2021学年第1节 质量习题ppt课件

这是一份2021学年第1节 质量习题ppt课件，共37页。PPT课件主要包含了答案呈现，目标一，目标二，目标一质量及其测量，把游码移到横梁标尺左，使指针对准分度盘中央，橡皮泥容易发生，物体的质量不随其形，状的改变而发生改变，以多测少等内容，欢迎下载使用。
1．【2020•长春】一个鸡蛋的质量约为(　　)A．5 g B．50 g C．500 g D．5 000 g
2．【2020•鄂州】一艘船将一箱质量为100 kg的科研器材从赤道运送到南极，在运送的过程中物体没有损失，则物体的质量将(　　)A．增大 B．减小C．不变 D．无法确定
3．【2020•咸宁】用天平测小石块质量的实验中，有如下实验计划：①将游码移至标尺左端的“0”刻度线处；②将托盘天平放置在水平工作台面上；③在天平的左盘放入小石块；④调节平衡螺母，使天平横梁平衡；⑤用镊子在右盘中加减砝码，移动游码，使天平平衡；⑥正确读出砝码和游码的示数，正确的操作顺序是(　　)A．①②③④⑤⑥ B．②①④③⑤⑥C．②③①④⑤⑥ D．③②①④⑤⑥
4．【2020•青海】小丽和小华在练习使用托盘天平的实验中，实验步骤如下：(1)将天平放在________桌面上，游码归零后发现指针的位置如图甲所示，则需将平衡螺母向______(填“左”或“右”)调节，使横梁平衡。
【点拨】将天平放在水平桌面上，游码归零后，调节天平平衡，由图甲可知，指针向左偏转，应向右调节平衡螺母，使天平平衡。
(2)将被测物块放入天平左盘，向右盘增减砝码并移动游码，使横梁再次平衡时，游码的位置和所加砝码如图乙所示，则该物块的质量是________g。
【点拨】由图乙可知，天平横梁标尺的分度值是0.2 g，游码示数是0.6 g，物块的质量m＝50 g＋20 g＋5 g＋0.6 g＝75.6 g。
5．【2019•伊春】小明用天平测量苹果质量，将苹果放到天平的左盘，向右盘加减砝码并移动游码，使天平再次平衡时，砝码质量和游码对应的刻度值如图所示，则苹果质量为________g。
【点拨】游码“归零”时，是其左侧对准零刻度线，故应沿着游码的左侧读数。苹果的质量等于砝码的质量加游码在标尺上所对的刻度值，即m苹果＝100 g＋50 g＋5 g＋1.4 g＝156.4 g。注意，游码在标尺上所对的刻度值为1.4 g而不是1.8 g。
6．【2020•安徽】实验室用的托盘天平，砝码盒中常配备的砝码规格有：100 g、50 g、20 g、10 g、5 g，现要测量一物体的质量(约为70 g)。
(1)调节横梁平衡：将天平放在水平桌面上，取下两侧的垫圈，指针就开始摆动。稳定后指针指在分度盘的位置如图甲所示，则接下来的调节过程为_____________________________________________________________________。
端零刻度线，调节平衡螺母，
(2)调节天平横梁平衡后，将物体放在左盘中，用镊子由大到小在右盘中加减砝码，当放入5 g的砝码时，指针偏向分度盘的右侧，如图乙所示。则接下来的操作是_________________________，直到横梁恢复平衡。
取下5 g的砝码，移动游码
7．学习了“质量”一节后，小明产生了这样一个疑问：物体的质量与其形状是否有关呢？为此，爱动脑筋的小明设计了一个实验来探究这个问题，他选用一块橡皮泥作为被探究的物体，将橡皮泥捏成各种形状，用天平分别称出其质量，并记录数据于表中。
(1)小明实验时选用橡皮泥作为实验的材料，你认为选用这种材料对他的实验操作的好处是______________________。(2)由小明的实验，你得出的结论是_______________________________________。
(3)在小明所列的表格中，并没有将橡皮泥所能捏出的形状都列出，但仍然能由此得出结论，这种研究问题得出结论的方法叫(　　)A．类比法　B．综合法　C．归纳法　D．等效法
1．【教材P112T2变式】下列关于测量一枚邮票质量的方法中，可行的是(　　)A．直接利用天平测量B．用天平测出100枚相同的邮票的质量，求出一枚邮票的质量C．先用天平测出邮票和铁块的质量，再测出铁块的质量，两次质量差即一枚邮票的质量D．先用天平测出铁块的质量，再测出邮票和铁块的质量，两次质量差即一枚邮票的质量
目标二　质量的测量技巧
【方法规律】轻小物体的质量可以利用累积法测量。利用题中C、D所述的方法进行测量，天平两次的示数几乎没有差异，无法测量一枚邮票的质量。
2．有两项实验：①用刻度尺测细铜丝直径：把细铜丝在铅笔上紧密排绕50圈，然后用刻度尺量出线圈的总长度再除以50；②测一个大头针的质量：先测出100个相同大头针的总质量，再除以100。这两项实验的思想方法是相同的，两个实验遇到问题的共同特点是________________________________，解决办法的共同特点是__________。
待测量太小，不便于直接测量
【方法规律】细铜丝直径和一个大头针的质量都比较小，无法直接测量，可采用累积法以多测少。
3．在配制盐水的实验中，天平已经调节平衡，为了测量食盐的质量，则下一步应该进行的操作是(　　)A．将食盐直接倒在天平左盘进行测量B．将食盐直接倒在天平右盘进行测量C．在天平两盘中垫上两块不同的纸片，再将食盐直接倒在天平左盘进行测量D．在天平两盘中垫上两块相同的纸片，再将食盐直接倒在天平左盘进行测量
【点拨】测量粉末状物体的质量时，可以在天平两盘各垫一张大小适中的相同纸片，再进行称量。测量一定量的物体质量时，应先放砝码(或移动游码)后放被测物体。
4．【2021•泉州第五中学月考】某同学用天平测量一杯水的质量，如图，实验步骤如下：
A．将水倒入空烧杯中，测出烧杯和水的总质量为m，如图甲。B．调节天平平衡。C．用天平测出空烧杯的质量为m0，如图乙。合理的实验步骤是__________________，空烧杯的质量是________，烧杯和水的总质量是________，水的质量是________。
5．物理实验中，小明想测量10 g食盐，请帮助他完成操作：先在调节平衡的天平两盘各垫一张完全相同的纸片，再在________盘放入______________，最后在天平________盘放入________，当天平横梁平衡时，就得到了10 g食盐。
【点拨】用天平量取一定质量的物体，应先放砝码(或调节游码)后放物体。
【点拨】选项A、B中，“将1 000个垫圈叠起来”，操作难度大，且费时；选项C中，测量一个垫圈的质量，误差很大，导致最终的结果不准确。
7．某同学称木块质量时，错把木块放在天平右盘，他在左盘加80 g砝码再将游码移到0.5 g处天平正好平衡，则该木块的质量实际为(　　)A．80.5 g B．80 g C．81 g D．79.5 g
【点拨】木块和砝码的位置放错了，则左盘中砝码的质量等于右盘中木块的质量加上游码在标尺上对应的刻度值，所以木块的质量等于砝码的质量减去游码在标尺上所对的刻度值，木块质量m＝80 g－0.5 g＝79.5 g。
8．【2020•黑龙江】用一架砝码严重生锈的天平去测量物体的质量，其结果将会(　　)A．偏小 B．偏大C．不变 D．无法判断
【点拨】利用天平测物体的质量时，天平平衡后，物体质量等于砝码质量加游码对应的示数。若砝码已经生锈，砝码质量增加，而读数时仍然按照物体质量等于砝码质量加游码对应的示数，没有计算杂质的质量，因此读数会偏小。
9．一架天平，砝码严重磨损，用此天平和砝码去测量物体的质量，其结果将(　　)A．偏大 B．相等 C．偏小 D．无法判断