初中人教部编版第十二课 汉武帝巩固大一统王朝导学案

这是一份初中人教部编版第十二课 汉武帝巩固大一统王朝导学案，共4页。学案主要包含了课标要求，自学目标，自学填空，合作探究，巩固练习，本课反思等内容，欢迎下载使用。
知道汉武帝巩固“大一统”王朝。
【自学目标】
1.了解汉武帝大一统措施的背景；列举汉武帝巩固大一统的措施：颁布推恩令；罢黜百家，独尊儒术；盐铁专营，统一铸币等，并分析其影响。
2.知道汉武帝的大一统局面是怎样形成的，培养分析、概括问题的能力。
3.通过阅读史料、创设历史情境等活动，了解汉武帝巩固大一统的措施。通过画图的形式理解推恩令，学会对比同类事物的方法。
学习重点：汉武帝巩固大一统采取的政策措施，评价汉武帝的历史功绩。
学习难点：汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”的政策及其对中国历史的影响。【自学填空】
背景:西汉初, 势力强大,地方上的 也与官府分庭抗礼。
措施:汉武帝采纳 的“推恩”建议,削弱封国势力。
监察:建立 制度,监视地方官吏、豪强及其子弟。
“推恩令”的实施
背景:汉初,统治者奉行“无为而治”的政策, 的学说在社会上很流行。
措施
(1)汉武帝接受 “罢黜百家,独尊儒术”的建议,把 学说立为正统思想。
(2)在长安兴办 ,以儒家的经典作为教材。
作用:从此, 居于主导地位,为历代王朝所推崇,影响深远。
“罢黜百家,独尊儒术”
汉武帝巩固大一统王朝
背景:汉初,私人铸币还没有完全禁绝,豪强控制盐铁经营权,控制了国家的经济命脉。
内容
(1)汉武帝把 收归中央,统一铸造 。
(2)把煮盐、冶铁等经营权收归国有,实行 、专卖。
(3)在全国范围内统一调配物资,平抑物价。
作用:使国家的财政状况有了很大改善,为汉武帝许多政策的推行奠定了 。
盐铁专卖
背景:经过“ ”,西汉强盛起来,汉武帝开始大举反击匈奴。
时间:公元前 年,汉武帝派卫青、 出击匈奴。
结果:大胜而归,部分匈奴人开始西迁。
北击匈奴
【合作探究】
1．“推恩令”实施的原因，具体内容和影响各是什么？
2．汉武帝为加强中央对地方的控制还采取了什么措施？
3．“罢黜百家，独尊儒术” 的背景、具体内容和影响各是什么？
4．汉武帝实施盐铁专卖的目的、具体措施和影响各是什么？
【巩固练习】
1.识别历史人物,有助于了解历史。图中人物是( )
A.汉高祖B.汉武帝
C.汉景帝D.汉文帝
2.西汉初年,导致社会秩序混乱的两股势力是( )
A.朝中大将和地方官吏B.诸侯王和宦官势力
C.朝中大将和豪强地主D.诸侯王和豪强地主
3.汉武帝为消除诸侯王对皇权的威胁,加强中央集权采取的措施是( )
A.实行“削藩”B.推行分封制
C.颁布“推恩令”D.宣布“罢黜百家,独尊儒术”
4.汉武帝时,中央设立的监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟的官吏是( )
A.锦衣卫B.刺史
C.太尉D.节度使
5.“贤良对策治春秋,抑黜诸家孔孟求。儒术推明官学校,茂才时逢盛根由。”这首诗歌中的场景开始于( )
A.秦始皇统治时期B.汉武帝统治时期
C.汉高祖统治时期D.春秋战国时期
6.公元前118年,汉武帝进行货币改革后,全国统一使用的货币是( )
A.半两钱B.五铢钱
C.铲币D.刀币
7.中国历史上一直把“秦皇”“汉武”并称。两人在巩固政权、维护国家统一方面都做了很多的尝试。阅读材料,回答问题。
材料一 ……惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚……
——《沁园春·雪》
材料二 汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王,目的是让他们镇守四海,拱卫天子。可是随着时间的推移,有的诸侯王逐渐在封国内各自为政,不听天子诏令,出入公然使用天子礼仪车驾,时刻图谋举兵夺取皇位。
——摘自七年级上册历史
(1)为巩固统一局面,秦始皇在政治上建立了一套什么制度?这套制度的核心是谁?这套制度对后世影响最深远的是哪一项措施?
(2)汉高祖分封子弟到外地做诸侯的目的是什么?汉武帝为了削弱诸侯王封国势力,采取了什么措施?
(3)汉武帝为了加强中央集权,在政治上还采取了什么措施?
(4)古代中国的各朝代均采取各种措施加强中央集权。作为一种管理制度,中央集权制度有什么作用?
【本课反思】