初中物理粤沪版八年级上册第四章 物质形态及其变化3 探究熔化和凝固的特点习题课件ppt

这是一份初中物理粤沪版八年级上册第四章 物质形态及其变化3 探究熔化和凝固的特点习题课件ppt，共37页。PPT课件主要包含了答案呈现，习题链接，固液共存，答案A，保持不变，自下而上，－20～102℃，盐水的凝固点可能低于，－2℃，先降低后升高等内容，欢迎下载使用。
以下事例中，属于凝固现象的是(　　)A．春天，冰封的河面消融B．夏天，剥开包装纸后冰棒会冒“白气”C．秋天，清晨的雾在太阳出来后散去D．冬天，湖水结冰
【点拨】冬天，湖水结冰是液态变成固态，属于凝固，故D正确。
【2021•阜阳临泉县期末】民间艺人制作“糖画”时，先将白糖颗粒________(填物态变化的名称)成糖浆，用勺舀起糖浆在光滑的大理石板上绘制蝴蝶、鱼等图案，等石板上的糖浆________(填物态变化的名称)后就成了栩栩如生的“糖画”。糖浆变成糖画的过程________(填“吸收”或“放出”)热量。
下列各物质中，全部都是晶体的一组是(　　)A．石英、玻璃、金属 B．冰、食盐、金属C．松香、水晶、金属 D．海波、金刚石、沥青
汽车的发动机工作时温度很高，因此汽车发动机的冷却系统用循环流动的冷却液来吸热降低发动机的温度，冷却液是用水和特殊的添加剂按一定比例混合而成。由于北方的冬天气温很低，冷却液本身还要有防冻结的特性，因此汽车的冷却液应该是(　　)A．凝固点较高 　 B．凝固点较低C．凝固点和纯水一样 　D．无法确定
【2021•赣州宁都县期末】在探究某物质熔化过程中温度的变化规律时，持续加热物质，记录并描绘出了该物质温度随时间变化的图线，如图所示。根据图像可知该物质是________(填“晶体”或“非晶体”)，20 min时该物质处于_________状态。
【2020•天津】在北方的冬天，为了很好地保存蔬菜，人们通常在菜窖里放几桶水，水结冰能使窖内温度不会太低。这是利用了水(　　)A．熔化吸热 B．汽化放热C．液化吸热 D．凝固放热
【点拨】冬天在菜窖内放几桶水，水放热凝固，使菜窖的温度不至于过低而将菜冻坏，故D正确。
如图是一款新型水杯，在杯的夹层中封入适量的固态物质，实现了“快速降温”和“快速升温”的功能。使用时，将水杯上下晃动几分钟，可以将100 ℃的开水降温至55 ℃左右的温水，也可以将冷水升温至55 ℃左右的温水，这款水杯被广泛称为“55 ℃杯”。“55 ℃杯”的工作原理是(　　)
A．首次使用时，必须加注热水；降温时利用物质熔化吸热；升温时利用凝固放热B．首次使用时，必须加注冷水；降温时利用物质凝固放热；升温时利用熔化吸热C．首次使用时，加注冷热水均可；降温时利用物质熔化吸热；升温时利用凝固放热D．首次使用时，加注冷热水均可；降温时利用物质凝固放热；升温时利用熔化吸热
【点拨】首次使用时，加注热水，晶体物质吸热熔化，当温度低于55 ℃后，物质凝固放热，这个过程中，水可以较长时间保持55 ℃不变。
【中考•西宁】夏天在农贸市场卖海鲜产品的摊位上，经常看到摊主将冰块放在新鲜的海产品上面用于保鲜，这主要是因为冰块有较低的温度和熔点，且冰在________(填物态变化名称)过程中要________(填“吸收”或“放出”)热量。
【2019•连云港】质量相同的0 ℃的冰比0 ℃的水冷却效果好，这是因为冰________(填物态变化名称)时吸收热量，此过程中冰的温度____________(填“升高”“降低”或“保持不变”)。
【2020•邵阳】标准大气压下海波的熔点为48 ℃，则标准大气压下48 ℃的海波(　　)A．一定处于固态B．一定处于液态C．一定处于固液共存状态D．以上都有可能
【点拨】海波是晶体，在熔点48 ℃时，海波有三种状态：固态、固液共存态、液态，故D正确。
【2020•济宁】小红将一杯常温的开水放入正常工作的冰箱的冷冻室中，经过一段较长时间后，杯中的水发生了物态变化，如图所示的四个图像中能正确反映这杯水的物态变化过程的是(　　)
【点拨】将一杯常温的开水放入正常工作的冰箱的冷冻室中，水的温度逐渐降低，经过一段较长时间后，水的温度达到凝固温度0 ℃，水逐渐凝固，当水全部凝固后，冰的温度再次降低。故选D。
【2020•长沙】小杰同学为了探究固体熔化时的温度变化规律，选用A、B两种物质进行实验，得到了这两种物质熔化时温度随时间变化的图像(图甲)。
(1)由图像可知，A、B两种物质中属于晶体的是_____。(2)用温度计测量该晶体物质的温度，某时刻示数如图乙所示，此时，该晶体物质的温度是________ ℃，处于________态。
【中考•贺州】将装有碎冰的试管插入装有冰粒的烧杯中间，然后用酒精灯给烧杯加热，当烧杯中的冰熔化一半时，试管中的冰(　　)A．没有熔化 B．熔化一半C．熔化小于一半 D．熔化超过一半
【点拨】晶体熔化过程中温度保持不变，当烧杯中的冰熔化一半时，烧杯内的冰水混合物温度为0 ℃；试管内的冰虽达到熔点0 ℃，但与烧杯内冰水混合物温度相同，不能吸热，故无法熔化。
学习物态变化时，老师写了一副对联，上联是“杯中冰水，水放热结冰温度不降”；下联是“盘内水冰，冰吸热化水温度未升”。该对联先后包含的两种物态变化分别是________和________，它还说明了冰是一种________(填“晶体”或“非晶体”)。根据对联可知冰的熔化条件是温度达到________，且继续吸热。
【2020•呼伦贝尔】在“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验中，小亮将质量相等的冰和石蜡分别装在两个相同的试管中，然后将两个试管放在一个装有适量水的大烧杯中进行加热，如图甲所示。图乙中的A和B分别是根据实验数据绘制的冰和石蜡温度随时间变化的图像。
(1)安装实验器材时，应按照________(填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行。(2)大烧杯中装有适量的水，其中的“适量”指的是______________________________________________。(3)该装置选择水浴加热的好处是_____________________。(4)由图乙可知，物质______(填“A”或“B”)是晶体。
既可以浸没试管中的物质，又能放入试管后水不溢出　
使试管内的物质受热均匀
【中考•枣庄】小明和小华在综合实践活动中想制作一个医用冷藏盒，不知道给药品降温用冰好，还是用盐水结成的冰好？他们动手测量了盐水的凝固点。
(1)在选择温度计时，有量程为“－2～102 ℃”和“－20～102 ℃”的温度计，应选择量程为______________的温度计，这样选择的原因是_____________________________________________。
【点拨】使用量程为－20～102 ℃的温度计，主要是考虑盐水的凝固点低于－2 ℃时，便于测出盐水的凝固点。
(2)在测量过程中，他们同时发现所测得的盐水凝固点并不相同，于是对比了双方实验过程，发现烧杯中装水都是200 mL，小明加了1汤匙的盐，而小华加了3汤匙的盐，由此做出猜想：盐水的凝固点可能与盐水的浓度有关。接着他们进行多次实验得出不同浓度盐水的凝固点，数据记录如下表：
分析表格中数据可知，当盐水浓度增大时，其凝固点_____________。
【点拨】从表格中的数据可看出，盐水的浓度一直在变大，而盐水的凝固点先降低后又升高。
(3)你认为给冷藏盒中药品降温最好选用________________________ (填“冰”或“适当浓度的盐水结成的冰”)。
【点拨】药品要求在0 ℃以下存放，要求所选物质的熔点在0 ℃以下，冰的熔点是0 ℃，适当浓度的盐水结成的冰的熔点低于0 ℃，所以冷藏盒中应使用适当浓度的盐水结成的冰。
(4)实验后，他们联想到冬天在冰雪覆盖的路面上撒盐便于除雪，原因是______________________________________________。
积雪上撒盐使雪的熔点低于0 ℃，