初中1.10 有理数的乘方教案配套ppt课件

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珠穆朗玛峰是世界上的最高峰，它的海拔高度约是8844.43米，如果把一张足够大的厚度为0.1毫米的纸，连续对折30次，其厚度能超过珠穆朗玛峰的高度，这是真的吗？你们相信吗？
2.9-1 有理数的乘方
第二章 有理数及其运算
1. 经历探索乘方意义的过程，在现实背景中了解乘方的意义;
3. 能根据有理数乘方的意义进行有理数的乘方运算；
4. 培养学生的观察、比较、分析、归纳、概括能力，以及学生的探索精神.
2. 能结合具体表达式正确的读、写以及指出底数、指数、幂的意义；
1. 有理数的乘方的意义的探索过程。
2.通过自主探索有理数乘方的意义，初步学习把生活实际和数学知识联系起来的学习方法，深刻认识知识的合理性。
3.在个人独立的积极思考和亲自实际体验中学习数学魅力。
某种细胞每经过30分钟便由1个分裂成2个，经过5小时，这种细胞由1个能分裂成多少个？
分裂5小时能有多少个？
一般地，求几个相同因数的积的运算，叫做乘方.
看作是a的n次方的结果时，也可读作a的n次幂。
a×a×a×···×a
1）在 中，12是 数，10是 数， 读作 ；
3）在 中，-3是 数，16是 数， 读作 ；
4)在 中，底数是 ；指数是 ； 读作 ；
5）5看成幂的话，底数是 ，指数是 ， 可读作 ；
一、把下列乘法式子写成乘方的形式：1、1×1×1×1×1×1×1= ；2、3×3×3×3×3= ；3、(－3)×(－3)×(－3)×(－3)= ；4、 = ；
负数和分数写成乘方形式时，必须加括号。
二、把下列乘方写成乘法的形式：1、 = ；2、 = ；3、 = .
判断下列各题是否正确：（ ）①（ ）②（ ）③（ ）④
4个2相乘的积的相反数
即（-2）×（-2）×（-2）×（-2）
即-（2×2×2×2）
（-2）4与-24的区别
(1) 53 (2) (-3)4 (3)
当底数是负数或分数时，书写时一定要用括号把底数括起来.
=(-3) ×(-3) ×(-3)×(-3)
1.有理数的乘方的意义和相关概念； 幂的底数是分数或负数时,底数应该添上括号. 2.乘方的性质（1）负数的奇次幂是负数；负数的偶次幂是正数；（2）正数的任何次幂都是正数；（3）0的任何正整数次幂都是0。3.乘方的有关运算进行乘方运算应先确定符号后再计算。 4.体会特殊到一般，具体到抽象的数学方法。
本节课里你学到了什么？
P59 1填空题、 2计算、