高中语文人教统编版必修 上册7.1 短歌行课文ppt课件

这是一份高中语文人教统编版必修 上册7.1 短歌行课文ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了《短歌行》等内容，欢迎下载使用。

曹操：字孟德，一名吉利，小字阿瞒，沛国谯（今安徽亳州）人，汉族。称号：曹操在世时，担任东汉丞相，后为魏王，去世后谥号为武王。其子曹丕称帝后，追尊为武皇帝，庙号太祖。成就：东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家。曹操精兵法，善诗歌、散文，气魄雄伟，慷慨悲凉，开启并繁荣了建安文学，给后人留下了宝贵的精神财富，史称建安风骨，重要事件：三国中曹魏政权的缔造者，挟天子以令诸侯，以汉天子的名义征讨四方，统一了中国北方。
长歌、短歌是指曲调长短而言。行，古代歌曲的一种体裁。是用于宴会的歌辞。一般说，长歌比较热烈奔放，而短歌的节奏比较短促，低吟短唱，适于抒发内心的忧愁和苦闷。
建安十三年（公元208年），曹操率军南下，列队长江，欲一举荡平孙刘势力。大战前夕，曹操酒宴诸将，这年冬天十一月十五日夜，皎月当空，江面风平浪静，忽闻鸦声往南飞鸣而去，曹操感此景而横塑赋诗，吟唱了这首千古名作。
对酒当歌，人生几何？ 青青子衿，悠悠我心。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙 越陌度阡，枉用相存。 契阔谈宴，心念旧恩。 山不厌高，海不厌深。
枉：屈驾 相：我
朗读诗歌 节拍：二二节拍 语调（句式）
对酒 当歌，人生 几何？ 譬如 朝露，去日 苦多。慨当 以慷，忧思 难忘。何以 解忧？ 惟有 杜康。明明 如月，何时 可掇？ 忧从 中来，不可 断绝。月明 星稀，乌鹊 南飞。绕树 三匝，何枝 可依？
短歌行 曹操 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。      慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。      青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。      呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。      明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。      越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。      月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。
最能表现诗人情感的字（诗眼）
慨当以慷，忧思难忘。 何以解忧，唯有杜康。 忧从中来，不可断绝。
1、作者究竟 忧 什么？
哪句写出了贤才的观望？
月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？
2、诗中曹操是如何抒发这种忧，用了什么艺术手法？

表明优待贤才的态度。
把贤者比喻为高空的明月
“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”
“譬如朝露，去日苦多”
“明明如月，何时可掇”
“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？”
“山不厌高，海不厌深”
1、青青子衿，悠悠我心。
2、呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙.
3、周公吐哺，天下归心.
用典，也就是用事，是一种修辞手法。引用古籍中的故事，或词句，为用典。可以丰富而含蓄地表达有关的内容和思想。
掌握用典的作用和鉴赏方法
作用： 1、用典抒情，委婉含蓄。 2、用诗文名句佐证文章，使立论有根据。 3、可增强文化气息和文化品味。 鉴赏方法: 1、指出用典出处。2、解释典故内容。 3、分析用典意图。4、说明用典作用。
夏日绝句宋 李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。注： 1.靖康二年（1127），金兵入侵中原，砸烂宋王朝的琼楼玉苑，掳走徽、钦二帝，赵宋王朝被迫南逃。后来，李清照之夫赵明诚出任建康知府。一天夜里，城中爆发叛乱，赵明诚不思平叛，反而临阵脱逃。李清照为国为夫感到耻辱，在路过乌江时，有感于项羽的悲壮，创作此诗，同时也有暗讽南宋王朝和自己丈夫之意。 3.项羽：秦末时自立为西楚霸王，与刘邦争夺天下，在垓下之战中，兵败自杀。 4.江东：项羽当初随叔父项梁起兵的地方。 请简析“至今思项羽，不肯过江东。”用了什么修辞手法，表达了诗人怎样的思想感情？
1、这两句诗运用典故。 2、写了秦末时自立为西楚霸王，与刘邦争夺天下， 在垓下之战中，兵败自杀的典故。 3、诗人借以鞭挞南宋当权派的无耻行径， 4、借古讽今，委婉含蓄却又正气凛然。
阅读下面这首律诗，按要求作答。野　菊[宋]杨万里未与骚人当糗粮①;，况随流俗作重阳。政②缘在野有幽色，肯为无人减妙香？已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。注　①糗粮：干粮。首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句。②政：通 “正”。尾联化用了陶渊明哪句诗？表达了作者怎样的志趣？答：　采菊东篱下。率性自然，超凡脱俗。