历史七年级上册第九课 秦统一中国学案设计

这是一份历史七年级上册第九课 秦统一中国学案设计，共4页。学案主要包含了课标要求，自学目标，自学填空，合作探究，巩固练习，本课反思等内容，欢迎下载使用。
第9课　秦统一中国【课标要求】知道秦始皇和秦统一中国，了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。【自学目标】1. 知道秦始皇和秦统一中国，了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。2．归纳、试评秦始皇巩固统一的主要措施等问题，具备初步综合、分析历史问题的能力。3．通过对秦朝统一历史作用的分析，认识到：统一是历史发展的必然趋势，秦的统一在历史上具有重大意义和进步作用。学习重点：秦始皇巩固统一的措施及作用。学习难点：理解中央集权的君主专制制度。【自学填空】               【合作探究】1．秦灭六国的条件、经过和影响各是什么？ 2．秦始皇创立的中央集权制度具体包括哪些内容？ 3．秦始皇在经济、文化、思想上巩固统一的措施和影响各是什么？ 4．秦始皇北筑长城，其开发的目的和意义各是什么？ 5．秦朝疆域的四至各是什么？  【巩固练习】1.中国历史上第一个统一的多民族的封建国家是(　　)　　　　　　　　　　　　　　　A.秦朝 B.西汉 C.隋朝 D.唐朝2.两千多年前,在我国的秦王朝设立的中央官职中,负责监察百官的是(　　)A.丞相 B.太尉 C.县令 D.御史大夫3.斯塔夫里阿诺斯《全球通史》记载:“周以后的秦朝尽管存在时间短暂,却用一个组织得很严密的帝国结构取代了周朝的制度……所有这些使中国得到了世界上最稳定、最持久的统治。”秦朝在地方上取代了周制的“帝国结构”是指(　　)A.分封制       B.郡县制C.郡国并行制 D.行省制4.假如你生活在秦朝,要给朋友写一封信,所写字体最有可能是(　　)A.甲骨文 B.楷书 C.小篆 D.草书5.公元前209年,邯郸人去集市买米,要用的货币是(　　)6.如图是一位同学复习中国古代史时绘制的某朝代“疆域四至”示意图,这个朝代是(　　)A.秦朝 B.周朝C.商朝 D.夏朝7.阅读材料,回答问题。材料一　“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。”——李白材料二　图一图二　铜权(1)根据材料一并结合所学知识分析,“秦王扫六合”完成的时间是哪一年?  (2)材料中的“秦王”指谁?诗人对他的评价情感是怎样的?  (3)根据材料二分析,图一是秦统一后使用的标准货币,这一货币名称是什么?图二说明秦统一后采取了怎样的措施?          【本课反思】