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    5.4应用二元一次方程组——增收节支(课件+教案+练习)
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    北师大版4 应用二元一次方程组——增收节支获奖课件ppt

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    这是一份北师大版4 应用二元一次方程组——增收节支获奖课件ppt,文件包含54《应用二元一次方程组增收节支》课件pptx、54《应用二元一次方程组增收节支》同步练习doc、54《应用二元一次方程组增收节支》教学设计教案doc等3份课件配套教学资源,其中PPT共30页, 欢迎下载使用。

    应用二元一次方程组—鸡兔同笼
    应用二元一次方程组里程碑上的数
    应用二元一次方程组—增收节课件
    1、能利用列表分析法分析数量关系,熟练运用二元一次方程组解决实际问题.2、借助“增收节支”类型的问题,增强节约成本的、有效合理地利用资源的意识。
    教学重点: 运用列表分析法分析较为复杂的各数量间的关系。教学难点:熟练运用二元一次方程组解决实际问题。
    (新量-原量)/原量=增长率
    新量-原量=原量×增长率
    新量=原量×(1+增长率)
    新量=原量+原量×增长率
    (原量-新量)/原量=亏损率
    原量-新量=原量×亏损率
    新量=原量×(1-亏损率)
    新量=原量-原量×亏损率
    1.一种商品进价为150元,售价为165元,则该商品的利润为_____元;2.一种商品进价为150元,售价为165元,则该商品的利润率为______;3.一种商品标价为150元,打八折后的售价为____元;4.一种商品标价为200元,当打______折后的售价为170元.
    5.某工厂去年的总收入是x万元,今年的总产值比去年增加了20%,则今年的总收入是__________万元;6.若该厂去年的总支出为y万元,今年的总支出比去年减少了10%,则今年的总支出是__________万元;7.若该厂今年的利润为780万元,那么由5, 6可得方 __________________.
    (1+20%) x- (1-10%) y=780
    原量×(1+增长率)=新量
    原量×(1-亏损率)=新量
    利息=本金×利率×期数(时间)
    利润率:(总收入-总支出)/总收入×100%
    根据上述公式,我们可以列出二元一次方程组,解决实际问题.
    例1:某工厂去年的利润(总产值—总支出)为200万元。今年总产值比去年增加了20%,总支出比去年减少了10%,今年的利润为780万元。去年的总产值、总支出各是多少万元?
    我们来拆分解释一下这个问题
    2. 若该厂去年的总支出为y万元,今年的总支出比去年减少了10%,则今年的总支出是 __________万元;
    3. 若该厂今年的利润为780万元,那么由1, 2可得方程 ___________________________.
    1.某工厂去年的总产值是x万元,今年的总产值比去年增加了20%,则今年的总产值是 __________万元;
    去年的总产值—去年的总支出=200万元,
    今年的总产值—今年的总支出=780万元 .
    今年的总支出=去年的总支出×(1—10%)
    今年的总产值=去年总产值×(1+20%)
    解:设去年的总产值为x万元,总支出为y万元,则今年的总产值(1+20%)x万元,今年的总支出(1—10%)y万元。由题意得
    答;去年的总收入为2000万元,总支出为1800万元。
    例2:医院用甲、乙两种原料为手术后的病人配制营养品。每克甲原料含0.5单位蛋白质1单位铁质,每克乙原料含0.7单位蛋白质和0.4单位铁质。若病人每餐需要35单位蛋白质40单位铁质,那么每餐甲、乙两种原料各多少克恰好满足病人的需要?
    解:设每餐甲、乙原料各x g、y g. 则有下表:
    设每餐需要甲、乙两种原料各x,y克,则有下表
    由上表可以得到的等式:
    0.5x+0.7y=35
    x+0.4y=40
    通过解二元一次方程组即可获得所需的答案
    (0.5x+0.7y)单位
    答:每餐需甲原料28 g,乙原料30 g.
    1、张先生购买了年利率为2.7%的三年期定期存款a
    元,到期后应纳税_________________元,他可以得到____________________元.
    A×2.7%×3×20%
    a×2.7%×3×80%+a
    利息=本金×利率×时间
    2. 一、二班共有100名学生,他们的体育达标率(达到标准的百分率)为81﹪,如果一班学生的体育达标率为87.5﹪,二班学生的体育达标率为75﹪,那么一、二班的学生数各是多少?
    设一、二班的学生分别为x名,y名.填写下表并求出x,y的值.
    解:设一、二班的学生分别为x名,y名.
    87.5﹪x+75﹪y=81﹪(x+y)
    所以一、二班的学生分别为48名和52名.
    例3:甲、乙两人从相距36千米的两地相向而行,如甲比乙先走2小时,那么他们在乙出发2.5小时后相遇;如果乙比甲先走2小时,那么他们在甲出发3小时后相遇,甲、乙两人每时各走多少千米?
    分析:设甲、乙两人每小时分别行走x千米,y千米.填写下表并求出x,y的值.
    (2+2.5)x+2.5y=36,
    3x+(2+3)y=36.
    1.在很多实际问题中,都存在着一些等量关系,因此我们往往可以借助列方程或方程组的方法来处理这些问题.2.这种处理问题的过程可以进一步概括为:     分析      求解  问题    方程(组)  解答     抽象      检验3.要注意的是,处理实际问题的方法是多种多样的,图表分析是一种直观简洁的方法,应根据具体问题灵活选用.
    1、 某车间要在一天内完成某种零件的生产任务,若每人生产25个零件.尚差18个零件,若每人生产27个零件,就可超额12个,则车间有_____名工人,这批任务是    个零件.
    2. 小明家种植水果,去年收支相抵后,结余1 200元;今年因为改进了种植技术,他家水果获得丰收,收入比去年增加5%,支出比去年减少15%,今年比去年多结余1 140元.如果设小明家去年收入x元,支出为y元。
    (1)将有关的数据填写下表:
    (2)根据表格列方程组
    3. 最近商家促销有促销活动,人民商场所有商品打八折销售,家乐福全场购物满100元返购物券30元销售(不足100元不返券,购物券全场通用),爸爸只给小明400元钱,如果他只在一家购买看中的这两样物品,你能帮助他选择在哪一家购买吗?若两家都可以选择,在哪一家购买更省钱?
    (1)解:设书包单价为x元,则随身听单价为y元,根据题意可列出方程:
    答:书包单价92元,随身听单价360元。
    (2)在人民商场购买随声听与书包各一样需花费现金 452×0.8=361.6(元).
    ∵361.6<400 ,∴可以选择在人民商场购买。
    在家乐福可先花现金360元购买随身听,再利用得到的90元返券,加上2元现金购买书包,共花现金360+2=362(元)。
    因为362<400,所以也可以选择在家乐福购买。
    因为362>361.6,所以在人民商场购买更省钱。
    4、现有两种溶液,甲种溶液由酒精1升,水3升配制而成,乙种溶液由酒精3升,水2升配制而成,要配制成50%的酒精溶液7升,问两种溶液各需多少升?
    1、增长(亏损)率问题的公式
    3、学会用数轴分析相遇问题的等量关系。
    2、学会用表格分析增收节支等问题的等量关系。
    教材119页习题第2、4题
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