人教版四年级上册7 条形统计图导学案及答案

课    题

求亿以内数的近似数

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授课时间

第7课时

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学习内容

教材第13页例7

学习目标

1、使学生理解准确数和近似数的含义，知道它们与日常生活的联系。

2、学会用“四舍五入”法把一个亿以内数的万位后面的尾数省略，求出它的近似数。

重点难点

掌握用“四舍五入”法求近似数的方法。

环节

             学         案

导         案

自主学习

一、复习旧知

１、求下面各数的近似数（省略百位后面的尾数）。

5290        1009        557       794

2、将下面各数改写成用“万”作单位的数。

4200000=（        ）万   3009=（      ）万

（1） 探究新知

1、 什么叫“四舍五入”到万位？怎样“四舍五入”到万位？

2、 求下面各数的近似数（省略万位后面的尾数）。

70450≈（      ）万     204000≈（      ）万

296780≈（      ）万

1、引导学生预习新知。让学生自学教材第13页，学完后完成自主学习中相关练习。

2、自学检测。

3、引导学生寻疑质疑。

质疑探究

知识点：“四舍五入”法求近似数

“四舍五入”到万位，求下列数的近似数。

20800≈（      ）       12212690≈（      ）

44100≈（      ）       5355140≈（      ）

278607≈（      ）      695466≈（      ）

1、教师让学生独立完成知识点练习。

2、以小组为单位汇报完成情况，小组确定一个发言代表，其他小组成员可以补充。

3、归纳：“四舍五入”法求近似数是“舍”还是“入”，要看省略的尾数部分最高位上的数是小于5还是等于或大于5。

过关检测

一、随堂练习

1、填空

（1）省略426900万位后面的尾数求近似数，要看（    ）位，（    ）位上是（     ），比（   ）大，向（   ）位进一，舍去万位后面的尾数，写一个“万”安，约是（    ）万。

（2）把7894600用“四舍五入”法改写成用“万”作单位的数约是（   ）万。

2、省略万位后面的尾数。

3264000≈（      ）     6628000≈（      ）     697010≈（      ）

340820≈（      ）     931000≈（      ）     544999≈（      ）

1、 拓展练习

1、在下面的（   ）中，可以填哪些数字？

92（    ）000≈92万     （              ）

69（    ）690≈69万      （              ）

247（    ）863≈248万     （             ）

2、一个数“四舍五入”到万位是20万，这个数最小是（         ），最大是（                ）

1、独立完成随堂练习。

2、课后完成拓展练习。

自我总结

今天的学习，我学会了：                                     。

我在                         方面的表现很好，在                 方面表现不够，以后要注意的是：                 。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）

教学反思