之恨，风格沉郁苍凉。语言自然精练，境界开阔，词风疏朗。
作为文人的李煜——绝代词人
虞美人 　　　——李煜
春花秋月何时了往事知多少小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中雕栏玉砌应犹在只是朱颜改问君能有几多愁恰似一江春水向东流
时光一年一年溜过，到何时才是人生的尽头？多少的往事还依然记得清清楚楚。昨晚，东风又吹进小楼，在月光下，实在不忍去回想我那失去的家国！ 往日宫中那些雕花的栏杆和玉石的台阶，应该依旧在那里，只是如今人事已变，面目全非。我真不知道往后还有多少悲愁？多少悲愁，如满江的春水，永远不断地向东流，向东流……
小组合作探究1、“春花秋月”本是美好的事物，词人为何希望它早点结束？“往事知多少”中的“往事”具体指什么？2、“小楼昨夜又东风”中的“又”字有什么深刻含义？ 3、“雕栏玉砌应犹在“反应了作者什么样的心理活动？如果将”只是朱颜改”中的“只是”二字换成“可惜”行不行？ 4、“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”是千古名句，抒发了作者怎样的情感？你认为它好在哪里？（对比“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”）
1、“春花秋月”是美好的事物，谁人不怜，但作者为何偏偏诘问苍天“何时了”呢？
李煜虽名为王侯，实为亡国奴、阶下囚。在对人生已经绝望之时，曾经拥有的春花秋月对他来说，不过是一种“过去的美好已永远失去”的感情折磨，不能不让他悲痛，希望这一切都结束。奇语劈空而下，问得很奇，却又在情理之中。
春花秋月代表自然界的时序变换，代表宇宙的永恒。诗人只看见人生的无常。春花秋月是一年中最美好的景色，常与人生中最美好的事情联系在一起。春花秋月年年相似，而诗人往日的快乐却不复存在。春花秋月是极美好的事物，且多为爱情的象征。情人咫尺天涯，不得相见。
思考二：“往事知 多少”中 的“往事” 具 体指什么？
锦衣玉食、 后宫佳丽、 帝王尊荣等.
精神层面上的欢乐、尊严、自由，甚至生存的安全感等.
“又”点明时间,他囚宋后又过了一年。季节的变化引起他无限的感慨，感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返，感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。
风中 又 的深刻含义？
在古代诗歌中，“月亮”这个意象有什么特殊含义？你能想出相关的诗句来吗？
词中出现“月”这一意象，在中国古典诗词中，“月”这个意象有特殊固定的涵义
月：怀念亲人，怀念故乡之意
举头望明月，低头思故乡。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。     海上生明月，天涯共此时。     但愿人长久，千里共婵娟。   
5、“朱颜”的含义是什么?
后宫佳丽的容颜，词人的容颜，国家的容颜。
6、改变的仅仅是“朱颜”吗？
朱颜 （经历风吹雨打）地位 （一国之君沦为阶下之囚）心情 （尊荣显贵到忍辱蒙羞）
“何时了”充满哀怨；“知多少”感慨无穷；“东风”，冠以“又”字，织进复杂的心情；“回首”而“不堪”，沉痛已极；“应犹在”的推测，出自辛酸的眷恋；“朱颜改”的悲叹，满腹凄凉。本词前六句无一字言愁，而句句写愁。
江水奔腾流淌，一泻千里，如愁思的多；江水昼夜不停，长流不息，无穷无尽，如愁思的绵长。
这是以水喻愁的名句。化无形的愁思为有形的江水,显示愁思如春水汪洋恣肆，奔放倾泻，又如春水之不舍昼夜，长流不尽，语句形象而生动。 用远离自己而代表故土的长江喻愁，当然含有怀念故国之情，情感更为深沉。有不顾一切的感情冲动，大胆抒发了亡国之恨。
“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”
设问（自问自答）、比喻（以水喻愁）
整体感知： 你们认为全词的词眼是什么？
词中哪个字可以概括全文的感情？
往事之叹 亡国之恨 离家之痛 思家之苦
春花秋月实 小楼 “物是” 东风 （自然永恒） 明月 景
往事虚 故国 “人非” 雕栏玉砌 （人生无常） 朱颜 一江春水 情
全词以问起，以答结；由问天、问人而到自问，通过凄楚中不无激越的音调和曲折回旋、流走自如的艺术结构，使作者沛然莫御的愁思贯穿始终，形成沁人心脾的美感效应。其感情之深厚强烈，真如滔滔江水，大有不顾一切、冲决而出之势。正如王国维所说：“后主之词，真所谓以血书者也。
只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁 。 李清照白发三千丈，缘愁似个长。 李白便作春江都是泪，流不尽，许多愁。 秦观抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 李白剪不断,理还乱,是离愁别是一般滋味在心头 李煜日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 崔颢
Lrem ipsum dlr sit amet, cnsectetur adipisicing elit.