小学数学北师大版一年级上册还剩下多少教学设计

这是一份小学数学北师大版一年级上册还剩下多少教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
还剩下多少 【教学目标】1．在具体情境与活动中，认识减法的含义。2．能列出、读出减法算式，并会正确计算5以内的减法。3．能根据提供的情境，解决生活中简单的减法问题。【教学重难点】1．理解减法的含义，能正确地读出减法算式。2．能正确计算5以内的减法。【教学准备】苹果树，数字卡片【教学过程】一、复习导入1．从1数到5，再从5数到12．看数字卡读数板书课题：还剩下多少二、创设情境三、故事引入1．笑笑家的院子里有一棵苹果树，每到秋天的时候，树上就结满了大大的苹果。这一天，笑笑发现树上结了5个大苹果，可是一阵风吹过，掉下来了2个，想一想，树上还剩下几个？　　　　2．观察图意，引出减法师：说一说树上还剩下几个苹果？生：还剩下3个。师：你是怎么知道的？生：从图中看出来。 比5个少2个是3个，从5个中去掉2个。师：可以用一个减法算式来表示，5-2＝3中间的符号是减号，算式读作5减2等于3． 表示有5个苹果，去掉2个还剩3个。数一数（1）师：小朋友们试一试，根据这幅图把这个故事讲出来。     生：有5块奶酪，小老鼠运走了2块，还剩下3块。（2）用学具圆片代替实物摆一摆，进一步感知减法的意义。     师：你能把图中的意思用圆片或三角摆出来吗？（3）探究“还剩几块奶酪”的计算方法     除了用数数的方法，还要鼓励学生用画图的方式来表达。3．认一认板书：5-2=3读作：5减2等于3学生在本子上书写4．画一画让学生明白这里画斜线的4个圈是去掉了4个，可用“5-4=1”来表示。方法：先画图形，再画算式表示。四、巩固练习1．试一试引导学生观察连续的故事情境，进行描述并列出算式。2．说一说出示4-1＝3 组织学生说一说这道算式可以表示什么？五、课堂小结这一节课你们学会了什么？