北师大版数学一年级上册 练习一教案

这是一份北师大版一年级上册本册综合教案设计，共3页。教案主要包含了导入，探究知识等内容，欢迎下载使用。
第三单元  练习一      教学目的：1.熟练掌握 5 以内加减法的口算。 2.进一步体会加减法的含义及互逆关系。 3.培养学生对数学的兴趣及解决问题的综合能力和表达能力。
教学重难点：
重点：熟练掌握5以内加减法的口算。
难点：培养学生对数学的兴趣及解决问题的综合能力和表达能力。
教具准备：任务单。
教学过程：一、导入1.引导学生认识练习一是指针对之前学过的知识进行的练习课。2.将练习一的内容作为课前任务单的形式由学生独立完成，独立思考，3.这节课我们就一起来研究解决这些问题，这就是我们这节练习课要总结的主要内容了，同学们可要积极参与哦，先表达好你想带领大家说一说哪一道题。设计意图：作为一节阶段性练习课，不能只是单纯地做习题，应该在原有的基础上有所提高，把所学的知识加以系统整理，因此将课堂教给学生让学生表达他的想法。
    二、探究知识
    第1题：帮助我们计算5以内加减法的方法。目的是巩固加减法的意义及其应用。教学时，主要学生能将图意表达清楚就给予肯定。
    学生可能会说：·前面有1只羊，后面跟着4只羊，一共有多少只羊？列算式：1＋4＝5·有5个小朋友，走了3人，还剩下2人，列算式：5－3＝2第2题：引导学生自己看图说一说图的意思。学生可能会说：•看图画容易列式，看图数一数就能写出正确的得数。•图中的物体如果是两堆，算一共有多少就用加法计算；图中的物体如果划掉了一些或者用虚线圈起来一些，就是用总数减去划掉的或圈起来的，用减法计算。•可以摆花片或者画图形帮助我们计算。•还可以数手指帮助我们计算加减法。第3题，引导学生在汇报的时候先说一说图意再列出算式。学生可能会说：·左边有3只蜜蜂，右边有两只蜜蜂，一共有5只蜜蜂。减法就是5－3＝2·减法也可以写成5－2＝3第4题：5以内的加减法练习。主要训练学生学会开火车形式训练口算，能将题读准确算准确。设计意图：引导学生总结这一阶段的解决问题的方法，既是为今后学习6～10的加减法计算打基础，又是培养学生的自我总结意识，为逐步自我提高奠定基础。
    2.拔高提升类的练习题。第5题：本题属于找规律填空，鼓励学生表达出自己的思考过程。特别是最后一空是开放题，鼓励学生说出多种方案。第6题：感受递增和递减，学生汇报时说一说发现。学生可能会说:·我是按照数一数的方法发现每个数都少两个。·我也是数一数的方法发现的，我发现草莓都是单数，樱桃的个数都是双数。第7题：本题主要是将得数与算式连接起来。第8题：本题是属于故事连环画，主要让学生看懂图意，最好是能将连环画说清楚。学生可能会说：·小猴子有5个桃子吃了1个又吃了2个，最后全吃了。·算式可以是5－1＝4,4－2＝2,2－2＝0第9题：猜一猜的目的是通过猜测让学生进行5以内数的加减法计算。首先引导学生看懂图再进行猜一猜。
    设计意图：主要让学生表达清楚题意，能说出来自己的思考过程。3.小结：这节课你学到了什么？
板书设计：               练习一4   5   6   7   88   7   6   5   42   4   6   8   10