高中语文北师大版必修二第一单元 人间真情综合与测试复习课件ppt

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“爱”通“薆(ài)”隐蔽，藏起来；
“说”通“悦”；“女”通“汝”
“路”通“辂”，高大的马车
八、文学常识1．走近作者 《诗经》是我国最早的__________，其作者的成分很复杂，产生的地域也很广。除了周王朝乐官制作的乐歌，公卿、列士进献的乐歌，还有许多原来流传于民间的歌谣。2．写作背景
《诗经》里的作品多方面地描写了现实生活，反映了公元前11世纪西周初年至公元前6世纪中期500年间的古代社会生活，表现了不同阶级和阶层的人在现实生活中的感受，它们真实地反映了社会现实。其中有许多诗密切地联系着政治，针砭了社会。有些关于下层的反剥削、反压迫的诗，反映了当时社会生活中更本质的现象。这种现实主义精神被后人所重视并产生了巨大影响。《静女》描写了热恋中的男女青年约会时极富生活情趣的情景，刻画了一个天
真活泼、聪明可爱的少女和一个憨厚、痴情的少年的形象。《采薇》是《诗经·小雅》中的一篇。历代注者关于它的写作年代说法不一。但据它的内容和其它历史记载的考证大约是周宣王时代作品的可能性大些。周代北方的犹（即后来的匈奴）已十分强悍，经常入侵中原，给当时北方人民生活带来不少灾难。历史上有不少周天子派兵戍守边外和命将士出兵打败犹的记载。
3．资料链接（1）风、雅、颂 诗经在内容上分为风、雅、颂三个部分。其中“______”包括了15个地方的民歌，包括今天山西、陕西、河南、河北、山东、湖北北部一些地方（齐、楚、韩、赵、魏、秦），叫“十五国风”，有160篇，是《诗经》中的核心内容。“风”的意思是“_____________”。“雅”是正声雅乐，即贵族享宴或诸侯朝会时的乐歌，按音乐的布局又分“_______”、“小雅”，有诗105篇，其中大雅31篇，小雅74篇。“颂”是祭祀乐歌，分“周颂”31篇、“鲁颂”4篇、“商颂”5篇，共40篇。
（2）赋、比、兴 诗经的三种主要表现手法。赋，一作铺陈，是将一连串内容紧密关联的景观物象、事态现象、人物形象和性格行为，按照一定的顺序组成一组结构基本相同、语气基本一致的句群。比，即比喻。兴，先言他物以引起所咏之物。
[文脉·探究]1．“静女其姝，俟我于城隅”两句的意思是什么？这样写有什么作用？
【提示】首章“静女其姝，俟我于城隅”，两句是说：一位文静又漂亮的姑娘，她在城角等着我。开头就用“静女其姝”来写那女子，表示了男子对女子的赞美，同时也流露出一种十分倾慕的感情。连同下面的“俟我于城隅”一句，生动地写出了男子赴约时的欢欣。仅此9字，人物、事件、地点、情感都交代得十分清楚，可谓简练之至而又生动之至。
2．“彤管”和“归荑”皆静女所赠，男主人公对这两种赠品的态度有什么不同？为什么？ 【提示】男主人公对“彤管”只是一般性的欣赏，他说“彤管有炜”而已，而对普通的荑草却由衷地大赞“洵美且异”。因为“荑草”在《诗经》中常常被拿来象征爱情的真诚和纯美。荑草既有特定的内涵，那么小伙子高声歌颂“匪女之所美，美人之贻”则是小伙子的真情体验和真情流露。
3．从艺术手法上看，《采薇》一诗具有怎样的特点？ 【名师点拨】首先，诗歌十分注重用具体生动的细节来展现生活图景，如对战争场面的描写，并不是直接写刀光剑影和厮打拼杀，而是写战车、战马，写象弭、鱼服，写劳累奔波，写饥渴难当，但我们通过这些描写可以想见战争的残酷。其次是情景交融，诗末章首四句，历代传诵不已，被视为情景交融的佳句。再次，这首诗旋律协调，音节和谐，一唱三叹，诗的前三章开头句式相似，反复吟唱，一方面以植物的生长暗示时间的流逝，另一方面也在鲜明的节奏中表现出诗歌特有的音乐之美。
4．清人王夫之在他的《薑斋诗话》中说： “昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”你对这种说法是如何理解的？ 【名师点拨】“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”几句，晋人谢玄认为是《诗经》里最有诗意的句子。清代学者王夫之也大加赞赏，说“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐”，偏在春光明媚“杨柳依依”的大好时刻，战士们离别家乡亲人走上残酷的
战场，心中有多少割舍不断的悲情愁肠呀！千辛万苦的战争终于结束，所有的艰难险阻，所有的痛楚辛酸都已经远去，家园亲人就在眼前，该是多么温馨喜悦呀，可偏偏“雨雪霏霏”！昔日离家时的依依惜别之情，今日归来的悲戚之感，表现得淋漓尽致。借杨柳摇曳的美好景色，突出表现离家出征，生死难卜的内心悲哀；借雨雪交加的哀景，衬托“我”侥幸归来能与亲人团聚的欣喜。哀情寄乐景，乐情托哀景，情景交融，虚实结合，抒写出极其丰富的物是人非之叹。
三、词义辨析（1）委曲·委屈 “委曲”①指曲调、道路、河流等曲折委婉，②指事情的经过底细，③指屈身折节。“委屈”指受到不公正的待遇而心里难过。 例：①他辛辛苦苦工作了半天还受埋怨，觉着很________。 ②你问我为何来得这么晚，让我慢慢告知_______。
（2）安静·安宁 “安静”指①没有声音，没有吵闹和喧哗；②安稳平静。主要强调环境静，不嘈杂。“安宁”指①秩序正常，没有骚扰；②(心情)安定，宁静。主要强调社会生活平和，没有动乱。 例：梁先生说：“这里以前开了10多家麻将馆，一些不三不四的人经常进进出出，扰得我们没有半点______。自《关于禁止赌博的通告》发出后，这里的夜晚_______了，我们再也不与哗啦哗啦的麻将声为伴，可以安稳地睡一个好觉了。”
四、词语释义①憧憬：__________②龌龊：_____________③考妣：____________________④惊骇：_________________⑤端相：__________⑥鞠躬尽瘁：___________________________⑦全军覆没：_____________________⑧多多益善：_____________________________⑨局促不安：_______________
(死去的)父亲和母亲。
小心谨慎，贡献出全部精力。
形容一样东西或人等越多越好。
五、文学常识1．走近作者 丰子恺(1898—1975)，曾用名丰润、丰仁、婴行，号子恺，字仁。浙江崇德人。我国现代画家、_________、美术教育家、音乐教育家、________和翻译家，是一位卓有成就的文艺大师。他的文章风格雍容恬静，漫画多以儿童作为题材，幽默风趣，反映社会现象。丰子恺的著作主要有散文集《缘缘堂随笔》，漫画集《子恺画全集》，译著《苦闷的象征》、《初恋》、《源氏物语》等。
[文脉·探究]1．文中写了哪些表现孩子们天真可爱的趣事？这些事表现了孩子们什么样的性格特征？ 【提示】趣事：①瞻瞻：花生米翻落地了，自己嚼了舌头了，小猫不肯吃糕了，都要哭得嘴唇翻白，昏去一两分钟。抱泥人，喂泥人。模仿爸爸用小刀裁开了线装书……②阿宝：给凳子穿鞋子。③软软：摆弄爸爸的羊毫笔。性格：直率、自然、热情、富有想象力。
2．这是丰子恺给自己的画集写的序，为什么他不在序中介绍他的画集，而是写了他的孩子们？ 【提示】因为丰子恺非常爱自己的孩子们，于是，孩子的一举一动都在他的眼中，孩子自然成了他的模特。他的画中大部分以孩子的生活为蓝本，可以说这本画集是孩子们的生活写照。作者通过自己的画留下对孩子的童年美好生活的回忆。所以，他的画仍以孩子为主题，作者在其中尽情表达对孩子们的赞美，对童真的热爱和贪恋。这也正是对美好生活的贪
恋。正如作者所说的：“天上的神明与星辰，人间的艺术与儿童。这小燕子似的一群儿女，是在世间与我因缘最深的儿童，他们在我心中占有与神明、星辰、艺术同等的地位。”在他的心目中孩子和艺术是等同的，所以，在这本画集的序里，他仍然在尽情地表达对孩子的爱。
3．第二人称的使用如何理解？ 【名师点拨】文章以第二人称的笔法写自己的真情实感，用“你们”的字样，犹如同自己的孩子对话，给人的感觉很亲切。整篇文章就像是一幅父子交流的图画。文章中作者常常揣测孩子的心理，如“你的小心里一定感到‘母亲这种人，何等煞风景而野蛮’吧”，“那时候你也一定抱怨‘爸爸何等不明’吧”。只有第二人称才便于写这种猜测，因为这是问孩子们的，也是这位富有爱心的父亲的一种自责。他是要让直面这篇文章的孩子了解他的内心感受，所以用第二人称是与孩子交流的最好的表述方式。
4．对“孩子们！你们果真抱怨我，我倒欢喜；到你们的抱怨变为感谢的时候，我的悲哀来了”如何理解？ 【名师点拨】生活中大人常常会限制孩子的自由，做不理解孩子的事情。然而，孩子们虽然常常用哭声以示反抗，但是，他们坦坦荡荡的心胸里，从不会将这些不愉快装上。所以，作者说“你们果真抱怨我，我倒欢喜”，因为那样孩子们肯定还未长大。长大成人的孩子往往能理解父母的苦心，但是，当他们真的理解了父母，就意味着童真不在了，就意味着无所顾忌的生活再不会有了，这对作者这位热爱儿童的人来说是“悲哀”的。